蒲教黨發(fā)〔2014〕20號
中共蒲城縣教育局委員會
關于黨的群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)
督查工作情況的通報
根據(jù)教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排部署，近期，教育局5個督導組采取聽匯報、查資料、問情況等方式對教育系統(tǒng)各單位的教育實踐活動第一環(huán)節(jié)活動開展情況進行了督查，現(xiàn)將督查情況通報如下：
一、活動開展總體情況
活動開展以來，大多數(shù)單位都能按照局里安排要求，強化組織領導，周密安排部署，扎實有序推進活動的開展，取得了初步成效，主要體現(xiàn)以下五個方面：
一是強化領導，周密部署。各單位都召開專題會議進行了研究，成立了單位主要負責人任組長的活動領導小組，制定了較為細致、可操作性的活動方案，并召開動員大會對活動進行了整體安排部署。各單位的活動方案和動員報告都能結(jié)合單位實際，將活動開展與當前各項工作緊密結(jié)合，做到同研究、同部署、同調(diào)度。
二是加強學習，提高認識。大多數(shù)單位都能按照要求制定學習教育計劃，開展一系列專題學習，組織黨員干部深入學習、認真研讀指定篇目，圍繞《黨章》、“延安精神”等內(nèi)容，組織3次以上黨員、干部集體學習。同時，組織黨員、教師通過演講會、報告會等形式學習先進典型，組織觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭——俄羅斯人在訴說》、《焦裕祿》等黨內(nèi)教育片和警示教育片。此外，各單位均能按照教育局的安排組織黨員干部開展群眾路線知識測試答題活動和書記上黨課活動。廣大黨員、教師也都能做好學習筆記，結(jié)合學習內(nèi)容和自身工作實際撰寫心得體會，達到了學有所獲的目的，提高了對活動開展的必要性和重要性的認識，促進了開展活動的自覺性、主動性。
三是廣泛研討，統(tǒng)一思想。各單位均能舉辦一系列的學習交流會和專題研討會，并且按照局里的要求認真的開展了“為蒲城教育發(fā)展獻計出力活動”、師德師紀大整頓活動和千名教師幫戶留守兒童活動，既促進了活動的深入開展，又展示了活動所取得的成效。
四是深入基層，調(diào)查走訪。大多數(shù)單位堅持把談話面訪、座談走訪征求各方面的意見貫穿活動始終，并原汁原味梳理突出的問題和矛盾，建立了問題整改落實臺賬，確�；顒幽軌蛉〉脤崒嵲谠诘男Ч�。
五是精心做好自選動作。各單位在積極完成規(guī)定動作同時，還結(jié)合實際，精心安排，務求實效，積極做好富有特色的“自選動作”。教研室組織的“能手工作室”組建、“送教下鄉(xiāng)”等一系列活動，勤工儉學辦邀請農(nóng)業(yè)局專家深入農(nóng)村進行櫻桃管理技術培訓和跟蹤服務活動，把走群眾路線和服務基層緊密結(jié)合起來，讓廣大教師和農(nóng)民群眾在家門口就學到了知識，增長了見識。第三高級中學成立教師業(yè)余興趣協(xié)會，幫助教師舒緩壓力；開展教師“一對一”結(jié)對幫扶活動，促進中青年教師迅速成長；組織召開家長會，積極向家長、社會宣傳學校教育教學理念、管理辦法等，讓家長了解學校，達到家�；ネ�、更好的管理服務學生的目的。黨睦中學、陳莊初中在全校教師中開展“師德演講比賽”活動，促進了廣大教師工作作風的進一步轉(zhuǎn)變，使群眾路線教育實踐活動的效果得以顯現(xiàn)。孝通初中、電力學校、上王初中等學校組織開展的“聽民聲、解民憂”學生大家訪活動，加強了家校之間的溝通交流，讓教師更加了解學生、讓家長更加了解學校，為改進學校教師的教學方法和班級管理工作提供了依據(jù)，受到了廣大師生和家長們的熱烈歡迎。孫鎮(zhèn)中學、洛濱初中、永豐初中、橋陵初中、翔村初中、祥塬學校等學校也結(jié)合各自實際，積極主動做好各自教育實踐活動的“自選動作”，取得了較好的效果，贏得了家長和社會各屆的好評。
二、活動開展過程中存在的問題
1、個別單位領導還不能深刻認識黨的群眾路線教育實踐活動開展的重要性和必要性，思想認識不清，對群眾路線教育實踐活動思想上還不夠重視，表現(xiàn)在學習入腦入心不夠、工作紀律執(zhí)行不嚴格等，上級有關部門檢查時受到通報批評，如第三高中、城關鎮(zhèn)中。
2、個別單位存在應付檢查的現(xiàn)象。個別學�；顒拥拈_展未能讓學校教職工感到實實在在的變化，活動流于形式。同時教育實踐活動只在黨員中開展，沒有擴大到全體教師，學習的規(guī)定篇目沒有體現(xiàn)在學習筆記中，而且個別教師學習筆記、心得體會存在應付、照抄現(xiàn)象，甚至一些人根本未寫筆記。
3、個別單位將教育實踐活動孤立的作為支部活動來搞，沒有與重點工作相結(jié)合，未能以推進整體工作為目標。工作缺乏合力，“自選動作”無特色。
4、有的單位檔案資料整理歸檔不及時、不規(guī)范，未能實現(xiàn)條理化、制度化。個別活動僅有會議記錄，開展活動的資料不完善。
5、有的單位群眾路線知識測試答題過程中有閱卷不認真或不閱卷現(xiàn)象，得分與卷面不符。
6、個別單位將“講做評”活動與日常管理混淆，活動未能按照要求進行。
7、有的單位班子成員與教師談話聽取意見環(huán)節(jié)記錄不全，沒有達到全覆蓋。
三、對活動開展的幾點要求
1、各單位領導尤其是“一把手”要站在講政治、講大局、講黨性的高度，充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性，切實端正思想態(tài)度，強化組織領導，明確職責分工，精心組織實施，特別是要把學習教育工作貫穿活動的始終，確�；顒娱_展有條不紊。
2、各單位要切實加大宣傳力度，不斷強化手段，豐富拓寬形式，全方位、多途徑開展宣傳發(fā)動，做到群眾、師生家喻戶曉，深入人心。同時，要善于挖掘事跡突出、群眾認可的典型，及時推介，擴大影響。
3、各單位要切切實實選好做好“規(guī)定動作”，真正從思想上改變廣大教職工對群眾路線教育實踐活動的認識，真正樹立為人民群眾服務的思想，努力做到一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，進一步樹立教育在人民群眾心目中的良好形象，立足實際，辦人民滿意的教育。
4、各單位在活動的開展中，要堅決防止流于形式、走過場，堅決克服各種形式主義。要把各項重點工作任務的完成與教育實踐活動的開展緊密結(jié)合，貫穿于活動的整個過程和各個方面，求真務實，努力做到讓群眾滿意。
中共蒲城縣教育局委員會
2014年5月29日
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