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蒲教發(fā)〔2021〕26號(hào)

蒲城縣教育局

關(guān)于印發(fā)《蒲城縣評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校實(shí)施方案》的通知

各片區(qū)、中心校，各綜合單位、縣直學(xué)校、民辦學(xué)校：

現(xiàn)將《蒲城縣評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

                   蒲城縣教育局

                     2021年3月31日

蒲城縣評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人、五育并舉中的重要作用，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要〉的通知》（教材〔2017〕4號(hào)）等有關(guān)文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施意義

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、職業(yè)體驗(yàn)及其他活動(dòng)（詳見附件1）。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。

二、課程目標(biāo)

（一）小學(xué)階段具體目標(biāo)

1.價(jià)值體認(rèn)：通過親歷、參與少先隊(duì)活動(dòng)、場(chǎng)館活動(dòng)和主題教育活動(dòng)，參觀愛國(guó)主義教育基地等，獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)。理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范，初步形成集體思想、組織觀念，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的樸素感情，為自己是中國(guó)人感到自豪。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：圍繞日常生活開展服務(wù)活動(dòng)，能處理生活中的基本事務(wù)，初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度，具有積極參與學(xué)校和社區(qū)生活的意愿。

3.問題解決：能在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校、家庭生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出自己感興趣的問題。能將問題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗(yàn)課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對(duì)問題的初步解釋。

4.創(chuàng)意物化：通過動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)與制作的基本技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，設(shè)計(jì)并制作有一定創(chuàng)意的數(shù)字作品；運(yùn)用常見、簡(jiǎn)單的信息技術(shù)解決實(shí)際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。

（二）初中階段具體目標(biāo)

1.價(jià)值體認(rèn)：積極參加班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、場(chǎng)館體驗(yàn)、紅色之旅等，親歷社會(huì)實(shí)踐，加深有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)。能主動(dòng)分享體驗(yàn)和感受，與老師、同伴交流思想認(rèn)識(shí)，形成國(guó)家認(rèn)同，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展興趣專長(zhǎng)，形成積極的勞動(dòng)觀念和態(tài)度，具有初步的生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：觀察周圍的生活環(huán)境，圍繞家庭、學(xué)校、社區(qū)的需要開展服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立的生活習(xí)慣；愿意參與學(xué)校服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)校的行動(dòng)能力；初步形成探究社區(qū)（村委）問題的意識(shí)，愿意參與社區(qū)（村委）服務(wù)，初步形成對(duì)自我、學(xué)校、社區(qū)（村委）負(fù)責(zé)任的態(tài)度和社會(huì)公德意識(shí)，初步具備法治觀念。

3.問題解決：能關(guān)注自然、社會(huì)、生活中的現(xiàn)象，深入思考并提出有價(jià)值的問題，將問題轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的研究課題，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法開展研究。能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解與解決問題，并做出基于證據(jù)的解釋，形成基本符合規(guī)范的研究報(bào)告或其他形式的研究成果。

4.創(chuàng)意物化：運(yùn)用一定的操作技能解決生活中的問題，將一定的想法或創(chuàng)意付諸實(shí)踐，通過設(shè)計(jì)、制作或裝配等，制作和不斷改進(jìn)較為復(fù)雜的制品或用品，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行分析和解決問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力。

三、課時(shí)安排

小學(xué)1-2年級(jí)，平均每周不少于1課時(shí)；小學(xué)3-6年級(jí)和初中階段，平均每周不少于2課時(shí)。各學(xué)�？筛鶕�(jù)具體活動(dòng)需要，把課時(shí)的集中使用與分散使用有機(jī)結(jié)合起來，也可根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主題的特點(diǎn)和需要，靈活安排、有效使用綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。例如研學(xué)旅行、社會(huì)考察等可適當(dāng)集中安排課時(shí)，但不得以集中安排為由減少綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)總量。后面，開展課后服務(wù)的學(xué)校，還可考慮充分利用課后服務(wù)時(shí)間，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、課程實(shí)施

學(xué)校是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃的主體。各學(xué)校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施工作小組，負(fù)責(zé)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)（村委）資源，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，并與學(xué)校校本課程、德育活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，務(wù)必在4月初形成學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體實(shí)施方案。從這學(xué)期開始，各學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)前要基于學(xué)生的年齡、學(xué)段特征和階段性發(fā)展要求，制定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃與實(shí)施方案。

（一）組織管理。學(xué)校校長(zhǎng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的第一責(zé)任人。學(xué)校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體負(fù)責(zé)人，要明確實(shí)施機(jī)構(gòu)及人員、組織方式等，加強(qiáng)過程指導(dǎo)和管理，確保課程實(shí)施到位。

（二）教師配備。12個(gè)班及其以上的學(xué)校原則上至少配備1名專職綜合實(shí)踐課程教師，12個(gè)班以下的學(xué)校應(yīng)至少配備1名專（兼）職綜合實(shí)踐課程教師，參與學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃，有效組織、指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，承擔(dān)一定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，要加強(qiáng)班主任在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推進(jìn)中的地位和作用。各學(xué)科教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會(huì)力量成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的兼職指導(dǎo)教師，協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。

（三）實(shí)施方式。學(xué)校要協(xié)調(diào)全校力量，整合實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。包括：內(nèi)容的整合，將學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、德育活動(dòng)、專題教育活動(dòng)、校本課程等內(nèi)容整合；人員的整合，將學(xué)校各部門工作人員、學(xué)科教師、家委會(huì)成員等力量整合成為活動(dòng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；方式的整合，要突破傳統(tǒng)活動(dòng)單一、淺層的活動(dòng)方式，將講解、表演、展示、評(píng)比、探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等多種方式整合，設(shè)計(jì)主題，開發(fā)序列活動(dòng)，拓展深化活動(dòng)的育人價(jià)值。

（四）指導(dǎo)宣傳。學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中，要處理好學(xué)生自主實(shí)踐與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和促進(jìn)者。教師的指導(dǎo)應(yīng)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的全過程。同時(shí)，學(xué)校要加大宣傳力度。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面對(duì)學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的支持。聯(lián)系社區(qū)（村委）加強(qiáng)合作，資源共享，擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)范圍。

五、活動(dòng)評(píng)選

為充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用，總結(jié)推廣全縣課程建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，按照《渭南市教育局關(guān)于評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校的通知》（渭教基〔2021〕14號(hào)）的要求，全市將評(píng)選出100所中小學(xué)校為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校。

（一）評(píng)選條件

1.課程開設(shè)有保障。按照規(guī)定開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。課時(shí)安排情況列入每學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)在每個(gè)班級(jí)課程表中有所呈現(xiàn)，課時(shí)集中使用的要在課程表中予以說明，注明具體使用時(shí)間和次數(shù)。

2.課程質(zhì)量有保障。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能根據(jù)每個(gè)學(xué)段的教育目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇活動(dòng)方式，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要有主題、有方案、有內(nèi)容、有記錄。

3.評(píng)價(jià)體系有保障。學(xué)校能為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)體綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案。評(píng)價(jià)檔案應(yīng)以學(xué)生自我記錄為主，完整呈現(xiàn)活動(dòng)主題、持續(xù)時(shí)間、擔(dān)當(dāng)角色、任務(wù)分工、完成情況等；教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生建檔記錄的指導(dǎo)，并在每學(xué)期末，為每位學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)地作出文字評(píng)價(jià)，做到一人一檔案，一次一記錄，一學(xué)期一評(píng)價(jià)。

4.教師隊(duì)伍有保障。學(xué)校要配備綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)教師，可由學(xué)科教師兼任的兼職，也可聘請(qǐng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的教師或有專長(zhǎng)的社會(huì)人員為指導(dǎo)教師。要針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)教師進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升指導(dǎo)教師的專業(yè)能力。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題立項(xiàng)和管理，激發(fā)教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)研究。

（二）評(píng)選過程

1.學(xué)校自評(píng)申請(qǐng)。學(xué)校按照評(píng)選條件要求，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校評(píng)選準(zhǔn)備工作，學(xué)校申報(bào)材料包括《蒲城縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校申報(bào)表》（附件2）和學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以來的過程性資料（學(xué)校課程建設(shè)的記錄文本、課程方案、相關(guān)圖片、媒體報(bào)道、教師培訓(xùn)記錄復(fù)印件等資料），并于4月12日前報(bào)學(xué)校所在片區(qū)初審。各片區(qū)遴選出5所(其中小學(xué)4所、初中1所)優(yōu)秀學(xué)校，并填寫《蒲城縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校匯總表》（附件3）和所推薦學(xué)校的申報(bào)資料于4月14日前上報(bào)縣教育局基教一股。

2.縣級(jí)評(píng)審及推薦�？h教育局對(duì)各片區(qū)推薦學(xué)校的申報(bào)材料進(jìn)行審核，對(duì)于符合條件的，組織專家組逐校開展實(shí)地評(píng)估。經(jīng)審核、評(píng)估達(dá)到認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)校，推薦參加市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校評(píng)審。

3.市級(jí)評(píng)審及命名。市教育局組織專家評(píng)委會(huì)進(jìn)行市級(jí)評(píng)審，對(duì)符合評(píng)選條件要求且公示無(wú)異議的中小學(xué)校授予“渭南市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)。被認(rèn)定后的學(xué)校不得重復(fù)申報(bào)。

六、工作要求

1.各學(xué)校要以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校評(píng)選”為契機(jī)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和管理工作。要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體實(shí)施方案、本學(xué)期課程計(jì)劃和《蒲城縣義務(wù)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)表》（附件4）于4月6日前上報(bào)教育局基教一股。

2.各學(xué)校要建立學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)參與的考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行寫實(shí)記錄，對(duì)學(xué)生在參與活動(dòng)中的具體情況及相關(guān)佐證材料做好收集、整理和學(xué)期末歸檔等工作。

3.各片區(qū)要充分利用優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)、課堂教學(xué)大賽等多種方式推動(dòng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要堅(jiān)持實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做好學(xué)校申報(bào)指導(dǎo)、考核評(píng)定等工作，保證本片區(qū)推薦上報(bào)的學(xué)校符合條件，名副其實(shí)，能真正發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4.教育局將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程實(shí)施情況的督查，尤其把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況作為檢查指導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立“蒲城縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施動(dòng)態(tài)交流”微信群，要求各學(xué)校每天把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特色、亮點(diǎn)分享到交流群，供其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流的同時(shí)，也便于教育局及時(shí)了解各校課程的實(shí)施情況。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不能正常開展或開展進(jìn)度緩慢、活動(dòng)效果不佳的學(xué)校進(jìn)行全縣通報(bào)，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

附件：附件匯總

1.中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦主題匯總（轉(zhuǎn)發(fā)教育部推薦）

2.蒲城縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校申報(bào)表

3.蒲城縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校匯總表

4.蒲城縣義務(wù)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)表