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現(xiàn)將省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)《〈李源潮同志在清華大學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動調(diào)研座談會上的講話〉的通知》（陜教創(chuàng)先辦[2010]9號），轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請給合本單位實(shí)際，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)工作。

中共蒲城縣教育局委員會

2010年9月13日

在清華大學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上的講話

（2010年6月11日，根據(jù)記錄整理）

李 源 潮

    今天來清華大學(xué)，一是了解高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)際情況；二是聽取大家對在全國尤其是教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見和建議。
    剛才，我們參加了兵6班學(xué)生黨支部的主題黨日活動和自動化系過程控制所教工黨支部的組織生活會，很受啟發(fā)。兵6班黨支部把創(chuàng)先爭優(yōu)和畢業(yè)選擇結(jié)合起來，以祖國需要為己任，90%的學(xué)生選擇到兵器工業(yè)系統(tǒng)京外單位就業(yè)，80%的學(xué)生自愿去西部地區(qū)。過程所黨支部聯(lián)系學(xué)科建設(shè)和科研工作開展創(chuàng)先爭優(yōu)，提出要爭取承擔(dān)更多更先進(jìn)的國家科技攻關(guān)項(xiàng)目�？磥�，在一線的實(shí)踐者往往對中央精神把握得更準(zhǔn)確。和平同志、莊茁同志、匯良同志，還有孫宏斌教授都講得很好。我覺得清華大學(xué)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動開端良好，主題明確，載體符合實(shí)際，安排注意實(shí)效，根據(jù)不同類型黨組織和黨員提出了具體要求。比如，研究生部提出的“五個好、五帶頭”，具體、實(shí)在，體現(xiàn)了高校的特點(diǎn)。
    在基層黨組織黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七在和十七屆四中全會提出的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)束時，胡錦濤總書記對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出了明確要求，這實(shí)際是向全黨發(fā)出號召。以此為起點(diǎn)，創(chuàng)先爭優(yōu)活動已經(jīng)普遍展開。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的繼續(xù)和深化，但又和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動有所區(qū)別。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動是全黨集中開展的主題教育活動，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是在基層黨組織和黨員中開展的經(jīng)常性實(shí)踐活動。集中教育活動有實(shí)踐性要求，實(shí)踐活動也有教育性要求，但比較起來，創(chuàng)先爭優(yōu)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐性、經(jīng)常性。
    第一，先進(jìn)和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨的特征和追求。創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本要求，概括地說就是“爭先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀”，或者說“爭當(dāng)先進(jìn)、創(chuàng)造優(yōu)秀”。而這正是和平發(fā)展時期中國共產(chǎn)黨的特征和追求。中國共產(chǎn)黨是中國先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)思想、先進(jìn)文化的代表，是聚集社會優(yōu)秀分子、創(chuàng)造中國優(yōu)秀發(fā)展業(yè)績的先鋒隊(duì)組織。只有全黨同志努力爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀，全黨才能真正做到“三個代表”，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和民族復(fù)興的目標(biāo)。“爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀”，也應(yīng)是每個共產(chǎn)黨員的日常特征和追求。在和平建設(shè)時期，說一個共產(chǎn)黨是好不好，首先要看他平常工作是不是優(yōu)秀，在單位里表現(xiàn)是不是先進(jìn)。
    我認(rèn)為，創(chuàng)先爭優(yōu)應(yīng)該成為我們?nèi)�社會的追求。一個國家的競爭力和發(fā)展力主要在這個國家的人。一個國家、一個民族，如果全體社會成員個個爭先進(jìn)，人人做優(yōu)秀，這個國家、這個民族將是不可戰(zhàn)勝的。歷史上是這樣，現(xiàn)實(shí)更是這樣。世界上有些國家被打敗了又重新站起來，就是因?yàn)檫@個國家的人有一種不屈向上的精神。我們中國人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)不屈不撓的自強(qiáng)傳統(tǒng)，在遭受侵略的時候頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、不怕犧牲，在和平時期爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀。如果每個黨組織、每個干部、每個黨員都帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，社會的每個成員、每個分子都積極響應(yīng)，大家都抱著一種創(chuàng)先爭優(yōu)的態(tài)度對待工作、對等學(xué)習(xí)、對等科研，整個社會就充滿著生生不息的持續(xù)進(jìn)步動力。剛才在過程所黨支部的創(chuàng)先爭優(yōu)討論會上，有的黨員說，這兩年所里雖然承擔(dān)了幾個國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，但還不夠，要爭取拿到更重要的國家科技重大專項(xiàng)。我認(rèn)為這就是爭先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀樸素積極性。不要把創(chuàng)先爭優(yōu)想復(fù)雜了，有時候最簡單的理解往往就是最深刻的理解，最直接的理解往往就是最準(zhǔn)確的理解。
    第二，黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)就在本單位的工作中。現(xiàn)在有一種誤解，好像創(chuàng)先爭優(yōu)活動是離開本職工作之外的另外一項(xiàng)活動，因此有的同志有在厭倦情緒：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動才結(jié)束，怎么又要搞創(chuàng)先爭優(yōu)了？實(shí)際上，創(chuàng)先爭優(yōu)不是離開你這個單位的工作，離開教學(xué)、科研、育人的任務(wù)另搞一套，而是要求每個支部、每個黨員把承擔(dān)的任務(wù)、從事的工作做得更好。創(chuàng)先爭優(yōu)和日常工作完成是一體的。一個單位黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，只要在平常工作中爭創(chuàng)就行。形式是創(chuàng)建先進(jìn)黨組織，目的是把所在的單位變成一個先進(jìn)單位。怎么爭當(dāng)先進(jìn)單位，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，不同的單位，不同的時間，有不同的重點(diǎn)和要求。在農(nóng)村一要保證中心任務(wù)，二要推動日常工作，三要服務(wù)農(nóng)民群眾，四要解決突出問題。高校不能套用農(nóng)村，要和教學(xué)改革、學(xué)生培養(yǎng)、科研攻關(guān)等結(jié)合起來，保證中心任務(wù)完成，推動日常工作進(jìn)步。
    第三，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)就在自己的本職崗位上。我們每天都在做事。創(chuàng)先爭優(yōu)就是要努力把事情做得更好。所以，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)首先要求把本職工作做好，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，爭當(dāng)先進(jìn)工作者。比如，剛才孫老師講的，要努力做國際頂尖的科學(xué)家，創(chuàng)造國際領(lǐng)先科研成果，就體現(xiàn)了在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)的要求。在高校特別在清華這樣的名校中當(dāng)教師，創(chuàng)先爭優(yōu)就要在教學(xué)、科研中做出優(yōu)秀成績。其他普通工人、農(nóng)民、中小學(xué)教師中的黨員，則應(yīng)該爭當(dāng)廠里的先進(jìn)、村里的先進(jìn)、學(xué)校的先進(jìn)。
    第四，要通過黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動全單位創(chuàng)先爭優(yōu)�；鶎狱h組織是一個單位的領(lǐng)導(dǎo)核心或政治核心，黨組織和先進(jìn)應(yīng)該體現(xiàn)在單位的各項(xiàng)工作上。所以，黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)，就要帶領(lǐng)本單位的干部職工爭當(dāng)先進(jìn)單位、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。如果黨組織是先進(jìn)的，所在單位卻是落后的，我看這個先進(jìn)就不是真先進(jìn)，這種先進(jìn)也沒有意義。一個單位真正要有前途，必須靠全體成員共同努力。大家都來爭先進(jìn)，這個單位才能先進(jìn)；大家都來創(chuàng)優(yōu)秀，這個單位才能優(yōu)秀。所以，黨組織和黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)要能帶動整個單位各種組織和全體成員的創(chuàng)先爭優(yōu)，進(jìn)而在社會形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氣氛。
    總之，創(chuàng)先爭優(yōu)活動要深入、扎實(shí)、有效，一定要符合本單位發(fā)展與和諧的實(shí)際需要，一定要轉(zhuǎn)化為基層黨組織和黨員的實(shí)際行動，一定要取得本單位干部群眾歡迎和認(rèn)同的實(shí)際效果。希望清華大學(xué)堅(jiān)持“行勝于言”，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)化為促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的經(jīng)常性動力。這樣，創(chuàng)先爭優(yōu)活動就會有持久的生命力。

在教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動調(diào)研座談會上的講話

（2010年6月12日，根據(jù)記錄整理）

李 源 潮

剛才，貴仁同志、安順同志分別介紹了全國和北京市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況，山東大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)介紹了各自的做法，大家討論提出了很好的意見和建議，聽了很受啟發(fā)。昨天上午，我們?nèi)チ饲迦A大學(xué)，有一些實(shí)際感受。
    總的看，教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動起步是好的。主要有5個特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。從教育部到各省市區(qū)教育部門都成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，許多大學(xué)實(shí)行“雙組長制”，書記任組長，校也任組長。這是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中創(chuàng)造的成功經(jīng)驗(yàn)。不是說層層都要書記任組長，但到一個基層單位，如果書記不親自抓，只讓負(fù)責(zé)黨建的同志抓，容易把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和中心工作搞成“兩張皮”。這是我們最擔(dān)心的。書記管全局，業(yè)務(wù)工作、黨建工作在他那里是一體的。書記親自抓，創(chuàng)先爭優(yōu)就能緊緊圍繞中心工作、保證中心工作，而不易偏離方向。二是動員及時。教育部、各級教育部門和高校都迅速召開會議，把中央精神及時貫徹下去，整個系統(tǒng)動員起來了。三是方向明確。剛才大家都講到，要把創(chuàng)先爭優(yōu)與教育事業(yè)的改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，發(fā)動黨組織和黨員圍繞中心工作爭先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀，并且把學(xué)校各方面力量凝聚在一起，推進(jìn)教育改革，搞好教學(xué)科研。這個方向是對的。創(chuàng)先爭優(yōu)干什么？就是為了保證和推動黨的中心任務(wù)完成。四是分類指導(dǎo)。教育系統(tǒng)在分類指導(dǎo)、分類要求上做得比較好。教育部黨組按高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)和部直屬機(jī)關(guān)4個類別，下發(fā)了指導(dǎo)意見。學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、機(jī)關(guān)、后勤服務(wù)以及離退休教職工黨員的不同特點(diǎn)，提出了不同的目標(biāo)和要求。五是活動內(nèi)容豐富多彩。比如剛才北航介紹的，教師黨員、學(xué)生黨員、機(jī)關(guān)黨員、后勤職工黨員、離退休教職工黨員各有主題，各有重點(diǎn)和內(nèi)容。這就容易受黨員歡迎，也容易得到落實(shí)，也好宣傳報道，讓大家都來創(chuàng)先爭優(yōu)。如果形成這樣一種氛圍，不是比級別、比待遇，而是比工作、比貢獻(xiàn)，學(xué)校的工作就有了新動力，發(fā)展的前景就會更好。所以我們說，創(chuàng)先爭優(yōu)是推動中心工作的有力抓手、有力舉措，抓創(chuàng)先爭優(yōu)活動就是抓改革、抓發(fā)展、抓穩(wěn)定、抓提高。希望教育系統(tǒng)在現(xiàn)有良好開局基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把創(chuàng)先爭優(yōu)活動抓實(shí)抓好、抓出成效。
    創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，但學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的定位是黨內(nèi)集中性教育活動，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的定位是基層經(jīng)常性實(shí)踐活動。叫創(chuàng)先爭優(yōu)活動，從形式上講就是創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。其內(nèi)容和基本要求，用6個字來概括，就是“爭先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀”，或者說“爭當(dāng)先進(jìn)、創(chuàng)造優(yōu)秀”。先進(jìn)和優(yōu)秀是我們中國共產(chǎn)黨的特征和追求。特別是在和平建設(shè)年代，黨要代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，就得爭先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。先進(jìn)和優(yōu)秀也是共產(chǎn)黨員的特征和追求。我們黨是優(yōu)秀分子的集合，黨員作為社會的優(yōu)秀分子，就應(yīng)該爭當(dāng)先進(jìn)、創(chuàng)造優(yōu)秀。看一個人符合不符合入黨條件，不就是要看他是不是先進(jìn)、是不是優(yōu)秀嗎？群眾對黨員滿意不滿意，也是看他在單位先進(jìn)不先進(jìn)，工作中優(yōu)秀不優(yōu)秀。爭當(dāng)先進(jìn)、創(chuàng)造優(yōu)秀還應(yīng)該成為我們這個社會的追求。一個國家、一個民族，如果所有的分子都爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀，這個民族將是不可戰(zhàn)勝的。我們黨作為中國先進(jìn)力、先進(jìn)文化的代表和優(yōu)秀分子組成的先鋒隊(duì)組織，作為整個民族、整個國家的中堅(jiān)力量，就應(yīng)該在黨組織和黨員中倡導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)的風(fēng)氣，而且以黨的先進(jìn)和優(yōu)秀帶動整個社會爭先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。
    教育戰(zhàn)線具體怎樣創(chuàng)先爭優(yōu)，結(jié)合調(diào)研情況，我談6點(diǎn)意見，供大家參考。
    第一，圍繞中心工作明確爭創(chuàng)主題，把創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)化為教育系統(tǒng)推動改革發(fā)展穩(wěn)定的動力和保障。我贊成你們的提法，全系統(tǒng)圍繞“一個中心”、落實(shí)“兩個綱要”開展創(chuàng)先爭優(yōu)，“一個中心”推動教育改革與發(fā)展，“兩個綱要”就是已經(jīng)公布的國家人才發(fā)展規(guī)劃綱要和將要公布的國家教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要。這樣，就把黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)和業(yè)務(wù)工作創(chuàng)先爭優(yōu)融為一體了。北航創(chuàng)先爭優(yōu)的主題是“銳意創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、建設(shè)空天信融合特色的世界一流大學(xué)”，這是校黨代會提出的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，通過動員全校各級黨組織、廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)來實(shí)現(xiàn)，這就把創(chuàng)先爭優(yōu)活動整個契入學(xué)校中心工作和業(yè)務(wù)發(fā)展里頭。我們加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮黨組織和黨員的先進(jìn)模范作用體現(xiàn)在哪里，具體到一個單位，就應(yīng)該體現(xiàn)在保證中心任務(wù)完成，提升經(jīng)常性工作水平上，所以，一定要圍繞中心工作來明確爭創(chuàng)主題。
    第二，根據(jù)各單位實(shí)際設(shè)計爭創(chuàng)載體。首先是根據(jù)本單位的奮斗目標(biāo)，設(shè)計爭創(chuàng)的具體目標(biāo)，使?fàn)巹?chuàng)目標(biāo)與本單位發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來。在這個目標(biāo)下，再設(shè)計爭創(chuàng)的具體內(nèi)容。其次是根據(jù)黨組織和黨員的實(shí)際情況，設(shè)計爭創(chuàng)形式。比如北京工業(yè)大學(xué)，根據(jù)學(xué)生黨員特點(diǎn)，以“五星黨員”為載體，開展?fàn)幃?dāng)成才表率活動中心對教工黨員，則以“紅燭工程”為載體，開展?fàn)幾鲇�人�?biāo)兵活動。三是各級載體，支部的、學(xué)院的、全校的、市里省里的要互相銜接。這個從上到下，就會凝成一股合力，黨組織帶頭、干部帶頭、黨員帶頭，朝著共同的目標(biāo)向前走。設(shè)計載體還可把以往的一些好做法加以整合，既有繼承又有創(chuàng)新。比如前天我們?nèi)ケ本┐笈d區(qū)求賢村調(diào)研，他們把這些年的做法整合在一起，結(jié)合當(dāng)前村里工作，設(shè)計了“一帶二批三落實(shí)”的載體：每名黨員要聯(lián)系帶動10戶農(nóng)民并接受他們評議，比致富、比和諧，落實(shí)承諾、落實(shí)監(jiān)督、落實(shí)獎勵，黨員積極響應(yīng)、群眾非常歡迎。創(chuàng)先爭優(yōu)要做的事，也就是一個地方、一個學(xué)校、一個企業(yè)正在干的事，我們要通過黨組織帶頭把它干得更先進(jìn)，通過黨員做表率把它干得更優(yōu)秀。
    第三，積極推動學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改任務(wù)的落實(shí)，多干好事，多干實(shí)事，多干群眾歡迎的事。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束，但多數(shù)單位的整改任務(wù)還沒有全落實(shí)。好事不做好、實(shí)事不干成，群眾就會有意見。所以，我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)先爭優(yōu)是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的延展和深化，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制。一要落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中提出的整改任務(wù)。向群眾承諾的事，沒來得及做的要抓緊做起來，已經(jīng)開始但沒有干完的要堅(jiān)持干出成效來。二要發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的整改行動，拓展成果、擴(kuò)大效應(yīng)。三要合力解決一些新產(chǎn)生的群眾意見突出的問題。
    第四，重視支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。加強(qiáng)基層黨建，重點(diǎn)在支部，難點(diǎn)也在支部。支部是基層工作的基礎(chǔ)，黨員都在支部里面。支部工作是現(xiàn)在基層黨建最薄弱的環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，許多地方和系統(tǒng)的支部建設(shè)得到了加強(qiáng)，但重點(diǎn)是整頓軟弱渙散的黨支部和在兩新組織中建黨支部，下一步還要在增強(qiáng)支部功能、發(fā)揮支部作用、加強(qiáng)支部制度建設(shè)等方面下功夫。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中取得的組織建設(shè)成果，加強(qiáng)支部建設(shè)的一個機(jī)會。要把爭創(chuàng)活動的起點(diǎn)和重點(diǎn)都放在支部，防止上面轟轟烈烈，支部沒有動靜。創(chuàng)先爭優(yōu)活動要落實(shí)，支部要積極行動起來。每個支部都要有具體的爭創(chuàng)目標(biāo)，讓大家都知道;都要有具體的爭創(chuàng)活動，讓大家都參加；都要有具體的爭創(chuàng)結(jié)果，讓大家來評比，把每個黨員的上進(jìn)心、榮譽(yù)感都激發(fā)出來，也把周圍的群眾帶動起來。
    每五，通過黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)帶動全單位全系統(tǒng)的爭創(chuàng)活動。黨組織爭做先進(jìn)黨組織，實(shí)際上是要爭取把單位建成先進(jìn)單位；黨員爭做優(yōu)秀黨員是為了帶動全體師生員工爭當(dāng)先進(jìn)分子。如果創(chuàng)先爭優(yōu)活動只是停留在黨內(nèi)，它的作用就弱化了。所以，要把黨組織的爭創(chuàng)活動和本單位的爭創(chuàng)活動結(jié)合起來，爭創(chuàng)先進(jìn)單位，黨組織做先鋒；爭當(dāng)先進(jìn)模范，黨員帶頭做表率。一個時代的發(fā)展進(jìn)步是需要動力的，除了物質(zhì)動力，還得有精神動力�，F(xiàn)在許多地方和單位搞發(fā)展，物質(zhì)鼓勵是很強(qiáng)的，但精神鼓勵不夠。我們要通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把精神動力增強(qiáng)起來。在抗震救災(zāi)中，黨組織和黨員不怕艱險、沖鋒在前，發(fā)揮了骨干和先鋒作用。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，黨組織和黨員帶頭保增長保民生保穩(wěn)定，為應(yīng)對金融危機(jī)的沖擊提供了動力和保障，這都是精神動力而不是物質(zhì)動力在起作用。我們把黨組織和黨員的先進(jìn)作用發(fā)揮出來，先進(jìn)形象樹立起來，就能為社會的發(fā)展進(jìn)步提供一種強(qiáng)大的精神動力。剛才幾位大學(xué)的書記都提到要建設(shè)世界一流或中國一流的大學(xué)，也就是建設(shè)世界先進(jìn)、中國先進(jìn)的學(xué)校。一流的學(xué)校要有一流的教師。爭創(chuàng)先進(jìn)學(xué)校、爭當(dāng)優(yōu)秀教師誰來帶頭？首先是黨組織來帶頭、黨員來帶頭。通過黨組織和黨員的表率作用，帶動整個單位爭創(chuàng)先進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀，進(jìn)而促進(jìn)我們這個社會的各種組織、各種成員都抱著一種創(chuàng)先爭優(yōu)的態(tài)度對待會工作、對待學(xué)習(xí)、對待生活。
    第六，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對基層創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。創(chuàng)先爭優(yōu)活動主要在基層開展，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是不是沒事了呢？不是的。因?yàn)閯?chuàng)先爭優(yōu)是推進(jìn)中心工作的動力和保障，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)肯定得去抓，要不然你布置的任務(wù)就不能很好地完成。同時，基層開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動也需要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提供動力和保障。一是要檢查指導(dǎo)基層開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動的情況，防止基層不重視、支部不行動，特別是防止出現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)和中心工作“兩張皮”的現(xiàn)象。二是要制定支持基層開展活動的政策。比如必要的活動經(jīng)費(fèi)、活動場所等。三是要宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。把什么是優(yōu)秀，什么是先進(jìn)傳遍黨員群眾，讓大家看得見、摸得著，愿意跟著去做，形成尊重先進(jìn)、鼓勵優(yōu)秀的氛圍。四是要推廣基層創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。我們在機(jī)關(guān)里設(shè)計的辦法，原則性比較多，實(shí)際可行的少，真正鮮活的、可行的、有效的、大家歡迎的東西都是基層創(chuàng)造的。因此，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，一定多發(fā)現(xiàn)、多總結(jié)、多推廣基層創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮典型的示范帶動作用。