手機(jī)版蒲教黨發(fā)〔2014〕16號(hào)
作者：王曉鋒 瀏覽：4697次發(fā)布時(shí)間：2014-05-06 09:18
蒲教黨發(fā)〔2014〕16號(hào)
中共蒲城縣教育局委員會(huì)
關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開展
千名教師幫護(hù)留守兒童活動(dòng)的安排意見
各支部（總支）：
為了認(rèn)真貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，積極開展黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)做好留守兒童關(guān)愛幫護(hù)工作，促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長(zhǎng)，經(jīng)研究決定在全系統(tǒng)集中開展“千名教師幫護(hù)留守兒童”活動(dòng)�，F(xiàn)就活動(dòng)的開展提出如下安排意見。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，緊緊依托黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員組織全系統(tǒng)廣大干部職工深入基層、深入學(xué)生、走進(jìn)家庭，關(guān)心幫護(hù)弱勢(shì)群體，維護(hù)留守兒童合法權(quán)益，做好留守兒童工作，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展地合格建設(shè)者和接班人。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.總體目標(biāo)：以推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為主線，以解決留守（特困、特殊）兒童成長(zhǎng)過程中可能遇到的親情失落、心理失衡、行為失控、學(xué)習(xí)失教、安全失保、監(jiān)護(hù)失助等問題為重點(diǎn)，以豐富多彩、形式多樣的特色活動(dòng)為載體，采取“一對(duì)一、全方位、共提高”的捆綁式幫護(hù)模式。通過三年時(shí)間，著重培養(yǎng)留守兒童“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力，讓教師成為留守兒童生活上的知情人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長(zhǎng)中的監(jiān)護(hù)人，讓校園成為留守兒童的溫馨家園，確保他們身心健康，全面發(fā)展、快樂成長(zhǎng)、幸福生活。
2.階段目標(biāo)
第一階段（2014年5月-2014年7月）。學(xué)校建立健全留守兒童檔案，使在校留守兒童建檔率達(dá)到100％，強(qiáng)化措施，力爭(zhēng)全縣義務(wù)教育階段留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。千名干部職工與留守（特困、特殊）兒童建立一對(duì)一結(jié)對(duì)幫護(hù)關(guān)系，深入學(xué)生家庭，摸清實(shí)際情況。
第二階段（2014年9月-2016年9月）。落實(shí)幫護(hù)措施，通過兩年時(shí)間的長(zhǎng)期幫護(hù)，使留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的能力都得到很大提升，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)不斷提高，身心健康受到保護(hù)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”的工作目標(biāo)。
第三階段（2016年10月-2016年12月）�？偨Y(jié)推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，拓寬幫護(hù)渠道和范圍，全面開展“師生結(jié)隊(duì)”、“生生結(jié)隊(duì)”、“城鄉(xiāng)結(jié)隊(duì)”幫護(hù)工作，使校內(nèi)“一對(duì)一”幫護(hù)比例達(dá)到100%。建立長(zhǎng)效機(jī)制，樹立先進(jìn)典型，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛幫護(hù)留守兒童的良好氛圍。
三、活動(dòng)范圍
局機(jī)關(guān)全體領(lǐng)導(dǎo)、同志，基層學(xué)校（含初中輔導(dǎo)區(qū)各小學(xué)）班子成員、黨員教師必須參加“幫護(hù)留守兒童”活動(dòng)，同時(shí)也倡導(dǎo)其他教師積極參與。
四、工作任務(wù)
幫護(hù)活動(dòng)的主要任務(wù)是按照“五知五幫”的要求，即知學(xué)習(xí)狀況，幫學(xué)生找準(zhǔn)方向；知家庭困難，幫學(xué)生走出困境；知行為習(xí)慣，幫學(xué)生規(guī)范言行；知優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，幫學(xué)生展現(xiàn)自我；知興趣愛好，幫學(xué)生規(guī)劃發(fā)展，每人重點(diǎn)聯(lián)系幫護(hù)一名留守兒童，讓他們健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作：
1.學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各幫護(hù)人員要具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫護(hù)計(jì)劃，明確幫護(hù)時(shí)間、內(nèi)容和階段性目標(biāo)。每月至少檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)，進(jìn)行一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解答孩子學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，促進(jìn)所幫護(hù)留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。
2.生活上優(yōu)先照顧。各幫護(hù)人員對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，做到“六個(gè)一”，即一次親情活動(dòng)：每月與留守兒童開展一次人性化的親情活動(dòng)，拉近彼此間的距離；一次家庭訪問：每季度進(jìn)行一次家訪，與現(xiàn)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通；一封親情家書：每學(xué)期指導(dǎo)督促留守兒童給父母寫一封書信，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況；一次家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)期參加留守兒童的一次家長(zhǎng)會(huì)，了解所幫護(hù)學(xué)生在校的各項(xiàng)表現(xiàn)；一本工作記錄：做好留守兒童結(jié)對(duì)幫護(hù)工作記錄，重點(diǎn)記錄留守兒童成長(zhǎng)過程中的重要點(diǎn)滴；一門實(shí)用技術(shù)：積極帶領(lǐng)兒童結(jié)合農(nóng)村實(shí)際參與實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)教給他們1-2門實(shí)用技術(shù)，對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
3.活動(dòng)上優(yōu)先安排。各學(xué)校要鞏固擴(kuò)大校園藝術(shù)節(jié)、陽(yáng)光體育系列活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)載體與渠道，開展形式多樣的校園文體活動(dòng)，為學(xué)生培養(yǎng)審美情趣、展示個(gè)性特長(zhǎng)提供平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。特別是要積極組織留守兒童參與學(xué)校舉行的各種文藝、體育、科技等興趣小組和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?nèi)谌氲郊w活動(dòng)中，感受到集體的溫暖；或根據(jù)他們的特點(diǎn)愛好開展以“珍愛生命感恩父母”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長(zhǎng)”、“關(guān)愛他人、快樂自己”等為主題的相關(guān)活動(dòng)，在豐富留守兒童精神生活的同時(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，讓他們感悟生命、感知父母、回報(bào)社會(huì)，在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。幫護(hù)人員要堅(jiān)持每學(xué)期至少和幫護(hù)對(duì)象共同參加一次學(xué)校組織的文體活動(dòng)。
五、工作要求
1.摸清底子。各校要在逐班排查的基礎(chǔ)上，建立和完善本校留守兒童檔案，制定學(xué)校幫護(hù)活動(dòng)實(shí)施方案，將留守兒童按照“一對(duì)一”幫護(hù)的要求分配至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師，并將實(shí)施方案和《幫護(hù)結(jié)對(duì)情況匯總表》（附件1）于5月20日前上報(bào)局黨委辦（城區(qū)各小學(xué)自行上報(bào)，其它輔導(dǎo)區(qū)各小學(xué)由初中統(tǒng)一上報(bào)）。局領(lǐng)導(dǎo)的幫護(hù)對(duì)象由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系學(xué)校確定，機(jī)關(guān)同志的幫護(hù)對(duì)象由個(gè)人聯(lián)系包聯(lián)學(xué)校確定后報(bào)機(jī)關(guān)支部匯總后上報(bào)黨委辦。
2.扎實(shí)開展幫護(hù)活動(dòng)。全體幫護(hù)人員要按照“五知五幫”的要求，在全面了解幫護(hù)對(duì)象的基礎(chǔ)上，采取積極有效措施，對(duì)幫護(hù)對(duì)象從學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面進(jìn)行關(guān)愛幫護(hù)活動(dòng)，促使幫護(hù)對(duì)象學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康、全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己的幫扶工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)填寫《幫護(hù)活動(dòng)工作月記錄表》（附件2），每月29日前由各單位統(tǒng)一上交黨委辦。
3.樹好形象。全體幫護(hù)人員要嚴(yán)格落實(shí)的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，以扎實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)，撲下身子，認(rèn)真做好幫護(hù)工作，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，努力塑造教育人在群眾心中的良好形象。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守兒童幫護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)的全縣千名教師幫護(hù)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)幫護(hù)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局黨委辦，具體負(fù)責(zé)幫護(hù)工作的組織與實(shí)施。各學(xué)校也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件和本意見要求，結(jié)合實(shí)際制定具體的工作方案，并積極加強(qiáng)與村、鎮(zhèn)的聯(lián)系溝通，相互配合協(xié)作，扎實(shí)做好留守兒童關(guān)愛幫護(hù)工作。
（二）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核�？h局將對(duì)各學(xué)校和每名干部職工關(guān)愛幫護(hù)留守兒童工作落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤管理和專項(xiàng)考核，并納入對(duì)單位和個(gè)人年度目標(biāo)考核評(píng)估指標(biāo)體系。對(duì)在幫護(hù)活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人，縣局將予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不實(shí)、敷衍應(yīng)付、效果不佳的要進(jìn)行全縣通報(bào)批評(píng)，取消單位或個(gè)人年度先進(jìn)評(píng)選資格。對(duì)個(gè)別干部職工因工作調(diào)動(dòng)，不能繼續(xù)開展幫護(hù)活動(dòng)的，學(xué)校要及時(shí)為幫護(hù)對(duì)象確立新的幫護(hù)人，確保幫護(hù)工作的延續(xù)性、長(zhǎng)期性。各學(xué)校也要建立健全留守兒童幫護(hù)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期對(duì)幫護(hù)效果明顯的班級(jí)、教職工及學(xué)生進(jìn)行大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，帶動(dòng)全體，推動(dòng)幫扶工作長(zhǎng)期健康發(fā)展并取得實(shí)效。同時(shí)，要及時(shí)將幫護(hù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型人員和典型事例上報(bào)局黨委辦。
（三）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。活動(dòng)辦公室要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極做好幫護(hù)活動(dòng)的對(duì)外宣傳報(bào)道工作。宣教辦、教育宣傳中心要利用蒲城教育網(wǎng)、蒲城政府網(wǎng)和省、市有關(guān)媒體加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，并大力做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳教育工作，努力營(yíng)造活動(dòng)開展的良好氛圍，積極創(chuàng)設(shè)全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童的良好工作格局。
附件：
中共蒲城縣教育局委員會(huì)
2014年5月4日
