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蒲城縣教育局

關(guān)于第三屆“電教杯”影評征文活動結(jié)果的

通    報

各初中、縣直學(xué)校：
    愛國主義影視教育活動在全縣中小學(xué)開展以來，豐富了校園生活，強(qiáng)化了對青少年的思想道德方面的教育作用，同時，也為廣大中小學(xué)生提供了電影評論的平臺。第三屆“電教杯”影評征文活動共收到作品1482篇，其中初中717篇，小學(xué)765篇。經(jīng)過大賽評委組的精心評審，初中和小學(xué)分別評出一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎50名，優(yōu)秀組織獎5名。
    這次影評活動，從參賽單位、指導(dǎo)教師到小作者都很重視；參賽作品形式多樣，內(nèi)容豐富，立意新，質(zhì)量高，教育意義明顯。
小學(xué)組參賽作品以觀后感為主，參賽者能夠抓住影片主要內(nèi)容或某一情節(jié)進(jìn)行高度概括，并能夠聯(lián)系生活實際來發(fā)表自己的觀點，抒發(fā)自己內(nèi)心真切地感悟。“觀”和“感”結(jié)合巧妙，融合緊密。在思想內(nèi)容上能夠明辨是非，弘揚正氣，樹社會新風(fēng)，鑄民族之魂。寫法靈活多變，或夾敘夾議，或?qū)Ρ汝U述，語言生動、形象，富有思想性、時代感。
    初中組參賽作品能夠緊緊抓住影片中的感點來寫自己的感受。大部分作品感情真摯，語言細(xì)膩，聯(lián)想豐富，貼近生活，立意新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。說明了我縣初中學(xué)生的概括能力，思維能力，語言文字的組織能力已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)?shù)某潭�。尤其是部分作品�?nèi)容豐富，見解獨到，能進(jìn)行深入挖掘，然后聯(lián)系現(xiàn)實，融進(jìn)自我，進(jìn)行自我比照，尋找差距，激勵鞭策，立意高。作品與影片扣得緊而又放得開、收得攏。善于尋找感點，能圍繞感點，有的放矢的引用原文，“引”的簡練、準(zhǔn)確，有針對性。同時又善于提練感點，對“觀”進(jìn)行中肯的評析，水到渠成地“亮”出自己的感點。這對于初中學(xué)生來說，是難能可貴的，得高分的作品在這方面占有一定的優(yōu)勢。
    這次影評活動中，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生影評存在的許多問題：一是有部分小學(xué)作品只停留在對影片內(nèi)容的敘述上，沒有分清側(cè)重點，感悟寥寥數(shù)語。建議學(xué)生多進(jìn)行這方面習(xí)作的訓(xùn)練，把重點放在觀后的感悟上。二是把握不到位。有的學(xué)生用大量的文字來敘述影片的內(nèi)容，評論、感受草草了事；有的學(xué)生沒有找準(zhǔn)感動點，主題不鮮明；有的學(xué)生聯(lián)想豐富，內(nèi)容雜亂，中心不突出。三是有雷同影評，有網(wǎng)上抄襲或網(wǎng)上拼湊影評，還有位教師對六位學(xué)生的點評一字不差。
    這次影評活動，引導(dǎo)了青少年對電影藝術(shù)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)了廣大中小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)；對樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀，營造健康向上的校園文化，都有積極的促進(jìn)作用；也充分展現(xiàn)了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌。希望各學(xué)校能加強(qiáng)對學(xué)生影評寫作的指導(dǎo)，使學(xué)生們能通過影評大賽充分展示自己的才華，拓寬視野，提升能力，豐富課余生活。

附1：第三屆“電教杯”影評征文獲獎名單
附2：第三屆“電教杯”影評征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單
附3：第三屆“電教杯”影評征文活動優(yōu)秀組織獎

       附件1、附件2、附件3下載 

                                          蒲城縣教育局
                                         二○一三年四月十五日