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蒲教發(fā)〔2019〕42號(hào)

蒲城縣教育局

關(guān)于印發(fā)《蒲城縣特殊教育送教工作實(shí)施方案》的通知

各片區(qū)、中心校，義務(wù)段學(xué)校：

現(xiàn)將《蒲城縣特殊教育送教工作實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

蒲城縣教育局

 2019年5月23日

蒲城縣特殊教育送教工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《殘疾人教育條例》、《第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017－2020年）》和《陜西省第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017--2020年）實(shí)施方案》，推進(jìn)教育公平、堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神，探索送教工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)保障適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，進(jìn)一步提升特殊教育發(fā)展水平，助力脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)，特制定特殊教育送教工作實(shí)施方案。

一、送教意義

特殊教育送教是保障不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的重要舉措。做好送教對(duì)于加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，切實(shí)保障不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)，提升社會(huì)文明程度。逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

二、送教對(duì)象

特殊教育送教的對(duì)象為暫不能到學(xué)校就讀、具有本縣戶籍且在本縣居住的年齡在6－16周歲的義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年。

三、送教原則

1.遵循定期入戶、免費(fèi)教育原則，注重挖掘殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。

2.采取直接服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)相結(jié)合的原則，送教教師在做好對(duì)送教對(duì)象教育的同時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的康復(fù)教育指導(dǎo)。

四、送教內(nèi)容

包括殘疾兒童身體、心理康復(fù)、潛能開(kāi)發(fā)、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)訓(xùn)練等。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）學(xué)科類知識(shí)：送教老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選備的教材內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)；運(yùn)用家庭資源及其他本土資源進(jìn)行認(rèn)知教學(xué)、生活自理訓(xùn)練。

（二）康復(fù)訓(xùn)練：感知、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等缺陷補(bǔ)償；提供以“生活自理技巧訓(xùn)練為主，肢體機(jī)能訓(xùn)練以及教育為輔”的康教結(jié)合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)。

五、送教時(shí)間

送教教師采用一對(duì)一面授的形式，對(duì)每個(gè)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別化教育。教學(xué)時(shí)間由送教教師與家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定，報(bào)學(xué)校備案。原則上每月兩次，每次教學(xué)時(shí)間為兩課時(shí)60分鐘。

六、實(shí)施辦法

（一）組織機(jī)構(gòu)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長(zhǎng)：董新莊

副組長(zhǎng)：李小龍   馬雷記

成  員：各學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局基教一股，辦公室主任由副局長(zhǎng)董新莊同志兼任。

2.送教小組

組  長(zhǎng)：馬雷記

成  員：蒲城縣特殊教育學(xué)校全體教師

各學(xué)區(qū)中心校、責(zé)任學(xué)校推選的優(yōu)秀教師

（二）工作職責(zé)

1.特殊教育送教工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處理特殊教育“送教上門”服務(wù)相關(guān)工作，擬定工作實(shí)施方案，并按方案組織實(shí)施。對(duì)全縣特殊教育送教工作的實(shí)施和工作的落實(shí)情況進(jìn)行督查。

2.特殊教育送教小組負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)中心校、各責(zé)任學(xué)校送教學(xué)生的學(xué)籍檔案，協(xié)調(diào)安排專業(yè)教師指導(dǎo)送教教師按要求送教以及送教資料的選購(gòu)、對(duì)送教責(zé)任教師進(jìn)行培訓(xùn)、收集檔案材料、建立電話服務(wù)咨詢平臺(tái)，為各校提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

3.各學(xué)區(qū)中心校組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)的適齡殘疾兒童少年進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，與當(dāng)?shù)卣�府�?duì)接，核實(shí)本地適齡殘疾兒童少年人員情況并匯總上報(bào)特殊教育送教辦公室。辦公室根據(jù)提供的殘疾兒童少年名單，按戶籍所在地、實(shí)際居住地或就讀學(xué)校分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和縣直學(xué)校。同時(shí)各學(xué)區(qū)中心校負(fù)責(zé)制定本學(xué)區(qū)送教實(shí)施方案及送教工作計(jì)劃，確定送教責(zé)任學(xué)校，做好送教保障工作，匯總、上報(bào)相關(guān)檔案資料。

4.各責(zé)任學(xué)校一方面要認(rèn)真落實(shí)特殊教育送教工作，確定送教責(zé)任教師，協(xié)助蒲城縣特殊教育學(xué)校對(duì)本學(xué)區(qū)內(nèi)重度、極重度的殘疾少年進(jìn)行送教。另一方面學(xué)校要建立“送教”工作檔案，將“送教”服務(wù)對(duì)象列入特殊學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理。各送教教師認(rèn)真做好送教過(guò)程中的各類材料、工作記錄、視頻或者圖片材料的收集，并上報(bào)特教學(xué)校統(tǒng)一管理。

七、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

特殊教育送教工作是黨和政府保障殘疾人平等享有教育權(quán)利的重要舉措，各學(xué)區(qū)中心校、責(zé)任學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保實(shí)施，完善殘疾人教育體系，推進(jìn)特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）提供保障，嚴(yán)抓落實(shí)。

各學(xué)區(qū)中心校要安排專人分管，制定切實(shí)可行的送教方案，督促責(zé)任學(xué)校和教師落實(shí)送教工作。在尊重教師個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上，精選優(yōu)秀教師進(jìn)行特殊教育送教工作，原則上學(xué)期內(nèi)不允許更換教師。送教責(zé)任學(xué)校、責(zé)任教師嚴(yán)格履行工作職責(zé)，做到送教有記錄、交流有記載、授課有內(nèi)容、康復(fù)有方法。確定承擔(dān)“送教”服務(wù)的師資、經(jīng)費(fèi)等方面予以政策支持和保障，綜合考慮送教教師的額外工作量以及交通、誤餐等因素，給予合理的補(bǔ)助。

（三）嚴(yán)格流程，有效開(kāi)展。

嚴(yán)格送教工作流程，按照確定掌握送教對(duì)象基本情況——與學(xué)生家長(zhǎng)溝通——送教服務(wù)——工作總結(jié)——檔案整理的工作流程，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。

（四）強(qiáng)化管理，提高效益。

要切實(shí)按通知要求抓好落實(shí)，使全體送教對(duì)象真正享受送教服務(wù)。對(duì)工作重視不夠，落實(shí)不到位，造成嚴(yán)重不良后果的單位和教師將嚴(yán)格追究相應(yīng)的責(zé)任。加強(qiáng)日常督查力度，將檢查結(jié)果列入學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考評(píng)，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。