蒲教發(fā)【2012】58號
蒲 城 縣 教 育 局
關于開展陜西省第九批特級教師評選推薦工作的
通 知
各初中、縣直單位：
為了加強我縣中小學教師隊伍建設，激勵廣大教師的工作熱情，提高教師的師德水平和業(yè)務素質，促進基礎教育事業(yè)的改革和發(fā)展，根據(jù)省市《關于開展陜西省第九批特級教師評選工作的通知》文件精神，現(xiàn)就我縣評選推薦有關事項通知如下：
一、政策依據(jù)
這次評選推薦特級教師的依據(jù)是原國家教委、人事部、財政部《關于頒發(fā)〈特級教師評選規(guī)定〉的通知》（教人〔1993〕38號）和省教育廳、省人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)〈陜西省特級教師評選與管理辦法（試行）〉的通知》（陜教師〔2009〕36號）。
二、推薦范圍
包括普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、教師進修學校、職業(yè)中學、教學研究機構、校外教育機構的教師和教研人員，重點是在教學第一線工作的廣大教師，適當向薄弱學校和薄弱學科傾斜。
三、評選辦法
按照省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關于印發(fā)〈陜西省特級教師評選與管理辦法（試行）〉的通知》（陜教師〔2009〕36號）第四條至第八條進行評選。
四、認定程序
（一）遴選推薦。2012年5月—7月。各單位要嚴格按照《陜西省特級教師評選與管理辦法（試行）的通知》（陜教師〔2009〕36號）有關規(guī)定執(zhí)行。通過層層評選，逐級上報，推薦省級后備特級教師人選。
（二）培養(yǎng)考核。2012年7月—2013年6月。省特級教師領導小組辦公室對上報后備人選進行初審，確定省級后備特級教師人選。按照培養(yǎng)計劃，由省、市、縣（區(qū)）教育行政部門和學校，進行考察和培養(yǎng)，對其師德師風，教學實績，科研能力，校本研修等進行跟蹤考察，建立檔案，定期考核。
（三）評選認定。2013年7月—9月。經(jīng)過為期一至兩年的培養(yǎng)和考核后，根據(jù)后備特級教師人選的整體表現(xiàn)，按照量化指標進行排序，最后確定人選，呈交陜西省特級教師評選工作領導小組審定。由省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合上報省人民政府批準，予以認定，并報教育部備案。
（四）考核管理。凡已命名的陜西省特級教師，各單位要充分發(fā)揮他們在的教育教學中的模范帶頭作用，要給他們壓擔子分任務，為當?shù)氐幕A教育教學盡職盡責。同時，更要關心他們的生活、學習和工作，嚴格按照原國家教委和我省特級教師有關文件執(zhí)行，享受應有的待遇，擔負起特級教師應盡的責任。
五、組織機構
為了做好本次特級教師評選推薦工作，按照省市文件要求，縣教育局、縣人力資源和社會保障局成立第九批特級教師評選推薦工作領導小組，負責我縣特級教師評選推薦工作的組織領導，領導小組辦公室設在縣教育局人事股，具體負責特級教師的評選推薦工作。
六、其他事宜
（一）各單位需向縣評選工作領導小組辦公室提供如下材料：
1．陜西省第九批特級教師推薦人選一覽表（一式3份）。
2．每位推薦人選的材料（一人一袋，封面打印材料清單），材料內(nèi)容包括：①《陜西省特級教師審批表》（一式2份）；②學歷證書、任職資格證書、職務聘書和獲獎證書的原件和復印件（分別單獨裝訂成冊）；③正式出版或發(fā)表過具有較高水平的教育專著1-2冊，或公開發(fā)表學術論文，專業(yè)文章不少于3篇。如果著作較多，請編印目錄，并附含有刊物、著作的封面、標題、姓名等內(nèi)容的復印件（單獨裝訂成冊）；④一節(jié)課堂實錄（制作成DVD或VCD光盤）。
3．各單位于2012年6月26日之前將上述材料（所有材料以紙質及電子版兩種行式同時報送）及光盤報縣教育局人事股。
（二）聯(lián)系方式
聯(lián) 系 人：何亞平
聯(lián)系電話：7212897
電子郵箱：jyj897 @163.com
附件：
1. 蒲城縣特級教師評選推薦工作領導小組成員名單；
2. 陜西省特級教師評選與管理辦法（試行）；
3. 陜西省第九批特級教師推薦人選一覽表；
4.《陜西省特級教師審批表》（樣表）。
二〇一二年六月十九日
附件1：
蒲城縣特級教師評選工作領導小組成員名單
組 長：雷林瑞 教育局局長
副組長：晁發(fā)祥 人力資源和社會保障局副局長
張建國 教育局副局長
成 員：王躍進 人力資源和社會保障局職改辦主任
來 雄 教育局人事股股長
薛紅云 人力資源和社會保障局職改辦干部
何亞平 教育局人事股干部
辦公室主任：來 雄（兼）
成 員：何亞平 趙丹江 雷建軍 曹石林 樊 博
附件2：
陜西省特級教師評選與管理辦法（試行）
第一條 為了進一步加強特級教師的評選和管理工作，激勵廣大教師的工作熱情，提高教師的社會地位，保證特級教師評選工作公開、公正、公平，發(fā)揮特級教師在教育教學工作中的示范和引領作用，根據(jù)國家有關規(guī)定和文件精神，結合我省實際，特制訂本辦法。
第二條 “特級教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學教師而特設的一種既有先進性、又有專業(yè)性的榮譽稱號，特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家。
第三條 特級教師的評選范圍包括：普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、師范學校、教師進修學校、職業(yè)中學、教學研究機構、校外教育機構的教師和教研人員，重點是在教學第一線工作的廣大教師。
第四條 特級教師的評選條件
（一）堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻精神。
（二）符合《教師法》第十一條規(guī)定的學歷，具有相應的高級教師職務，教齡在十五年以上或教齡不滿十五年但獲得三次省級教學能手稱號。已達法定退休年齡者不參加評選。
（三）在所教學科領域內(nèi)具有堅實的基礎理論知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，能及時把握現(xiàn)代教育的發(fā)展方向和本學科的學術動態(tài)，探索教育教學規(guī)律，在全省范圍內(nèi)處于領先地位。
（四）教學態(tài)度認真，治學嚴謹；教學質量高，效果顯著；教學方法靈活，已形成自己獨特的風格；能夠研究、理解、尊重學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；曾在市級以上本專業(yè)教研交流中執(zhí)教或指導過較高水平的公開課、觀摩課和示范課。具有相應學科要求的普通話水平。
（五）正確運用教育學、心理學理論教書育人，在促進學生全面發(fā)展和學生管理工作中有突出的貢獻和豐富的經(jīng)驗。有五年以上班主任工作經(jīng)歷，并取得顯著成績。
（六）在教育科學研究方面，尤其在教學法研究和課程建設工作中刻苦鉆研，成績卓著；在課程改革活動中勇于探索，大膽創(chuàng)新，效果顯著，并對提高本地區(qū)教育教學質量提出了具有一定指導意義和推廣價值的意見和建議。近幾年，正式出版或發(fā)表過具有較高水平的教育教學專著1—2冊，或公開發(fā)表學術論文，專業(yè)文章不少于3篇。
（七）具有指導青年教師進行教育教學和研究工作的能力，在幫助培訓教師提高思想政治、文化水平和教育教學能力上，盡職盡責。
（八）能熟練掌握并有效運用教育技術。
（九）身體健康，精力充沛，工作熱情高。
第五條 特級教師的評選原則
（一）堅持條件、確保質量、嚴格考核、寧缺勿濫。
（二）思想條件與業(yè)務條件并重，教書與育人并重。
（三）堅持公開、公平、公正。
（四）自愿報名、民主測評、社會監(jiān)督、逐級審查。 內(nèi)容來自鳳中(sxfxzx.com.cn)
第六條 特級教師的評選組織機構
省上成立特級教師評選工作領導小組，成員由省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省教育工會等相關部門負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在省教育廳，具體負責特級教師評選工作。各設區(qū)市、楊凌示范區(qū)也要成立相應機構，負責本市（區(qū)）特級教師評選推薦工作。
第七條 特級教師評選的程序及辦法
（一）公布條件：縣（市、區(qū)）教育行政部門、人事部門在本轄區(qū)內(nèi)所有教師中公布特級教師評選條件及評選辦法。
（二）推薦人選：各基層學校或單位負責推薦人選�？h（市、區(qū)）教育行政部門對擬推薦人選要根據(jù)“特級教師評選條件”，認真在被推薦人所在單位教師和職工中開展民主測評，并廣泛征求學生和同行專家的意見，在民主集中后，形成推薦人選的測評材料，上報市特級教師評選推薦工作領導小組辦公室。
（三）組織評審：市特級教師評選推薦工作領導小組辦公室根據(jù)特級教師評選條件，認真審查各縣（市、區(qū)）推薦的特級教師人選資格。通過差額、無記名投票方式表決，確定向省上推薦的人選，經(jīng)市特級教師評選推薦工作領導小組研究同意，并在有關媒體上公示，公示時間為5個工作日，接受社會監(jiān)督，無異議后上報省特級教師評選工作領導小組辦公室。
（四）確定人選：省特級教師評選工作領導小組辦公室組織專家對各市推薦的人選進行資格審查，并通過說課、評課或論文答辯等形式進行評審，按量化積分進行排序，評審結果名單交省特級教師評選工作領導小組審定。然后由省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合上報省人民政府批準，并報教育部備案。
第八條 評選特級教師工作應有計劃、經(jīng)常性地進行，原則上全省每三年評選一次；特級教師的總數(shù)一般控制在全省中小學教師總數(shù)的1.5‰以內(nèi)；各市向省上推薦的特級教師人選中，年齡在50歲以下的中青年教師應不少于80%。
第九條 特級教師的待遇
（一）評選出的特級教師由省人民政府授予“陜西省特級教師”稱號并頒發(fā)特級教師榮譽證書。
（二）陜西省特級教師享受特級教師津貼，標準為每人每月300元，退休后繼續(xù)享受特級教師津貼；特級教師調離中小學教育系統(tǒng)，其與稱號有關的待遇即行中止。
（三）各級教育部門要關心特級教師身體健康，當?shù)亟逃姓块T每年應組織特級教師進行一次身體檢查。
（四）建立特級教師定期交流考察制度。為增進教育教學交流，當?shù)亟逃姓块T和學校每兩年組織特級教師外出活動一次，所需費用由當?shù)刎撠熃鉀Q。
（五）為保證特級教師的知識更新，學校每年應給特級教師免費訂閱相關學科報紙、雜志。
第十條 特級教師的職責
（一）認真學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，更新觀念，不斷提高思想政治素質，為廣大教師做出表率。
（二）不斷鉆研教育教學理論，探索其規(guī)律，指導本地區(qū)教師開展課程教材研究和教育教學改革實驗；協(xié)助當?shù)亟逃姓块T、教研部門推廣優(yōu)秀的教改實驗經(jīng)驗，研究本地區(qū)教育教學中普遍存在的問題，主動地提出改進意見，促進本地區(qū)教研、教學整體水平的不斷提高。
（三）充分發(fā)揮其在教育教學方面的優(yōu)勢和學科專家的作用，積極主動地承擔中青年教師培訓任務，以便培養(yǎng)出更多的年輕一代學科帶頭人。
（四）必須堅持在教學第一線從事教學工作，應兼任一定數(shù)量的課外輔導工作，為廣大教師做好示范。
（五）不斷總結自己在教育、教學研究方面的經(jīng)驗，積極撰寫具有獨特見解的專著和論文，積極承擔市級以上科研課題。
（六）在教育教學工作中，熟練掌握并有效運用教育技術指導和帶動所在學校的教師，幫助其提高教育技術能力。
第十一條 特級教師的管理
（一）特級教師由學校和各級教育行政部門進行分級管理。學�；騿挝回撠熑粘９芾怼？h（市、區(qū)）級教育行政部門每年對特級教師進行一次考核，與其他教師年度考核同步進行，并建立特級教師考核檔案。市（區(qū)）級教育行政部門每三年考核一次，考核應堅持政治考核與業(yè)務考核并重的原則，考核細則與辦法由各市制定。對考核不合格的，要向省教育廳報告。省教育廳負責監(jiān)督、檢查、指導各市（區(qū)）教育行政部門對特級教師的管理工作。
（二）各級教育行政部門和學校要為特級教師發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。定期召開特級教師座談會或研討會，經(jīng)常聽取特級教師對有關教育教學工作的意見和建議。積極支持特級教師參加學術交流、課改咨詢、教師培訓、教材建設等活動，充分發(fā)揮他們的聰明才智。大力支持特級教師的教育教學改革實驗和教育科學研究工作，盡可能地為他們的生活、學習、進修和開展研究工作提供方便。
（三）教育行政部門和學校應為特級教師選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師作為助手，協(xié)助特級教師進行教育教學改革，從而推動當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
（四）教育行政部門和學校應盡量減少特級教師擔任過多的社會職務和從事社會活動，以保證他們有充足的時間和精力做好本職工作。
（五）特級教師有下列情形之一的，須經(jīng)市級教育、人事部門核查，報省教育廳、省人力資源和社會保障廳審核同意，最后報請省人民政府批準，撤消其特級教師稱號：
1．在評選特級教師過程中弄虛作假，不符合特級教師條件者；
2．違反國家法律并受到刑事處罰者；
3．在市、縣（區(qū)）教育部門和所在學校的年度考核中不合格者；
4．擅自離開教師工作崗位者；
5. 違背《教師法》相關規(guī)定者；
6. 在教育教學工作中出現(xiàn)重大失誤，釀成事故，造成惡劣影響者。
（六）特級教師調離教育教學崗位，須報省教育廳備案。
第十二條 本辦法由省教育廳、省人力資源和社會保障廳負責解釋。
第十三條 本辦法自發(fā)布之日起實行。原省教委、省人事廳1999年印發(fā)的《陜西省特級教師管理暫行規(guī)定》（陜教師〔1999〕23號）同時廢止。
附件3：
陜西省第九批特級教師推薦人選一覽表
縣（市、區(qū)）教育局（蓋章）
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序號 |
姓 名 |
工作單位 |
性別 |
民族 |
出生
年月 |
政治
面貌 |
學歷 |
參加工作時間 |
教齡 |
任教
學科 |
職稱 |
行政
職務 |
手機號碼 |
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注：此表需用Excel表形式上報。
附件4：
陜 西 省 特 級 教 師
審 批 表
市區(qū)名稱： __________________
姓 名： __________________
單 位： __________________
任教年級： __________________
任教學科： __________________
填表時間： __________________
陜西省教育廳 制
填 表 說 明
1. 本表供陜西省特級教師推薦人選使用（一式2份）。
2. 填表內(nèi)容應具體、真實、具有代表性，并按要求填寫。表內(nèi)填寫空間不夠時，可另加附頁（附加頁字數(shù)不超過1000字）。
3. 本表采用A4紙規(guī)格，一律用電腦打印。
4. 被推薦人選經(jīng)評審被省人民政府審核批準后，本表1份歸入本人人事檔案，另1份存入縣（區(qū)）級教育行政部門文書檔案。
一、教師簡況
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姓 名 |
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性 別 |
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2寸近期正面
免冠照片 |
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出生年月 |
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民 族 |
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政治面貌 |
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任教學科 |
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參加工作時間 |
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教 齡 |
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現(xiàn)任教師職稱 |
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任職時間 |
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現(xiàn)任行政職務 |
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任職時間 |
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畢業(yè)院校及專業(yè) |
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畢業(yè)時間 |
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最后學歷 |
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學 位 |
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通訊地址 |
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郵政編碼 |
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單位電話 |
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個人電話 |
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現(xiàn)任
學術
團體
職務 |
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兼任
主要
社會
職務 |
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二、學習（高中以上）、進修、從事教育教學工作主要簡歷
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學
習 |
起止時間 |
學校及專業(yè) |
備 注 |
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進
修 |
起止時間 |
學�；騿挝� |
進修內(nèi)容與成績 |
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工
作
簡
歷 |
起止時間 |
單 位 |
技術
職稱 |
承擔的教學、教研工作 |
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三、獲獎情況（獲得獎項由高到低依次填寫）
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近
三
年
來
教
學
工
作
獲
獎
情
況 |
榮譽稱號或獎勵名稱 |
時 間 |
表彰獎勵單位 |
備 注 |
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近
三
年
來
其
它
工
作
獲
獎
情
況 |
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四、近三年來完成教育教學工作情況
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教育教學工作名稱 |
起止時間 |
周學時數(shù) |
總學時數(shù) |
教學對象 |
教學對象人數(shù) |
備 注 |
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注：教育教學工作名稱是指教學工作（包括課堂教學及其它以學生實踐為主的教學活動等）、社會實踐、班主任工作、組織學生課外
活動及組織教師開展教學研究活動等工作。
五、主要教育教學工作經(jīng)驗及成績
六、學校意見
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對教師的教學效果、教書育人事跡、教學與學術水平、著作、工作態(tài)度與作風進行評價。（字數(shù)在800-1200字之間）
學校負責人簽字： 學校蓋章：
年 月 日 |
七、所在縣（市、區(qū)）教育行政部門、人社部門意見
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對是否同意推薦以及《審批表》中各項內(nèi)容的真實性簽署意見
縣（區(qū)）教育局負責人簽字： 縣（區(qū)）人力資源和社會保障局負責人簽字：
縣（區(qū)）教育局蓋章： 縣（區(qū)）人力資源和社會保障局蓋章：
年 月 日 年 月 日 |
八、所在市（區(qū)）教育行政部門、人事部門意見
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（不得少于300字）
市（區(qū)）教育局負責人簽字： 市（區(qū)）人力資源和社會保障局負責人簽字：
市（區(qū)）教育局蓋章： 市（區(qū)）人力資源和社會保障局蓋章：
年 月 日 年 月 日
|
九、省特級教師評選工作領導小組（省教育廳、省人力資源和社會保障廳）審查意見
十、省人民政府意見
手機版
陜公網(wǎng)安備 61052602000094號