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蒲教發(fā)〔2019〕72號(hào)

蒲城縣教育局

關(guān)于做好2019-2020學(xué)年度教師交流

輪崗工作的通知

各片區(qū)、中心校，各縣直學(xué)校：

    根據(jù)《蒲城縣教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見》（蒲教發(fā)〔2014〕87號(hào)）文件精神，為建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師科學(xué)合理的流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)教師資源合理配置，深入推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，結(jié)合我縣義務(wù)段各校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就義務(wù)段2019—2020學(xué)年度教師交流輪崗工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、交流輪崗對(duì)象

  凡男50周歲、女45周歲以下，在同一學(xué)校連續(xù)任教6年以上（含6年）的專任教師均應(yīng)交流。各單位要確保本學(xué)年交流人數(shù)不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%，其中名師（特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）、高級(jí)教師和一級(jí)教師交流應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。

二、交流輪崗時(shí)間

  每位教師交流輪崗任教時(shí)間應(yīng)不少于兩年。其中，第一年需從原工作單位派出，到交流輪崗學(xué)校全職任教1年，并由片區(qū)和任教學(xué)校進(jìn)行考核，考核不合格者，繼續(xù)留任；在考核合格的基礎(chǔ)上，第二年可采用教學(xué)交流等形式開展相關(guān)工作。

三、交流輪崗方式

  （一）縣教育局組織的交流包括：城區(qū)（郊）教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、農(nóng)村特設(shè)崗位等3項(xiàng)工作。

1.城區(qū)（郊）教師頂崗支教。教育局今年繼續(xù)安排城區(qū)（郊）學(xué)校的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和中青年骨干教師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校開展頂崗支教幫扶工作。各城區(qū)（郊）義務(wù)段學(xué)校要召開專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，采取個(gè)人申請(qǐng)、單位推薦的辦法遴選出相應(yīng)數(shù)量的教師（附件1），由個(gè)人填寫申請(qǐng)表（附件4），學(xué)校匯總造冊(cè)（附件5）上報(bào)人事股。

2.鄉(xiāng)村教師到城區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。根據(jù)青年教師的培養(yǎng)需求，教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校部分青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)村學(xué)校在確保開齊開足課程的前提下，推薦35周歲以下、有培養(yǎng)潛力的青年教師（附件2），造冊(cè)（附件5）上報(bào)人事股，由教育局根

據(jù)城區(qū)學(xué)校課程開設(shè)情況統(tǒng)籌使用。

3.競(jìng)聘農(nóng)村特設(shè)崗位。按照《關(guān)于建立健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置聘用激勵(lì)辦法和退出機(jī)制的實(shí)施意見》（蒲政辦發(fā)〔2017〕61號(hào)）文件精神，今年在特別偏遠(yuǎn)或條件特別艱苦的農(nóng)村中小學(xué)設(shè)立中、高級(jí)崗位12個(gè)（附件3），由沒有中、高級(jí)空崗的城區(qū)學(xué)校組織符合晉升中、高級(jí)職稱條件的優(yōu)秀教師進(jìn)行報(bào)名，教育局組織農(nóng)村學(xué)校競(jìng)聘使用。

（二）各片區(qū)或中心校組織的交流包括：片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教等4項(xiàng)工作。

 1.片區(qū)內(nèi)校際間教師交流。由各片區(qū)牽頭，在片區(qū)內(nèi)開展校際間學(xué)科教師交流，各片區(qū)對(duì)交流的科目、數(shù)量、形式進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

       2.學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。由各片區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校牽頭，積極開展團(tuán)體交流活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校采取送教、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶、跟崗學(xué)習(xí)等形式予以幫扶，并將教學(xué)設(shè)施、設(shè)備在學(xué)區(qū)內(nèi)部共享。

      3.中心校內(nèi)校際間教師交流。由各中心校協(xié)調(diào)，根據(jù)各自實(shí)際組織中心校內(nèi)各小學(xué)之間的教師進(jìn)行交流，交流情況匯總上報(bào)片區(qū)，由片區(qū)匯總上報(bào)人事股。

      4.緊缺學(xué)科教師兼課、走教。各中心校根據(jù)教育教學(xué)工作實(shí)際，確定本轄區(qū)內(nèi)緊缺學(xué)科范圍，由所在片區(qū)牽頭，將片區(qū)內(nèi)的緊缺學(xué)科教師統(tǒng)籌使用，在交通相對(duì)方便的幾個(gè)學(xué)校之間進(jìn)行兼課、走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專業(yè)特長(zhǎng)，緩解師資力量不足問題。片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教情況以表冊(cè)形式（附件5）由片區(qū)統(tǒng)一匯總報(bào)人事股。

四、實(shí)施步驟

      （一）制定方案。各單位要按照交流輪崗要求對(duì)符合交流輪崗的人員進(jìn)行排查摸底，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的教師交流輪崗實(shí)施方案，并如實(shí)填寫蒲城縣教師交流輪崗調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（附件6）。

（二）個(gè)人申報(bào)。凡符合交流輪崗條件的教師都必須自覺申報(bào)，并填寫教師交流輪崗申請(qǐng)表（附件4），注明交流形式和層次。

  （三）學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案、個(gè)人申報(bào)情況和本校教師工作崗位聘任實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定各類城區(qū)（郊）教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、農(nóng)村特設(shè)崗位、片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教，交流輪崗初步人選，結(jié)果告知相關(guān)人員后，上報(bào)人事股。

（四）組織競(jìng)聘。教育局組織協(xié)調(diào)各學(xué)校推薦的縣域內(nèi)統(tǒng)籌交流、城區(qū)（郊）教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、農(nóng)村特設(shè)崗位的交流教師到新學(xué)校參加競(jìng)聘，落聘者，由原學(xué)校另外推薦人選繼續(xù)參加新學(xué)校的競(jìng)聘，直至新學(xué)校聘用為止。

五、措施保障

1.中小學(xué)教師評(píng)定高一級(jí)職稱時(shí)，必須具有農(nóng)村學(xué)校任教2年或在薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷。凡未在農(nóng)村或薄弱學(xué)校工作且不服從交流安排的教師，不得晉升高一級(jí)教師職稱，當(dāng)年年度考核和職稱考核定為不合格或不稱職，3年內(nèi)不能進(jìn)入“優(yōu)秀”等次，不得參與各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

2.在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先過程中，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先過程中，將進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)校名額數(shù)量，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師在評(píng)定縣級(jí)及以上先進(jìn)榮譽(yù)時(shí)，必須有農(nóng)村學(xué)校交流經(jīng)歷。

3.教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校交流任教者，在交流任教期間應(yīng)做到每月進(jìn)行一次公開教學(xué)，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座、指導(dǎo)或幫扶一名年輕教師，每學(xué)年帶動(dòng)一個(gè)教研組工作、指導(dǎo)一次課題研究，并把以上工作作為對(duì)相關(guān)人員考核的必要項(xiàng)目。

六、幾點(diǎn)要求

（一）高度重視、層層把關(guān)。各單位高度重視教師交流輪崗工作，成立由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各校、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的交流輪崗工作進(jìn)行安排部署。按照教育局交流輪崗的指標(biāo)要求，對(duì)符合交流輪崗條件的教師進(jìn)行認(rèn)真篩查，積極做好宣傳教育，在保證本單位教育教學(xué)工作正常開展的基礎(chǔ)上，將轄區(qū)內(nèi)符合交流輪崗條件的教師全部納入交流輪崗計(jì)劃。要將交流輪崗教師作為本校對(duì)外展示的重要媒介，將能力強(qiáng)、有潛力的優(yōu)秀教師推薦上報(bào)，堅(jiān)決不能敷衍應(yīng)付。秋季開學(xué)后，各片區(qū)和中心校將各自層面安排的參與交流輪崗教師情況造冊(cè)匯總（附件5），以片區(qū)為單位于9月12日前上報(bào)人事股。

   （二）嚴(yán)格管理、定期考核。各片區(qū)要把交流輪崗教師的督查和考核工作作為日常管理的重要事項(xiàng)。嚴(yán)格落實(shí)交流輪崗教師全日住校工作，每月督查一次到崗情況，每學(xué)期進(jìn)行一次專項(xiàng)考核。在考核過程中要嚴(yán)格考核紀(jì)律，全面客觀評(píng)價(jià)交流輪崗教師。

（三）注重成效、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。教育局將教師交流輪崗工作作為各校年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，不定期對(duì)教師交流輪崗工作進(jìn)行檢查。對(duì)選派到基層學(xué)校工作消極、教學(xué)成績(jī)明顯落后、引起不良影響的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定和職務(wù)晉升過程中實(shí)行“一票否決”，并延長(zhǎng)其交流輪崗期限，當(dāng)年年度考核定為不合格等次，在規(guī)定職稱晉升年限內(nèi)，推遲3年申請(qǐng)。同時(shí)，加大評(píng)優(yōu)表彰力度，每年對(duì)在教師交流輪崗工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

附件：附件匯總

     1.蒲城縣2019—2020年度城區(qū)（郊）教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教名額分配表

    2.蒲城縣2019—2020年度鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)名額分配表

3.蒲城縣2019年邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位表

4.蒲城縣2019年教師交流輪崗申請(qǐng)表

5.蒲城縣交流教師信息登記表

6.蒲城縣教師交流輪崗調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

 蒲城縣教育局

  2019年8月21日