蒲城縣教育工會(huì)2011年工作要點(diǎn)
蒲教工發(fā)〔2011〕01號(hào)
2011年，蒲城縣教育工會(huì)將在縣總工會(huì)和教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹中國(guó)工會(huì)十五大精神，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)；以教代會(huì)為基本形式，加強(qiáng)學(xué)校民主管理制度建設(shè)，切實(shí)保障教職工民主權(quán)利；以解決教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育工會(huì)維權(quán)和幫扶機(jī)制建設(shè)，主動(dòng)依法維護(hù)教職工合法權(quán)益；以擴(kuò)大工會(huì)組織覆蓋面為基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升教育工會(huì)組織的吸引力和凝聚力，充分發(fā)揮組織教職工、引導(dǎo)教職工、服務(wù)教職工和維護(hù)教職工合法權(quán)益的重要作用，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全縣廣大教職工為辦好人民滿(mǎn)意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣作出新的貢獻(xiàn)。
一、認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)工會(huì)工作方針政策
認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《中華全國(guó)總工會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)教育工會(huì)建設(shè)的意見(jiàn)》、《中華全國(guó)總工會(huì)關(guān)于加強(qiáng)教育工會(huì)工作的若干意見(jiàn)》、和國(guó)家、省市工會(huì)有關(guān)會(huì)議精神及工會(huì)工作的有關(guān)法律法規(guī)、文件，以黨的各項(xiàng)工會(huì)工作方針政策指導(dǎo)我縣教育工會(huì)工作。
二、以師德建設(shè)為核心，切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)
１.繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開(kāi)展以“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”為主要內(nèi)容的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，創(chuàng)新群眾性師德建設(shè)載體，探索建立工會(huì)群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師、模范班主任評(píng)選表彰活動(dòng)，用先進(jìn)模范人物和身邊師德典型事例，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教職工立足本職，做好教書(shū)育人工作。
２.以創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”為載體，積極組織開(kāi)展和協(xié)助行政圍繞提高教師業(yè)務(wù)水平而開(kāi)展的教學(xué)競(jìng)賽、崗位練兵、精品課評(píng)選、教學(xué)科研成果評(píng)展等活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)造活力，深化并創(chuàng)新具有知識(shí)分子群體特點(diǎn)的建功立業(yè)活動(dòng)。
３.加強(qiáng)教職工書(shū)屋、教職工活動(dòng)室的建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)大學(xué)校作用，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教工”活動(dòng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，協(xié)助學(xué)校黨政開(kāi)展學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造人人講學(xué)習(xí)的氛圍。
三、完善學(xué)校民主管理制度，切實(shí)保障教職工民主權(quán)利
１.根據(jù)黨的十七屆四中全會(huì)關(guān)于建立健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制的要求，努力發(fā)展基層民主，推進(jìn)教育系統(tǒng)民主政治建設(shè)。進(jìn)一步健全和完善教代會(huì)制度，重點(diǎn)抓好教代會(huì)審議通過(guò)票決制，促進(jìn)教代會(huì)職權(quán)全面落實(shí)。進(jìn)一步重視教代會(huì)提案工作，切實(shí)提高提案答復(fù)率和落實(shí)率，充分調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性；繼續(xù)完善教代會(huì)預(yù)報(bào)告、代表會(huì)前培訓(xùn)和校務(wù)公開(kāi)向教代會(huì)報(bào)告等三項(xiàng)制度，從制度上推動(dòng)教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)的落實(shí)。
2.拓寬民主管理渠道，推動(dòng)民主管理制度創(chuàng)新。積極推廣教代會(huì)票決制，代表巡視制度、聽(tīng)證制度，教代會(huì)代表列席校長(zhǎng)辦公會(huì)議等制度，努力構(gòu)建學(xué)校民主管理體系。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作。充分發(fā)揮教代會(huì)平臺(tái)作用，落實(shí)好教代會(huì)的評(píng)議監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政。
4.進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作。要建立健全校務(wù)公開(kāi)工作機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的制度化、規(guī)范化和程序化。積極探索公開(kāi)內(nèi)容的深度、公開(kāi)形式的廣度、提高教職工的滿(mǎn)意度的新路子，要加強(qiáng)績(jī)效工資、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先推優(yōu)、教師進(jìn)修培訓(xùn)等熱點(diǎn)問(wèn)題的公開(kāi)，力求校務(wù)公開(kāi)做到實(shí)效、規(guī)范、均衡。
四、加強(qiáng)維權(quán)維穩(wěn)工作，構(gòu)建和諧勞動(dòng)人事關(guān)系
1.加強(qiáng)源頭參與機(jī)制建設(shè)。建立健全工會(huì)與行政的聯(lián)席會(huì)議制度，主動(dòng)參與涉及教職工權(quán)益的規(guī)章制度的制定和修訂工作。
2.積極推動(dòng)工會(huì)主席進(jìn)入同級(jí)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)工作。努力促進(jìn)將教職工權(quán)益保護(hù)內(nèi)容納入單位改革方案，堅(jiān)持將績(jī)效工資實(shí)施方法等涉及職工利益的改革方案交由教職工代表大會(huì)審議通過(guò)。
3.及時(shí)掌握改革給教職工隊(duì)伍帶來(lái)的影響。重點(diǎn)關(guān)注績(jī)效工資改革等給教職工切身利益造成的影響，盡早介入，積極研判，提出工會(huì)的主張和建議，依法維護(hù)教職工體面勞動(dòng)的權(quán)利。
4. 主動(dòng)配合黨政做好改革中的教職工思想政治工作。引導(dǎo)教職工正確對(duì)待改革中利益關(guān)系的調(diào)整，以理性方式表達(dá)利益訴求。積極介入勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解處理，努力把矛盾化解在基層，促進(jìn)和諧單位建設(shè)。
5. 深入落實(shí)中央和全總維穩(wěn)工作精神及全委信息工作會(huì)議要求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握影響教職工隊(duì)伍穩(wěn)定的新情況新問(wèn)題，配合黨政處理好群體性事件，維護(hù)教職工隊(duì)伍和社會(huì)穩(wěn)定。
五、關(guān)注教職工身心健康，為教職工辦實(shí)事好事
1.加強(qiáng)教職工文體活動(dòng)陣地建設(shè)。堅(jiān)持立足基層、重在參與的原則，積極開(kāi)展面向教職工群眾的校園文化體育活動(dòng), 營(yíng)造全民健身的氛圍。努力提高全縣教師的身體素質(zhì)，為教改提供保障。各校要在“三八節(jié)”、“五一節(jié)”、“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日有針對(duì)性、因地制宜地組織開(kāi)展有益教職工身心健康的活動(dòng)。提倡校際間開(kāi)展體育友誼賽。
2.深入開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。要充分發(fā)揮工會(huì)的作用，及時(shí)了解掌握教職工的生活和身體健康狀況，對(duì)因病因?yàn)?zāi)造成生活困難的教職工要及時(shí)慰問(wèn)，同時(shí)通過(guò)組織和集體的力量幫助解決教職工生活上的困難。各校應(yīng)確立困難職工幫扶對(duì)象，健全困難職工檔案，對(duì)困難職工定期走訪(fǎng)、及時(shí)安撫。積極籌措經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)因重病、因?yàn)?zāi)害造成困難的教職工幫扶力度；開(kāi)展“情系教工、服務(wù)會(huì)員”活動(dòng)，竭誠(chéng)為教職工排憂(yōu)解難，使工會(huì)組織真正成為困難教職工的“娘家”。
3.逐步推進(jìn)教師健康工程。關(guān)注教職工的身心健康，積極推進(jìn)教師健康工程，通過(guò)建立教職工健康體檢制度、開(kāi)展心理健康教育等形式，關(guān)注教師職業(yè)倦怠和工作造成的心理壓力。加強(qiáng)教師健康檔案建設(shè)工作。繼續(xù)抓好兩年一次教職工身體健康檢查和女教職工一年一次的婦科檢查工作，做到疾病早防早治，使教職工身體健康得到保障。要關(guān)心和重視農(nóng)村學(xué)校教師的學(xué)習(xí)、生活、工作情況。
六、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提高整體工作能力和水平
1.進(jìn)一步完善工會(huì)干部能力提升機(jī)制。工會(huì)干部要努力做到“四有”，即：有較好的崗位敬業(yè)精神、有較高的理論政策水平、有較強(qiáng)的工作能力、有較大的人格魅力。創(chuàng)新工會(huì)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式和方法，采用以會(huì)代訓(xùn)與專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合形式，有計(jì)劃組織工會(huì)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家政策法規(guī)和工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極探索建立適應(yīng)新形勢(shì)要求的工會(huì)組織體制、運(yùn)行機(jī)制和活動(dòng)方式，增強(qiáng)教育工會(huì)組織的活力和干部的創(chuàng)新能力，提升工會(huì)干部的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
2.繼續(xù)加強(qiáng)“教工之家”建設(shè)。要克服困難，多方籌措經(jīng)費(fèi)，在學(xué)校行政的大力支持下，進(jìn)一步落實(shí)“建家”的各項(xiàng)措施，大力開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，真正把工會(huì)建設(shè)成教職工依賴(lài)的教工之家。
3.依法管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。貫徹落實(shí)工會(huì)財(cái)務(wù)管理和經(jīng)審有關(guān)法律政策，促進(jìn)學(xué)校管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效率，更好地為教職工服務(wù)。
4.加強(qiáng)調(diào)研工作。要積極配合、協(xié)助黨政做好實(shí)施績(jī)效工資改革遇到的熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查研究，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用。
5.推行目標(biāo)管理考評(píng)。為確保工會(huì)各項(xiàng)工作得到落實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程，規(guī)范工會(huì)的各項(xiàng)工作，提高工會(huì)的整體工作水平，將按照市教育工會(huì)的要求對(duì)各基層工會(huì)工作實(shí)行目標(biāo)管理考評(píng)。各基層工會(huì)要結(jié)合本校實(shí)際，制訂方案，完善機(jī)制，健全制度，克服形式主義。通過(guò)考評(píng)，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
6.創(chuàng)新工會(huì)信息宣傳工作。要認(rèn)真宣傳新時(shí)期工會(huì)工作的地位、職能、目標(biāo)和任務(wù)，有條件的學(xué)�？蓢L試在校教育信息網(wǎng)上創(chuàng)建工會(huì)信息欄目。
7.重視女職工工作，切實(shí)維護(hù)女職工的特殊權(quán)益，積極發(fā)揮各級(jí)工會(huì)女職工組織的作用。
2011年，蒲城縣教育工會(huì)將全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全縣廣大教職工譜寫(xiě)全縣教育和諧發(fā)展新篇章！為我縣教育又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！
二〇一一年四月二十八日
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