來源:忽亞娟(橋山中學(xué)) 作者:屈彤 瀏覽:1965次發(fā)布時間:2014-09-26 16:55
9月25日,蒲城縣教育局教研室中教組組長王蒲林帶領(lǐng)初中語文、英語、政治、歷史學(xué)科4位教研員一行五人來到橋山中學(xué),對該校初中部的高效課堂創(chuàng)建工作予以督導(dǎo)檢查。督查以聽評課、查資料、座談交流的形式開展。
聽評課交流中,四位教研員充分肯定了四位示范課教師課堂抓住了實(shí)現(xiàn)高效的幾個關(guān)鍵,上課形式多樣,學(xué)生課堂參與度高,學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮,;肯定了橋山中學(xué)初中部“問題引領(lǐng)下的學(xué)、導(dǎo)、練課堂教學(xué)模式”的靈活高效,給了教師廣闊的自我施展空間,同時也從細(xì)節(jié)方面提出了一些教學(xué)建議。
針對各項制度資料檢查情況,教研室中教組組長王蒲林 同志肯定了該校是實(shí)實(shí)在在的在搞課改,堅持不懈的在搞課改,在高效課堂方面做出了一定成績,同時強(qiáng)調(diào)要再細(xì)化各項資料。
交流過程中,橋山中學(xué)初中部副校長婁清華同志就橋山中學(xué)初中部關(guān)于創(chuàng)建高效課堂,關(guān)于“問題引領(lǐng)下的學(xué)、導(dǎo)、練課堂教學(xué)模式”從2011年提出到現(xiàn)在接受驗(yàn)收所做的工作和成績予以交流匯報,并明確表示橋山中學(xué)初中部的課堂教學(xué)模式將從“有形”走向“無形”,從“有模式”走向“無模式”, 課堂終極目標(biāo)是“問題引領(lǐng)下的學(xué)、導(dǎo)、練課堂教學(xué)模式”的“無模式”高效課堂。
此次督查,對橋山中學(xué)初中部創(chuàng)建市級高效課堂示范校起到促進(jìn)作用。