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　　語文

　　回歸常規(guī)教學 強調實用性

　　華山中學 語文教師 王道瑨

　　2015中考語文試題，全卷共23題，滿分120分，由“積累與運用、綜合性學習、閱讀、作文”四大版塊構成。試卷整體難易題比例較2014年基本保持一致，難度稍有降低，題量適中，集中體現(xiàn)出對語文基本素養(yǎng)的考查，是對語文常規(guī)教學的回歸，強調實用性。

　　積累與運用部分——回歸。背誦默寫形式與去年一致，內容未出現(xiàn)偏題冷門，都是名篇名句。今年在基礎部分考查了對句子主干的提取，義務教育階段多年來弱化了對語法的掌握，此類題也是對語文基本功考查的一個回歸。

　　綜合性學習——實用。本題考點主要有規(guī)范書寫、對現(xiàn)象的概括、轉述與開場白、對聯(lián)及押韻。其中轉述和開場白是考查學生對語言實際運用能力，也是較新穎的一種組合式考法。對聯(lián)和押韻難度較大，強調學生對傳統(tǒng)語言文化的了解與掌握。

　　閱讀——繼承。與往年不同的是，今年的說明文《游戲的功用》在內容上摒棄了風土人情地貌風物的主題，而是選擇了與孩子們日常生活聯(lián)系比較緊密的內容，但是在考點上與往年差別不大，定位在梳理與概括文章層次、體會說明文語言特點、說明文內容的辨析，難度適中。現(xiàn)代文閱讀出題形式與往年類似，命題人關注環(huán)境描寫的作用、在具體語境中分析重點詞語含義、品析人物性格、對文章中心的理解。古文閱讀整體難度中等偏上，難點為第20題，重點要理解文章中心，而不能孤立地就事理解。

　　作文——細節(jié)。今年作文《我的老師》，題目很簡單，但是卻體現(xiàn)了出題人的用心，近些年中考作文題大多關注初中生的成長與學生生活，今年的題目我們也可以當做是一場師生間真誠的溝通，學生很容易入手，但是要想寫得出彩就一定要寫出細節(jié)，寫出真實、寫出真情，這樣的文章才能打動人，也容易拿到高分。

　　細看語文不簡單

　　西安市第七十五中學 語文一級教師 淡瑞英

　　今年語文試題初看給人一種簡單易做的假相，實則步步驚心。例如首先面對的字音題，選項中的16個字音均是多音字、形近字、口語誤讀字之類，知識儲備稍不扎實或稍有疏忽就易選錯。尤其是字形題中“司空見貫”和“融會貫通”相遇，直接讓學生有一種想去查字典的沖動，難以抉擇之下，高下即見分曉。

　　整套試題考查范圍全面，充分檢測了考生九年所學語文必須具備的各項知識及技能。比如“語段綜合”題，考到了提取句子主干，這是《中考說明》中早已指明的考點，但在初中語文教材中卻一直未納入課時，許多老師和考生未能重視，遺憾失分。又如“綜合性學習”題，全面考察學生聽、說、讀、寫的語文素養(yǎng)，這是對學生活學活用能力的檢測，是否能聽話聽音，抓住重心，與人交流是否語言文明得體，甚至是否留心身邊的語文，細品過校園文化？可謂出題人對語文教學方向引導用心良苦。

　　其實真正讓學生產(chǎn)生簡單感覺的是閱讀理解，兩篇現(xiàn)代文均貼近生活，語言直白質樸，包括古詩鑒賞也是小學所學的熟材，再加上題型穩(wěn)定，學生自然感覺越答越自信。卻不知最后的作文才是最大的“坑”。一看作文題，心中竊喜，從小到大，寫老師已無數(shù)次，學生自以為駕輕就熟，一揮而就。殊不知，出題人在人人有話可說、易于抒寫真情的基礎平臺上，已經(jīng)把學生是否三思后行、是否別開生面、是否構思巧妙高人一等上悄悄地檢測了。

　　語文細看并不簡單，只有細心、謹慎、多思才能得高分。謹告眾位學子，笑到最后才是笑得最美的。

　　數(shù)學

　　注重知識運用 體現(xiàn)教育價值

　　第二十六中學 高級教師 郭增印

　　今年中考數(shù)學試題覆蓋面廣泛，考查的知識點覆蓋88％以上，難度適中，23題比去年簡單，特別是25題比歷年都簡單，部分試題是將課本上的題目進行改編與拓展，大部分試題是常規(guī)題，起點較低，上升平穩(wěn)，沒有偏題、難題及繁雜運算，試題結構微調整，減少兩個填空題，增加兩個大題。

　　試題不但考查了學生初中階段應掌握的知識與技能，過程與方法，而且還加強了對數(shù)學思維能力、空間觀念和基本運算能力以及運用數(shù)學知識分析和解決實際問題能力的考查，更重要的是體現(xiàn)數(shù)學的教育價值和育人功能。

　　突出重點，注重對基礎知識、基本技能、主要數(shù)學方法和基本數(shù)學思想的考查。大題增加了實數(shù)運算、尺規(guī)作圖，傳承了對分式方程、全等、統(tǒng)計、一次函數(shù)、概率、測量、圓、二次函數(shù)、相似、四邊形等重點知識和數(shù)形結合，分類討論，待定系數(shù)等數(shù)學思想方法的考查。

　　體現(xiàn)能力，多角度，多視點地考查學生的數(shù)學能力，注重數(shù)學與生活，數(shù)學與社會以及數(shù)學與自然的和諧統(tǒng)一，注重創(chuàng)新意識和實踐能力的考查。18、20、21、22題等以學生熟悉的現(xiàn)實生活為問題背景，激發(fā)學生用數(shù)學的眼光，從數(shù)學的角度去觀察和分析現(xiàn)實問題，讓學生從具體的問題情景中抽象出數(shù)量關系，歸納出變化規(guī)律，建立數(shù)學模型，最終解決實際問題。

　　夯實“四基” 注重能力 突出思想

　　西安遠東二中年級主任 數(shù)學教師 毛明

　　2015年陜西省數(shù)學中考試題遵循《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》和《陜西省初中畢業(yè)學業(yè)考試說明（2015年）》的要求，與往年試題相比，總體平穩(wěn)，難度適中，有新題，沒有出現(xiàn)偏題、怪題，在結構上減少了2道填空題，新增了2道解答題——代數(shù)運算和尺規(guī)作圖，在內容上更加注重對基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗的考查，同時兼顧到對數(shù)形結合思想、分類思想、數(shù)學建模等重要數(shù)學思想的考查，實現(xiàn)了基礎和能力考查的和諧統(tǒng)一，對深化數(shù)學課程改革有很好的引領作用。

　　試題突出了對考生數(shù)學基本素養(yǎng)的評價，重視對“四基”的考查。如選擇題10道題的選材，包括了“數(shù)的概念”“整式的運算”“平行線的性質”“正比例函數(shù)的性質”“求不等式組的特殊解”等，這些題目的設計回歸了教材和中學教學實際。

　　試題考查了考生運用數(shù)學思維分析和解決問題的能力，重在關注考生的理解和活用，尤其運用數(shù)學思想解決實際問題。如第21題考查了一次函數(shù)的應用，解題中體現(xiàn)了分類討論、數(shù)學建模的思想與方法�？傊�，今年數(shù)學試題給我們帶來很多啟示，通過分析了解命題走向，發(fā)現(xiàn)試題規(guī)律，參悟試題的突破與創(chuàng)新，有利于明年的中考備考。建議：在2016年數(shù)學復習備考上，以課標為綱，研究考試要求；以教材為本，關注基礎知識的“生長點”和“延伸點”；以能力為重，培養(yǎng)考生應用數(shù)學解決問題的需求。同時，在復習備考中注重引導學生多問“為什么”，堅決避免教師以逸待勞。

　　英語

　　貼近生活 體現(xiàn)人文

　　西京子校 孫麗

　　2015年的中考在大家的關注下緩緩落幕，因為今年是使用新教材的第一次中考，所以對于試卷，大家都會有種種的猜測。細觀試卷后發(fā)現(xiàn)，與往年相比，難易程度穩(wěn)定，題量適中。

　　聽力題型與去年保持一致，第一大題仍是聽對話選答語，第二大題是聽兩段對話回答五個問題，涉及的內容有學校和生活等方面。大部分題都可以直接聽到答案，個別題需要概括和推斷。聽力題起到了緩解考生緊張心情的作用，使考生迅速融入到考試中。

　　單項選擇考查范圍包括時態(tài)、語態(tài)、短語、祈使句及賓語從句等，完全符合《2015中考說明》規(guī)定的范圍。

　　完形填空內容貼近日常生活，講述的是一位女士依靠自己的毅力減肥成功的故事，告訴大家要努力堅持�，F(xiàn)如今減肥已經(jīng)是一個很熱門的話題，這對考生更好地理解文章有很大的幫助。

　　閱讀理解展現(xiàn)了一個由易到難的過程。談到的內容有節(jié)日、剪紙、求職及鷹的再生，范圍廣，信息量大，尤其最后一篇，很有可讀性，告訴大家要學會改變，學會放下。

　　完成句子的內容都是我們生活中經(jīng)常使用到的語言點。短文填空講述了一個溫情的故事，通過為陌生女孩推秋千的故事，告訴大家傳遞溫暖，傳遞愛。任務型閱讀大部分題需要學生自己歸納總結，這就要求考生能準確理解文章。作文是一次走進訪友的經(jīng)歷，提示信息豐富，導向清晰，與實際聯(lián)系密切。

　　總而言之，今年的英語試卷重基礎，講策略，貼近生活，體現(xiàn)人文。

　　穩(wěn)中求變 勇于創(chuàng)新

　　西安益新中學 高級教師 朱春榮

　　2015年中考英語是啟用《義務教育英語課程標準（2011年版）》以來的第一年。試題的題型結構與去年中考試題一樣。試題難易適中，避免偏題、怪題現(xiàn)象。能較好地考查學生基礎知識和基本技能的掌握情況。做到了面向全體學生，同時也凸顯“穩(wěn)中求變，勇于創(chuàng)新”的命題原則。主要體現(xiàn)在以下四個方面。

　　第一、半命題作文

　　2015年書面表達與往年不同，采用半命題作文。內容延續(xù)了與日常生活緊密結合的原則，給學生更大的自由發(fā)揮空間。同時也對學生語言的駕馭能力提出了更高的要求。

　　第二、選材新穎 彰顯地方特色

　　閱讀理解A篇、B篇及 任務型閱讀。教育學生關注地方特色，熱愛傳統(tǒng)文化，發(fā)揚并傳承。更多地了解外國的風土人情。

　　第三、貼近學生生活 關注熱門話題

　　聽力材料通俗易懂，貼近學生生活，基本上概括了初中所學的交際用語。完形填空是有關減肥的話題，正是時下的熱門話題。教育人們無論干什么事情，應有堅忍不拔的毅力。說起來容易，做起來難，堅持更是難上加難。

　　第四、全面考查 注重細節(jié)

　　單項選擇主要對初中所學的知識點進行了考查。包括代詞、動詞及短語、形容詞、被動語態(tài)、賓語從句及祈使句，知識點較全面。完成句子更關注細節(jié)。例如，56題單數(shù)第三人稱的變化，60題名詞變復數(shù)。