手機(jī)版蒲教發(fā)〔2013〕27號
作者：王曉鋒 瀏覽：3902次發(fā)布時間：2013-03-27 14:38
蒲教發(fā)〔2013〕27號
蒲 城 縣 教 育 局
轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校校長
專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知
各初中、有關(guān)民辦學(xué)校：
接市教育局通知，現(xiàn)將教育部《關(guān)于印發(fā)〈義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（教師【2013】3號）轉(zhuǎn)發(fā)你們，并提出如下貫徹意見，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布，使我國教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)又向前邁出了堅實(shí)的一步。構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的全口徑教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，是全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》的工作要求，也是當(dāng)前推進(jìn)教師工作管理方式轉(zhuǎn)變，科學(xué)履行教師管理和服務(wù)職能的重要舉措。義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由5個基本理念、6項專業(yè)職責(zé)和4方面實(shí)施要求等三部分內(nèi)容組成。
一、義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)
一是專業(yè)理念的高位引領(lǐng)。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出了“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”等5個基本理念，明確了校長的道德使命、辦學(xué)宗旨、角色定位以及專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐導(dǎo)向和持續(xù)提升要求�！耙缘聻橄取笔切ｉL的道德使命，也是堅持正確辦學(xué)方向的必然要求�！坝藶楸尽笔切ｉL的辦學(xué)宗旨，也是教育工作的根本要求�！耙I(lǐng)發(fā)展”是校長的角色定位，也是推動學(xué)校和教師發(fā)展的有效途徑。“能力為重”是校長專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐導(dǎo)向，也是提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的基本要求�！敖K身學(xué)習(xí)”是對校長持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)的要求，也是形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的迫切要求。
二是首次系統(tǒng)建構(gòu)了我國義務(wù)教育學(xué)校校長的6項專業(yè)職責(zé)。過去，校長要辦好一所學(xué)校，從業(yè)務(wù)的角度必須主要抓好哪幾方面工作，很多校長的認(rèn)識不太全面，上級教育行政部門的要求也不太明確。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第一次明確提出了“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”等校長的6項專業(yè)職責(zé)，體現(xiàn)了倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的要求，得到了理論界和實(shí)踐界的廣泛認(rèn)同。其中，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的價值領(lǐng)導(dǎo)，既堅持了社會主義辦學(xué)方向，也為學(xué)校特色發(fā)展留下了空間，是校長專業(yè)職責(zé)的靈魂;“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，這也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在;“優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的管理保障。校長的6項專業(yè)職責(zé)細(xì)化為60條專業(yè)要求。每項專業(yè)職責(zé)有10條專業(yè)要求，由專業(yè)理解與認(rèn)識(3條)、專業(yè)知識與方法(3條)和專業(yè)能力與行為(4條)等三個方面組成，具有比較強(qiáng)的指導(dǎo)性和規(guī)范性。
三是針對若干突出的現(xiàn)實(shí)問題對校長的辦學(xué)行為提出要求。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將均衡發(fā)展九年義務(wù)教育、努力辦好人民滿意的教育作為根本出發(fā)點(diǎn)，在履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命、加強(qiáng)學(xué)校德育工作、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立聽課與評課制度、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用、健全學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度的建立等方面，對校長的辦學(xué)行為提出明確要求，著力推進(jìn)義務(wù)教育領(lǐng)域相關(guān)突出問題的解決。
二、義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要求
義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)適用于國家和社會力量舉辦的義務(wù)教育中小學(xué)的正、副校長。幼兒園園長及普通高中、中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)另行制定。
一是各級教育行政部門要將校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍建設(shè)和校長管理的重要依據(jù)。充分發(fā)揮校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，嚴(yán)格義務(wù)教育學(xué)校校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，完善義務(wù)教育學(xué)校校長選拔任用制度，推行校長職級制，建立義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系。
二是各級義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)要將校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校校長不同發(fā)展階段的需求，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置校長培養(yǎng)培訓(xùn)課程，改革教育教學(xué)方式。注重校長職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)校長教書育人、管理育人的責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)。
三是義務(wù)教育學(xué)校校長要將校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大膽開展學(xué)校管理實(shí)踐，積極進(jìn)行自我評價，主動參加校長培訓(xùn)和自主研修，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平，努力成為教育教學(xué)和學(xué)校管理專家。
蒲城縣教育局
二〇一三年三月二十七日
