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　　10月10日，蒲城縣電教中心對(duì)《渭南市基礎(chǔ)教育“十二五”教育技術(shù)及教育技術(shù)裝備管理規(guī)劃課題》立項(xiàng)的66個(gè)課題組教師進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，100余名教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。
今年3月份以來，市上組織《渭南市基礎(chǔ)教育“十二五”教育技術(shù)及教育技術(shù)裝備管理規(guī)劃課題》的課題申報(bào)工作，電教中心按照市上文件精神，認(rèn)真組織，在全縣學(xué)校共征集與信息化有關(guān)的課題96個(gè)，經(jīng)電教中心初審后上報(bào)渭南市電教館課題84個(gè)，最終我縣66個(gè)課題確定立項(xiàng)。
　　課題立項(xiàng)后，許多課題組教師反映對(duì)開展課題研究還有很多困惑，針對(duì)這一情況，蒲城縣電教中心決定對(duì)立項(xiàng)的課題組成員進(jìn)行一次專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師的教科研能力。10月10日，邀請(qǐng)課題研究經(jīng)驗(yàn)豐富的堯中副校長(zhǎng)屈林同志對(duì)參會(huì)的課題組教師進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容從課題的立項(xiàng)與申報(bào)、課題的開題、課題的研究方法以及課題如何結(jié)題等四個(gè)方面對(duì)課題研究的一般研究過程進(jìn)行了深入闡述，解決了教師在課題研究過程中出現(xiàn)的種種困惑。
　　會(huì)后電教中心要求參會(huì)教師加入蒲城縣電教中心QQ群，在今后的研究中遇到問題隨時(shí)可以咨詢，也可與同行進(jìn)行交流。教師們紛紛表示，這次培訓(xùn)收獲很大，對(duì)課題研究的方法步驟有了清晰的認(rèn)識(shí)，自己將按照這些方法步驟科學(xué)的開展課題研究，爭(zhēng)取取得較好的研究成果。