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序號(hào)

內(nèi)  容

要    求

實(shí)  施  要  點(diǎn)

1—1

組織機(jī)構(gòu)

成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組（單列或并入教導(dǎo)處），由1名領(lǐng)導(dǎo)分管；初中配備一定數(shù)量專職和兼職教師，小學(xué)可由學(xué)科教師兼任。

專職教師數(shù)量（業(yè)務(wù)工作量不少于滿工作量2/3的為專職教師）：鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20個(gè)教學(xué)班以上不少于2人、20個(gè)教學(xué)班以下不少于1人，兼職不少于2人；小學(xué)10個(gè)教學(xué)班以上專職或兼職不少于2人、10個(gè)教學(xué)班以下的不少于1人。

1—2

發(fā)展規(guī)劃

與 計(jì) 劃

結(jié)合本校實(shí)際制定遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃和年度（學(xué)期）計(jì)劃，工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟明確。

發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃符合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)較好，有階段和年度（學(xué)期）實(shí)施情況總結(jié)。

1—3

管理制度

1.各種管理制度健全；

2.機(jī)構(gòu)職責(zé)、成員分工明確，并實(shí)行崗位責(zé)任制；

3.遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校教學(xué)考核、評(píng)獎(jiǎng)范圍；

4.學(xué)校遠(yuǎn)程教育人員工作量考核及職稱評(píng)定與學(xué)科教師同等對(duì)待。

1.有電教器材保管、使用、借還、保養(yǎng)、維修、損壞賠償?shù)戎贫龋�并�?zhí)行良好；有資源接收室、微機(jī)室、多媒體教室和模式一設(shè)備課堂使用情況記錄；遠(yuǎn)教設(shè)備和教材（軟件）明細(xì)帳清楚，帳、卡、物相符；

2.機(jī)構(gòu)職責(zé)、成員分工張貼上墻，并執(zhí)行良好；

3.學(xué)校能將遠(yuǎn)程教育工作列入教學(xué)考核、職稱評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)?wù)�策之中�?/DIV>

1—4

經(jīng)費(fèi)投入

有保證遠(yuǎn)程教育工作正常開展的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

能按照4：2：4的比例使用信息技術(shù)經(jīng)費(fèi)，有專帳。

1—4

培    訓(xùn)

1.建立教師參加遠(yuǎn)教技術(shù)、業(yè)務(wù)技能、新課程改革等內(nèi)容的校本培訓(xùn)制度；建立相關(guān)制度保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；

2.積極選派教師參加各級(jí)教育主管部門組織的各種教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng)。

1.培訓(xùn)能做到四結(jié)合：技能培訓(xùn)與應(yīng)用培訓(xùn)結(jié)合、應(yīng)用技能培訓(xùn)與課程改革結(jié)合、集中培訓(xùn)與考核結(jié)合、學(xué)科培訓(xùn)與課堂教學(xué)結(jié)合。

2.培訓(xùn)每周不少于一次，有培訓(xùn)計(jì)劃，記錄。

3.本校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)并獲得等級(jí)證書的人數(shù)不低于學(xué)校教師總數(shù)的90%；

4.學(xué)校有激勵(lì)教師參與實(shí)驗(yàn)課題研究、現(xiàn)代教育技術(shù)成果評(píng)比活動(dòng)的措施；每學(xué)期組織教師參加或者舉辦信息技術(shù)應(yīng)用方面的比賽。

序號(hào)

內(nèi)  容

要    求

實(shí)  施  要  點(diǎn)

2—1

光盤播放系統(tǒng)

彩色電視機(jī)、DVD光盤播放機(jī)、教學(xué)光盤。

小學(xué)80％、初中100％的教室配備光盤播放系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)了校園閉路電視系統(tǒng)。

2—2

數(shù)字衛(wèi)星

接收系統(tǒng)

衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和教學(xué)光盤。模式二學(xué)校能夠撥號(hào)上網(wǎng)或?qū)拵�上網(wǎng)。

按照教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)共同實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

2—3

計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)教室

計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室，模式三學(xué)校要求寬帶上網(wǎng)。

2—4

擴(kuò)展要求

1.學(xué)校每個(gè)教研組至少有1臺(tái)教師公用電腦；

2.模式一學(xué)校每學(xué)期光盤刻錄不能少于30盤；

3.模式二、模式三學(xué)校要建有電子備課室與校本資源庫(kù)。電子備課室計(jì)算機(jī)數(shù)量模式二學(xué)校不少于3臺(tái)，模式三學(xué)校不少于6臺(tái)；校本資源庫(kù)容量模式二學(xué)校不少于5G，模式三學(xué)校不少于10G；

4.模式二、模式三學(xué)校要有校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

1.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況逐步建設(shè)有校本特色的資源庫(kù)，促進(jìn)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)工作。

2.電教教材（軟件）檔案齊全、賬目清晰、管理規(guī)范；

3.有教師使用軟件資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的檔案材料；

4.有本校教師開發(fā)的課件及應(yīng)用情況檔案。

序號(hào)

內(nèi)  容

要    求

實(shí)  施  要  點(diǎn)

3—1

管理人員

了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施意義；能組織與協(xié)調(diào)各種資源，保證教育技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃的貫徹和執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建，支持信息化的教學(xué)活動(dòng)。

校級(jí)管理人員每學(xué)年參加市、縣級(jí)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)不少于2次，掌握計(jì)算機(jī)基本操作方法；

3—2

教學(xué)人員

了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施意義；掌握教育技術(shù)理論的基本內(nèi)容；掌握信息檢索、加工與利用的方法；能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境；能結(jié)合中小學(xué)生思想道德實(shí)際，進(jìn)行德育信息化應(yīng)用研究； 能充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力。

1.參加各級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)每學(xué)年不少于2次；各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展校本培訓(xùn)，每學(xué)年每人不少于8次；

2. 能夠在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)。

3—3

信息技術(shù)

專（兼）職

人員

了解教育思想、觀念和教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；了解教育技術(shù)的基本概念和應(yīng)用范疇；掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體特別是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信的原理與應(yīng)用； 掌握信息檢索、加工與利用的方法；掌握教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)、管理方法；掌握學(xué)習(xí)資源維護(hù)與管理的方法；能夠收集、整理已有學(xué)習(xí)資源；能夠?yàn)榻虒W(xué)人員的教學(xué)和科研工作提供技術(shù)支持與服務(wù)；能夠?qū)�學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境的使用進(jìn)行有效的管理與維護(hù)；能夠參與制定本校教師教育技術(shù)培訓(xùn)方案。

1.充分利用“天地網(wǎng)”和光盤資源，幫助學(xué)科教師開展靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)方法的改革；

2.能夠開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)理解新課程理論，提高教師應(yīng)用教育技術(shù)的水平；

3.能夠運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤及衛(wèi)星數(shù)字資源，幫助學(xué)科教師開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)；

4.能夠解決處理設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的故障和問題，做好設(shè)備的日常維護(hù)工作。

序號(hào)

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實(shí)  施  要  點(diǎn)

4—1

設(shè)備設(shè)施

使用情況

1.教學(xué)應(yīng)用；

2.為農(nóng)服務(wù)；

3.為農(nóng)村黨員教育服務(wù)。

 

1.模式二、模式三每套設(shè)備有專用課表

2、各模式每套設(shè)備有登記冊(cè)（資源應(yīng)用登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè)、為農(nóng)服務(wù)登記冊(cè)等）

2.各模式設(shè)備有每周使用時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)資料；

3.有校園網(wǎng)在教育教學(xué)中使用情況記錄；

4.其他使用記錄

4—2

設(shè)備設(shè)施使用率

1.組織教師收看、培訓(xùn)；

2.用于課堂教學(xué)，學(xué)生受益方面。

3．初中信息技術(shù)課開設(shè)正常。

1.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%；

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的教師占總數(shù)的80%以上；

3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的設(shè)備使用率初中60%以上，小學(xué)80%以上；

4.學(xué)生信息技術(shù)成績(jī)合格率90%以上；

5.每周組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育和思想道德教育電影電視片或開展其它德育活動(dòng)的次數(shù)不少于1次。

4—3

教研應(yīng)用

利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行學(xué)科整合，有校級(jí)以上課題研究或課例研究。

有開展信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)檔案。課例研究或課題研究資料。

4—4

課外應(yīng)用

在學(xué)生中開展信息技術(shù)課外應(yīng)用活動(dòng)。

成立信息技術(shù)活動(dòng)小組（興趣小組），能在教師指導(dǎo)下開展活動(dòng)每周不少于1次，并有相關(guān)的活動(dòng)記錄，每學(xué)期末有小組活動(dòng)總結(jié)。