手機版關(guān)于印發(fā)《蒲城縣中小學(xué)教學(xué)能手工作管理辦法》的通知
作者：王曉鋒 瀏覽：2778次發(fā)布時間：2015-03-24 09:38
蒲教發(fā)〔2015〕15號
蒲 城 縣 教 育 局
關(guān)于印發(fā)《蒲城縣中小學(xué)教學(xué)能手工作管理辦法》的通知
各高中、初中，各片區(qū)、中心校：
為進(jìn)一步發(fā)揮省、市、縣級教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)、輻射作用，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人，培養(yǎng)一批青年教學(xué)新秀，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，為全縣教育教學(xué)改革和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保障。根據(jù)《渭南市中小學(xué)省級教學(xué)能手工作管理辦法》及蒲教發(fā)【2014】31號文件精神，縣教育局研究制定了《蒲城縣中小學(xué)教學(xué)能手工作管理辦法》�，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真組織實施。
蒲城縣教育局
2015年3月20日
蒲城縣中小學(xué)教學(xué)能手工作管理辦法
為進(jìn)一步發(fā)揮省、市、縣級教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)、輻射作用，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人，培養(yǎng)一批青年教學(xué)新秀，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，為全縣教育教學(xué)改革和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保障。根據(jù)《渭南市中小學(xué)省級教學(xué)能手工作管理辦法》及蒲教發(fā)【2014】31號文件精神，特制定本辦法。
一、 指導(dǎo)思想：
根據(jù)省、市、縣教育工作會精神，依托教學(xué)能手工作站（室、點），發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范引領(lǐng)作用，加強校際之間的學(xué)科學(xué)術(shù)研討交流，調(diào)動廣大教師參與教研教改的積極性，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
組 長：董新莊
副組長：楊延軍
成 員：李小平 李秀娟 姚曉軍 李亞娥 梁 婷
片區(qū)及各校主管能手工作站（室、點）負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教研室，楊延軍同志兼任辦公室主任，辦公室負(fù)責(zé)全縣省級教學(xué)能手工作站（室、點）宏觀指導(dǎo)、日常管理和評審考核等工作。各片區(qū)負(fù)責(zé)本片區(qū)所屬學(xué)校工作站（室、點）指導(dǎo)、管理等工作。教學(xué)能手工作站（室、點）所在學(xué)校協(xié)助教研室和片區(qū)作好相關(guān)工作。
三、省級教學(xué)能手工作站的管理
根據(jù)《渭南市教育局成立中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站的通知》精神，我縣17個省級教學(xué)能手工作站由所在單位推薦，教育局審核，市教育局審批，已授牌成立。
（一）職責(zé)與任務(wù)
1.省級教學(xué)能手工作站實行站長負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)人的職責(zé)與任務(wù)：
①主持省級教學(xué)能手工作站工作。制定本工作站三年發(fā)展規(guī)劃、每學(xué)年度工作計劃，工作站管理細(xì)則、完成工作站工作總結(jié)。對工作站成員進(jìn)行管理和考評。
② 骨干帶頭和示范引領(lǐng)。組織工作站成員鉆研教育教學(xué)理論，研究學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，每年至少參加一次市內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動；每年至少展示優(yōu)質(zhì)示范課一節(jié)并錄制成電子版上傳網(wǎng)絡(luò)工作站；每年聽評課不少于15節(jié)，專題講座不少于3次；每年撰寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計不少于4篇，制作優(yōu)質(zhì)課件不少于4件并將電子版上傳網(wǎng)絡(luò)工作站。充分發(fā)揮省教能的示范帶動作用，促進(jìn)全市學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
③堅持教育教學(xué)改革實驗。帶領(lǐng)工作站成員全面了解學(xué)科前沿信息與發(fā)展動態(tài)；深入研究教育教學(xué)中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)研究，參與校本研修。一個工作周期內(nèi)至少主持完成一項市級教育科研課題或一項校本研修項目；撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教育科研文章并在市級以上刊物發(fā)表。每年至少撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教育科研文章并在縣級以上刊物發(fā)表。
④定期組織工作站開展活動。省級教學(xué)能手工作站每個月定期進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)、交流研討或聽評課活動。工作站根據(jù)目前教育教學(xué)改革趨勢學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，交流研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，指導(dǎo)成員學(xué)科教學(xué)，并形成簡報在網(wǎng)絡(luò)工作站予以交流。
⑤在渭南市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工作站。網(wǎng)絡(luò)工作站是借助網(wǎng)絡(luò)平臺將工作站的工作情況、學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源和課題研究的成果展示給更多的同學(xué)科教師，借助網(wǎng)絡(luò)平臺給一線教師答疑解惑，進(jìn)一步發(fā)揮省級教學(xué)能手工作站的示范帶動作用。工作站要安排專人維護(hù)網(wǎng)站及時更新網(wǎng)站信息，將工作站的活動開展情況、優(yōu)質(zhì)示范課、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和課題研究成果上傳網(wǎng)絡(luò)工作站，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源共享的作用，并定期開展工作站成員與學(xué)科教師的網(wǎng)絡(luò)在線交流。
⑥向市教育局提交年度經(jīng)費使用的報告。
2.工作站成員職責(zé)與任務(wù)
①工作站成員既是省級教學(xué)能手工作站的學(xué)習(xí)者、研究者，也是省級教學(xué)能手工作站建設(shè)與管理的參與者。
②認(rèn)真學(xué)習(xí)。各成員要在工作站站長的指導(dǎo)下制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；制定個人學(xué)年學(xué)習(xí)計劃和專業(yè)發(fā)展研修計劃，并做好各種研修活動記錄。要善于向工作站負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)，積極參與工作室的活動，遵守工作站的各項管理制度，在站長引導(dǎo)下與工作站其他成員合作交流學(xué)習(xí)，共同成長，協(xié)助工作站站長完成工作站的相關(guān)工作。
③努力提高教育教學(xué)實踐水平。每年在本校進(jìn)行2次以上教學(xué)示范課交流展示，在縣級活動中至少上一節(jié)公開課或研究課并錄制成電子版上傳工作站網(wǎng)站；堅持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，每年向工作站網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計4篇，提供教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，教學(xué)實錄、課件等4件以上。
④努力提升教育科學(xué)素養(yǎng)。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著并有讀書筆記；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文，三年內(nèi)至少有1篇論文在市級以上公開刊物發(fā)表，積極配合工作站站長完成工作站大課題的研究工作。
⑤堅持教育教學(xué)改革實驗，參與校本研修；研究教育教學(xué)及教學(xué)學(xué)校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進(jìn)辦法；每年至少參與一項教育教學(xué)或?qū)W校管理專題研究，力爭每年參與完成一項縣級以上科研課題，積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。
（二）考核與評價
教學(xué)能手工作站考核采取年度考核和周期性考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1.考核內(nèi)容。省級教學(xué)能手工作站自身建設(shè)、履行職能和工作站業(yè)績情況。
2.考核方式。
①年度考核。縣教育行政部門依據(jù)《渭南市省級教學(xué)能手工作站學(xué)年度考核細(xì)則》，每年要對本轄區(qū)內(nèi)省級教學(xué)能手工作站進(jìn)行考核。
②周期考核。教學(xué)能手工作站三學(xué)年一周期的考核是在年度考核的基礎(chǔ)上由市教育局負(fù)責(zé)。
3.考核結(jié)果運用。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。市教育局對年度考核優(yōu)秀的工作站和站內(nèi)各成員予以通報表彰，并將優(yōu)秀研究成果匯編成冊；對年度考核不合格的工作站要求限期整改，預(yù)期不整改的，工作站予以撤銷，所在學(xué)校不能納入教學(xué)方面的評比。對于周期考核結(jié)果為優(yōu)秀的工作站，市教育局和縣（市、區(qū)）教育局將對工作站站長和成員在評選先進(jìn)、職稱評定、干部任用等方面優(yōu)先考慮。
四、市級教學(xué)能手工作室的管理
根據(jù)蒲教發(fā)【2014】31號文件精神，縣教育局?jǐn)M設(shè)立80個能手工作室，全縣每所初中、每個中心校、城區(qū)8所小學(xué)各設(shè)立一個能手工作室，74個能手工作室現(xiàn)已掛牌成立。
（一）職責(zé)與任務(wù)
1.能手工作室實行能手負(fù)責(zé)制，能手由教研室、片區(qū)協(xié)調(diào)安排。工作室成員由受援學(xué)校選聘，原則上由2—3名縣級教學(xué)能手、百名課改先進(jìn)教師、教研組長、學(xué)科骨干教師組成。其中一人專門負(fù)責(zé)活動資料歸類整理，負(fù)責(zé)與能手的對接。
2.各能手工作室每月定期開展活動，活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。每位教學(xué)能手每學(xué)期做兩次公開課，進(jìn)行一次專題講座，培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師。
3.每年義務(wù)承擔(dān)局室公開課或?qū)W科交流一次，積極參加送教下鄉(xiāng)活動，將優(yōu)質(zhì)的教育資源送到廣大農(nóng)村學(xué)校和教師當(dāng)中。
4.各能手工作室每學(xué)期初擬定工作方案，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，并將紙質(zhì)工作方案及總結(jié)上交各片區(qū)，片區(qū)歸類整理后統(tǒng)一上報教研室教科研組。
5.各能手工作室每月及時將活動圖片及資料的電子版發(fā)至教研室教科研組郵箱（pcjyxxjl@163.com），教研室對每位教學(xué)能手的活動情況每月進(jìn)行小結(jié)，期末歸類匯總。
（二）考核與評價
1.考核內(nèi)容。能手工作室自身建設(shè)、履行職能和工作室業(yè)績情況。
2.考核方式。
①月督查。各片區(qū)每月要對本轄區(qū)內(nèi)能手工作室活動開展、資料上傳進(jìn)行督查。
②年度考核。每年度，縣教育局通過片區(qū)上報材料、教研網(wǎng)絡(luò)上傳材料、能手個人活動材料三方面對能手及工作室進(jìn)行全面考核。
3.考核結(jié)果的運用。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。榮獲優(yōu)秀等級的能手工作室，縣教育局將頒發(fā)榮譽證書，進(jìn)行表彰；工作室負(fù)責(zé)人及骨干成員在評優(yōu)晉職時應(yīng)予以優(yōu)先考慮。對考核不合格的工作室及負(fù)責(zé)人，要求限期整改，預(yù)期整改不到位的，工作室予以撤銷，所在學(xué)校不能納入年度教學(xué)方面的評比。
五、縣級能手工作點的管理
為了發(fā)揮縣級教學(xué)能手及百名課改先進(jìn)教師的示范引領(lǐng)作用，教育局決定，以片區(qū)為單位建立縣級教學(xué)能手工作點。每個片區(qū)在本轄區(qū)內(nèi)篩選2-3所擁有縣級教學(xué)能手的初中、中心校（學(xué)區(qū)長學(xué)校除外），建立縣級教學(xué)能手工作點。
（一）職責(zé)與任務(wù)
1. 能手工作點實行能手負(fù)責(zé)制，工作點成員由能手聘請。原則上由本校2—3名百名課改先進(jìn)教師、教研組長、學(xué)科骨干教師組成。
2. 積極參與學(xué)區(qū)內(nèi)各類校際交流、校本研修、課題研討、送教下鄉(xiāng)活動。
3. 認(rèn)真做好校內(nèi)“傳幫帶”活動，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊的任務(wù)。
（二）考核與評價
縣級教學(xué)能手工作點的管理與考核由片區(qū)具體負(fù)責(zé)。
六、教學(xué)能手工作站（室、點）所在學(xué)校職責(zé)：
（一）協(xié)助市、縣教育局，學(xué)區(qū)對工作站（室、點）進(jìn)行日常管理，指派一名副校級領(lǐng)導(dǎo)專門分管教學(xué)能手工作站（室、點）具體工作。協(xié)助市縣教育局按照《渭南市省級教學(xué)能手工作站學(xué)年度考核細(xì)則》對教學(xué)能手工作站（室、點）年度工作進(jìn)行考核評估。
（二）為工作站（室、點）提供獨立的辦公室、必要的信息化設(shè)備以及一定數(shù)量的專業(yè)書籍等基本的辦公條件。
（三）為保證工作站（室、點）負(fù)責(zé)人和成員履行職責(zé)，有關(guān)成員所在的學(xué)校和單位應(yīng)適當(dāng)減少他們一般性工作任務(wù)，幫助協(xié)調(diào)好他們的常規(guī)工作，使他們能專心地搞好工作站（室、點）活動。
七、經(jīng)費保障：
為了確保能手工作站（室、點）工作的順利開展，市上給每個省級能手工作站下?lián)?000元的工作經(jīng)費。縣教育局、能手工作站（室、點）所在學(xué)校也要給予一定的經(jīng)費支持。
學(xué)校經(jīng)費用途：硬件建設(shè)、書籍購置、內(nèi)部活動補貼。
局室經(jīng)費用途：能手出外培訓(xùn)、縣域內(nèi)交流、考核優(yōu)秀獎勵。
經(jīng)費由教研室監(jiān)管，各能手工作站向市教育局提交年度經(jīng)費使用的報告；各能手工作室（點）向縣教研室提交年度經(jīng)費使用的報告。
