手機(jī)版蒲教發(fā)〔2013〕20號(hào)
作者：王曉鋒 瀏覽：4753次發(fā)布時(shí)間：2013-03-01 17:17
蒲教發(fā)〔2013〕20號(hào)
蒲 城 縣 教 育 局
關(guān)于推動(dòng)全縣高中一體化多樣化發(fā)展工作的
意 見(jiàn)
各初中、縣直單位、民辦學(xué)校：
為了深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和中省關(guān)于高中多樣化發(fā)展有關(guān)文件精神，進(jìn)一步深化全縣高中教育改革與發(fā)展，大力推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展，結(jié)合我縣高中發(fā)展實(shí)際，特提出如下意見(jiàn)。
一、體制
1、將罕井中學(xué)、礦區(qū)中學(xué)、罕井初中、礦區(qū)初中進(jìn)行合并，新建罕井中學(xué)，為完全中學(xué)。
2、將黨睦初中并入黨睦中學(xué)，新建黨睦中學(xué)，為完全中學(xué)。
3、橋山中學(xué)為完全中學(xué)。
4、堯山中學(xué)、蒲城中學(xué)、第三高中、孫鎮(zhèn)中學(xué)、興鎮(zhèn)中學(xué)為全日制高級(jí)中學(xué)。
5、興華學(xué)校為完全中學(xué)。
二、職責(zé)
1、城區(qū)四所高中擔(dān)負(fù)為普通高等學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀高中畢業(yè)生，滿足更多學(xué)生接受二本以上高等學(xué)歷教育需求的任務(wù)。堯山中學(xué)要為北大、清華等十大名校多做貢獻(xiàn)，其它各校要為二本以上錄取更多人數(shù)做出貢獻(xiàn)。
2、孫鎮(zhèn)中學(xué)、興鎮(zhèn)中學(xué)在為普通高等學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源的同時(shí)，堅(jiān)持多樣化發(fā)展的原則，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生。
3、黨睦中學(xué)、罕井中學(xué)在為普通高等院校和高職院校輸送人才，培養(yǎng)合格高中畢業(yè)生的同時(shí)，辦好優(yōu)質(zhì)初中教育。
4、興華學(xué)校負(fù)責(zé)辦好優(yōu)質(zhì)民辦高中教育，滿足群眾的教育需求。
5、孫鎮(zhèn)中學(xué)、興鎮(zhèn)中學(xué)、黨睦中學(xué)、罕井中學(xué)要切實(shí)負(fù)起管理學(xué)區(qū)工作的責(zé)任，形成一體化發(fā)展的格局。
三、管理
1、學(xué)區(qū)劃分
全縣學(xué)校共劃分為五個(gè)學(xué)區(qū)，即堯中罕井學(xué)區(qū)、蒲中興鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、三中黨睦學(xué)區(qū)、橋中孫鎮(zhèn)學(xué)區(qū)和城關(guān)學(xué)區(qū)。各學(xué)區(qū)均隸屬部分學(xué)校（見(jiàn)附表）。
2、管理體制
堯中罕井學(xué)區(qū)、蒲中興鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、三中黨睦學(xué)區(qū)、橋中孫鎮(zhèn)學(xué)區(qū)由城區(qū)高中牽頭，城鎮(zhèn)高中主抓，實(shí)行“高中管初中、初中管小學(xué)”，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的管理格局。城關(guān)學(xué)區(qū)由城關(guān)管理中心統(tǒng)一管理。城關(guān)學(xué)區(qū)各校要和薄弱學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。
3、任務(wù)和要求
⑴堅(jiān)持一體化發(fā)展。兩所高中在學(xué)校規(guī)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)管理等各個(gè)方面通盤考慮，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，共同進(jìn)步，攜手提高。
⑵堅(jiān)持資源共享。各高中之間加強(qiáng)聯(lián)系與合作，定期組織開(kāi)展工作交流與研討，共建共享網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化圖書館等，切實(shí)做到資源共享。城區(qū)高中要為城鎮(zhèn)高中提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持。每學(xué)期兩所高中都要有至少1／5以上的教師“一幫一”結(jié)對(duì)、任教和交流。各學(xué)區(qū)要制定出具體的實(shí)施意見(jiàn)。
⑶堅(jiān)持分層教學(xué)。各校要尊重學(xué)生的個(gè)別差異，結(jié)合他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)中都得到最大限度的發(fā)展。今后，局里對(duì)教學(xué)工作也將按照城區(qū)、城鎮(zhèn)分類別、分層次進(jìn)行考試考核評(píng)價(jià)。
⑷建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。各高中要從各自實(shí)際出發(fā)，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教師培訓(xùn)、教學(xué)管理、教研教改等各個(gè)方面努力做到“人無(wú)我有，人有我新”，不斷趕超先進(jìn)，提高辦學(xué)水平。局里將研究制定教師交流實(shí)施辦法，促進(jìn)各學(xué)區(qū)高中之間建立教師交流機(jī)制，更進(jìn)一步推動(dòng)高中的一體化發(fā)展。
蒲城縣教育局
二〇一三年二月二十八日
蒲城縣教育局辦公室 2013年2月28日印發(fā)
