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蒲城縣教育局

關(guān)于開展“弘揚踐行教育家精神，傳承教育智慧” 為主題的教師讀書活動的通知

各片區(qū)、中心校，縣直學(xué)校、民辦學(xué)校：

為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于“大力弘揚教育家精神”的深刻內(nèi)涵，傳承師道文化，彰顯文化自信，推動教師進一步提升專業(yè)能力、豐富人文素養(yǎng)、提高文化品位。現(xiàn)就在全縣教師中開展“弘揚踐行教育家精神，傳承教育智慧”為主題的讀書活動通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》為指南，堅持全面深化改革，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，提高教師文化修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)，營造書香濃郁的校園文化氛圍，促進教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、活動目的

（一）營造良好的學(xué)習(xí)閱讀氛圍，培養(yǎng)教師養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）拓寬教師知識廣度，提升精神質(zhì)量，持續(xù)提高其專業(yè)水平，提升教學(xué)品質(zhì)。

（三）強化教師的研究意識，推動教育教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新。

三、活動主題

弘揚踐行教育家精神，傳承教育智慧

四、活動范圍

全縣中小學(xué)（含幼兒園）教師

五、讀書內(nèi)容

本次讀書內(nèi)容以渭南市中小學(xué)（幼兒園）教師閱讀推薦書目（100本）（附件1）為主，各學(xué)校也可以結(jié)合本校實際為教師推薦名人傳記、中外名著、教育家著作、專業(yè)理論等圖書。

六、活動安排

（一）宣傳階段（4月8日--4月中旬）

各學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，做好宣傳動員，積極營造良好的讀書氛圍，并于4月20日前將本校讀書活動方案和教師閱讀書目一起，紙質(zhì)版和電子版交教育局教師發(fā)展中心。

（二）實施階段（4月下旬--10月下旬）

教育家精神的落實要體現(xiàn)在每一位教師的“當(dāng)下行動”中，各校（園）要以活動為引領(lǐng)，定期開展知識講座、讀書演講、讀書論壇、讀書沙龍、讀書征文等教師特色讀書活動，積極構(gòu)建“內(nèi)心凈化”的自我修養(yǎng)機制。此外，針對教育家精神的特定方面，如教育理念、教育方法等組織專項研討活動，讓教師相互交流、相互影響；鼓勵教師將所學(xué)的教育家精神運用到教學(xué)實踐中，組織教學(xué)觀摩、案例分享等活動，展示教師在實踐中的創(chuàng)新成果。各校（園）每季度末25號以前將活動文字、影像資料電子版收集上交教育局教師發(fā)展中心。

  （三）總結(jié)階段（11月--12月）

縣局將對這次讀書活動中涌現(xiàn)出的先進集體和個人進行總結(jié)表彰，擬表彰10所縣級集體和“踐行教育家精神讀書征文活動”涌現(xiàn)出的先進個人，以激勵更多的教師大力弘揚教育家精神，努力成為有理想、有信念的優(yōu)秀教師。要求各校（園）要按時間、節(jié)點組織好讀書活動，并于11月20日之前縣直學(xué)校每校擇優(yōu)上報5篇、中心校每校擇優(yōu)上報3篇參與縣級評選，（上交電子版和紙質(zhì)版），縣局按50％評選一、二、三等獎。所有參賽征文要求必須是自己原創(chuàng)，查重率不超過30％；內(nèi)容可包括閱讀與成長的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹立、閱讀帶來的變化與成長等；征文體裁不限，字?jǐn)?shù)要求在2000字以上。征文分為兩部分，第一部分標(biāo)題、作者姓名和學(xué)校名稱;第二部分為正文，其中標(biāo)題字號為黑體二號，作者姓名和學(xué)校名稱字體為楷體_GB2312三號加粗；正文字體為仿宋_GB2312三號。

七、組織保障

縣教育局成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組  長：馬新安

副組長：王軍峰   王奇   蔣宏杰   吝建偉

由光輝   裴振   史典鐸   雷建軍   

白小紅   王東升

成 員：機關(guān)各股室負(fù)責(zé)人、各直屬單位負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教師發(fā)展中心，辦公室主任由由光輝同志兼任，具體負(fù)責(zé)教師讀書活動的相關(guān)事宜

八、措施要求

（一）高度重視，營造讀書的良好氛圍。各校（園）要高度重視教師讀書活動，積極廣泛宣傳，營造良好的讀書氛圍。成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，周密計劃，統(tǒng)籌推進，做好時間、經(jīng)費、人員等保障措施，及時解決過程中的各種問題，確�；顒禹樌�開展。

（二）知行合一，做好成果推廣應(yīng)用。各校（園）要以踐行教育家精神為指引，把教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃，并作為課題研究、校本研修的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師將所學(xué)理論切實轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐，并做好優(yōu)秀讀書成果推廣應(yīng)用，實現(xiàn)學(xué)以致用的閱讀目標(biāo)。

（三）科學(xué)評價，建立健全考評機制。各校（園）要針對教師讀書活動制定切實可行的評價機制，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升教師隊伍綜合素養(yǎng)。

聯(lián) 系 人：景心怡

聯(lián)系方式：0913-7219744

郵    箱：pcjiaoshi@126.com

附件1：渭南市中小學(xué)（幼兒園）教師閱讀推薦書目

附件2：蒲城縣“弘揚踐行教育家精神，傳承教育智慧”主題征文參賽教師名單匯總表

                                        蒲城縣教育局

                                        2024年4月8日