麻豆国产精品精品国在线,五月天在线精品电影,在线中文字幕网站,中日韩亚洲国产综合

向“紙上談兵”開(kāi)刀

    根據(jù)學(xué)生具有通過(guò)具體的活動(dòng)和體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行思考這一發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中重視開(kāi)展直接體驗(yàn)性活動(dòng)，使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)根據(jù)品德與生活新課程的理念，品德與生活課切忌紙上談兵，大談理論，必須真正讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，接受“活”的教育，閃爍“活”的思維，在“動(dòng)”中深入感受體驗(yàn)，在“動(dòng)”中獲得真知。那就讓我們向“紙上談兵”開(kāi)刀。

    一、創(chuàng)設(shè)情境──促學(xué)生腦動(dòng)

    道德情感是人們伴隨道德認(rèn)識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的一種內(nèi)心體驗(yàn)，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)和推動(dòng)作用。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，既可以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，又能結(jié)合所學(xué)“一言一行”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成性的模仿練習(xí)。

     如上《不打擾別人》一課，我讓學(xué)生先閉上眼睛，隨著我的描述，想象來(lái)到大家都熟悉的居民小區(qū)，人們都在睡午覺(jué)。這時(shí)兩個(gè)學(xué)生，突然喊叫起來(lái)，由于不知內(nèi)情，全班學(xué)生為之一驚，隨之有學(xué)生舉手抗議：“老師，他們這樣做太不像話了，吵得居民們睡不好午覺(jué)”。那么應(yīng)該怎樣做呢？在學(xué)生有感而發(fā)以后，我把全班學(xué)生分成若干小組，分角色練習(xí)“爸爸在收看新聞聯(lián)播節(jié)目時(shí)……”“當(dāng)我走進(jìn)老師辦公室時(shí)……”同學(xué)們都能做到低聲說(shuō)話。又如上《為集體多做好事》這一課時(shí)，我設(shè)置了這樣一個(gè)情境：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演冬冬。放學(xué)了，冬冬的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，他又回到教室，發(fā)現(xiàn)垃圾很多，衛(wèi)生工具也放得很凌亂，值日生和老師都回家了，于是冬冬問(wèn)同學(xué)們?cè)撛趺崔k？學(xué)生們紛紛認(rèn)為冬冬應(yīng)該做好值日生沒(méi)做好的事。接著我再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別演演該如何做，從而引導(dǎo)正確的行為，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性。

    二、討論明理──激學(xué)生口動(dòng)

    課程標(biāo)準(zhǔn)指出“討論是最常用的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)形式，可以是小組的，也可以是全班的；可以是隨機(jī)的，也可以是專門(mén)安排的。辯析在思想品德中能起到既明理又導(dǎo)行的作用”。

    如上《我愛(ài)我的家人》一課，我設(shè)計(jì)了“觀賞相片”這一活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生帶來(lái)了小時(shí)侯跟爸爸媽媽一起照的相片或爸爸媽媽為他們照的相片，并把自己最心愛(ài)、最喜歡、印象最深刻的相片在小組內(nèi)交流觀賞。在觀賞中，學(xué)生的記憶之門(mén)被緩緩打開(kāi)，如清晨爸爸早早起床為我準(zhǔn)備早點(diǎn)，媽媽干完了一天的家務(wù)還在燈下為我輔導(dǎo)功課，風(fēng)雨中爺爺為我打傘而寧可自己淋雨……一件件小事，一滴滴父母之愛(ài)，如一股股暖流，激發(fā)出學(xué)生對(duì)父母的親情。接著，又設(shè)計(jì)了小組討論、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，讓學(xué)生在訴說(shuō)、傾聽(tīng)、思考中多次體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)以及自己對(duì)父母的愛(ài)。激情一旦成功，明理則順理成章。

    三、組織游戲──誘學(xué)生心動(dòng)

    游戲，作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，理解規(guī)則，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)等具有很大的作用。如：教學(xué)《我想和你做朋友》這一活動(dòng)主題時(shí)，采用游戲這個(gè)教學(xué)活動(dòng)形式，在“找朋友”的游戲中，小朋友一邊唱兒歌，“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友”，一邊做游戲。在游戲中，讓小朋友懂得，班內(nèi)的每個(gè)小朋友都是自己的好朋友，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，見(jiàn)到老師和同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)打招呼，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子！在“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲中，由八個(gè)小朋友搭成魚(yú)網(wǎng)，其他的小朋友裝作小魚(yú)穿過(guò)網(wǎng)，邊做游戲邊唱歌“游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑，跑不掉，被逮著，開(kāi)開(kāi)心心作介紹”。被網(wǎng)住的小魚(yú)就要進(jìn)行自我介紹：我叫什么名字？家住哪里？喜歡干什么事？在這個(gè)游戲中，小朋友通過(guò)自我介紹，不僅鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，還讓其他小朋友更多地了解了自己。在游戲中，教師適時(shí)表?yè)P(yáng)守紀(jì)律的小朋友，提醒違紀(jì)的小朋友，從而讓小朋友養(yǎng)成懂規(guī)則、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。在整個(gè)游戲過(guò)程中，教師始終把自己放在與孩子平等的地位上，與孩子共同參與活動(dòng)，活動(dòng)氣氛熱烈融洽，讓兒童感受到學(xué)校生活的愉悅。

    四、回歸生活──引學(xué)生手動(dòng)

    教學(xué)，須讓學(xué)生用心去經(jīng)歷，用心去體驗(yàn)，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)人生的美好艱辛，體驗(yàn)他人的奮斗與幸�！�…從而真正豐富他們的內(nèi)心世界，他們的情感世界，讓兒童的心靈變得敏感起來(lái)，細(xì)膩起來(lái)。而傳統(tǒng)的書(shū)本教學(xué)只能造成知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)、情感的沙漠。例如，在教學(xué)《愛(ài)惜糧食》一課上，利用多媒體演示種糧的過(guò)程，其效果最多是在學(xué)生頭腦中留下這個(gè)過(guò)程和一個(gè)結(jié)論──糧食來(lái)得不容易，并沒(méi)有真正觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界。俗話說(shuō)，看人挑擔(dān)不吃力。怎樣讓學(xué)生去體驗(yàn)這份辛苦呢？我就在課堂上設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬插秧活動(dòng)，讓學(xué)生左手抓一把雞毛毽子，彎下腰，右手把這些毽子一行擺六個(gè)，人倒退著走，十分鐘后交流自己的感受。有了這腰酸腿疼的真切體驗(yàn)，再來(lái)看種糧的過(guò)程，學(xué)生就仿佛是自己參與了其中的勞動(dòng)，這勞動(dòng)的辛苦、糧食的來(lái)之不易就深深地烙進(jìn)了學(xué)生的情感世界。又如在教學(xué)《打扮我的小天地》這一課時(shí)，我讓孩子們自己動(dòng)腦筋布置自己的小臥室，然后用照相機(jī)把你認(rèn)為最滿意的地方拍下來(lái)。下一節(jié)的品德課時(shí)，同學(xué)們都拿來(lái)了印好的照片，互相傳閱�！罢嫫�亮啊!”“這里掛一盞燈籠，和我想的一樣。”“太棒了！”同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出感慨聲。最后學(xué)生們還評(píng)出了最漂亮的臥室一、二、三等獎(jiǎng)呢。

    新的課程改革，需要我們教師要有一種開(kāi)放的、生成的意識(shí)，要有一種開(kāi)拓的精神，在這個(gè)基礎(chǔ)上每個(gè)教師都可以豐富和開(kāi)拓出富有自己個(gè)性的教學(xué)，為學(xué)生的知行結(jié)合搭起一座橋梁，使它們得以溝通。這樣，我們向品德課教學(xué)“紙上談兵”現(xiàn)象進(jìn)行開(kāi)刀，也就游刃有余了。

    積極投身課改的我們，定會(huì)在付出苦汗熱血和青春韶華的同時(shí)，收獲桃李芬芳，體現(xiàn)自我價(jià)值。