手機版關于印發(fā)蒲城縣2016年標準化學校創(chuàng)建實施方案的通知
作者：王曉鋒 瀏覽：2812次發(fā)布時間：2016-01-05 17:43
蒲教發(fā)〔2016〕3號
蒲 城 縣 教 育 局
關于印發(fā)蒲城縣2016年標準化學校創(chuàng)建
實施方案的通知
各片區(qū)、中心校、各初中、縣直學校：
根據(jù)渭政教督〔2014〕12號和蒲政辦發(fā)〔2014〕68號文件精神，為進一步提高全縣中小學辦學水平，促進全縣教育優(yōu)質均衡發(fā)展，現(xiàn)將《蒲城縣2016年標準化學校創(chuàng)建實施方案》印發(fā)你們，請遵照執(zhí)行。
蒲城縣教育局
2016年1月4日
蒲城縣2016年標準化學校創(chuàng)建實施方案
一、指導思想
以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，貫徹落實《渭南市學校發(fā)展五年行動計劃》和《中共蒲城縣委縣政府關于進一步加強教育工作的意見》文件精神。以提高辦學水平、規(guī)范辦學行為、促進內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學質量為宗旨，以加快標準化學校建設步伐、辦好家門口的學校、引領推動“雙高雙普”為抓手，努力辦好人民滿意的教育。
二、組織機構
為了切實好做好標準化學校創(chuàng)建工作，完成年度創(chuàng)建目標任務，縣局決定成立領導小組：
組 長：龐建軍
副組長：王冬印 董新莊 魏碧貞 蘇耀鋒
王軍峰 來 雄 馮宇曉
成 員：綜合單位負責人，各股室股長（主任），各創(chuàng)建學校校長、有關中心校校長
領導小組全面負責標準化學校創(chuàng)建工作的領導和組織工作。依據(jù)《分解落實市縣兩個〈意見〉工作的實施方案》（蒲教發(fā)〔2015〕84號）文件精神，各包片領導和股室、綜合單位，要經(jīng)常深入創(chuàng)建學校指導工作，幫助學校解決創(chuàng)建過程中遇到的難題和困惑，確保創(chuàng)建工作有序推進。標準化學校創(chuàng)建工作辦公室設在督導室，全面負責標準化學校創(chuàng)建工作的安排、落實和督查。
三、目標任務
（一）辦學條件明顯改善。加大投入力度，多渠道籌措資金，消除土操場、土圍墻、土木結構和危漏校舍，全面提升硬件設施水平。使學校布局更加科學合理，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，功能部室更加標準規(guī)范，現(xiàn)代教育技術裝備更新達標，學校文化建設品位凸顯，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，以科學規(guī)范的學校管理促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。
（三）教師隊伍專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍建設，通過 “師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使其優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持立德樹人，創(chuàng)新德育教育載體，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
四、工作步驟
（一）2016年1—2月份
1.印發(fā)《蒲城縣2016年標準化學校創(chuàng)建實施方案》
2.各校完成標準化學校創(chuàng)建工作方案，擬定創(chuàng)建工作路線圖和進度表
3.對學校進行調查摸底，并預留創(chuàng)建前的影像資料。
（二）3—6月份
1.召開創(chuàng)建工作現(xiàn)場會，部署安排創(chuàng)建工作。
2.完成學校操場、校舍、硬化、綠化等建設方案。
3.各類改善辦學條件的項目全面開工。
4.完善部室、文化、檔案、大課間活動等內(nèi)涵發(fā)展的建設工作。
5.督導室根據(jù)各校創(chuàng)建實施方案進行督查指導。
（三）7—8月份
1.基本完成項目建設。
2.對照創(chuàng)建評估標準自查。
3.督導室第二輪督查，下達《整改意見書》，各校進行整改。
4.迎接市過程督導
（四）9—10月份
1.各項工作全面查漏補缺。
2.督導室模擬驗收。
3.對照指標體系進一步完善迎檢資料。
（五）11月份
1.迎接市驗收組評估驗收
2.完成匯報圖冊
五、保障措施
標準化學校建設工作，各創(chuàng)建學校校長負主體責任，要科學統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校要重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，確立相應的保障體系。
（一）觀念保障：標準化學校建設工作，是提升學校品位、推動學校發(fā)展的難得機遇。各校班子成員，要變壓力為動力、視困難為挑戰(zhàn)。熟悉指標體系，充分掌握標準化學校建設的內(nèi)涵，在全校教師中進行充分的動員與宣傳，使教師理解標準化學校建設工作對學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，營造標準化學校創(chuàng)建工作的良好輿論氛圍。
（二）組織保障：學校根據(jù)標準化學校建設工作的具體內(nèi)容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、副校長主抓、主管主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級責任體系，由德育、教學、后勤、衛(wèi)生等部門分工負責、協(xié)調配合，細化任務、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位，并將工作的推進情況納入目標考核，強力推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發(fā)展。
（三）資金保障：學校要不等不靠，主動出擊，采取爭取項目、包聯(lián)部門幫助、中心校統(tǒng)籌、財政支持和經(jīng)費預支等辦法，多措并舉，籌措資金，最大限度的提高資金使用效率，確保創(chuàng)建工作不卡殼，順利推進，按期完成。
（四）質量保障：創(chuàng)建過程要保障學校的正常教育教學秩序，在注重改善辦學條件的同時，著力深化課程改革和素質教育，進一步增強規(guī)范辦學行為，全面提升教育教學質量，構建平安和諧校園等學校內(nèi)涵發(fā)展的“軟實力”。一是進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師成長。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，豐富大課間活動，適時開展“兩節(jié)一會”活動，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，建立、完善教師和學生發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的素質提高。
