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        關(guān)于征集全縣幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)載體的通知

        來(lái)源:蒲城縣教研室    作者:教研室穆福存    瀏覽:3034次發(fā)布時(shí)間:2019-05-08 15:22

        關(guān)于征集全縣幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)載體的通知

         

        各片區(qū)、中心校,縣直幼兒園:

        為進(jìn)一步加快推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè),建立幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)載體資源庫(kù),有效提升幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。經(jīng)研究,決定組織開展幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)載體征集評(píng)審活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

           一、載體征集范圍和名額分配

          本次幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)載體征集范圍為全縣各級(jí)各類幼兒園。各幼兒園征集優(yōu)秀游戲載體的數(shù)目見附件1,請(qǐng)嚴(yán)格按照分配名額做好遴選推薦工作。

          二、遴選標(biāo)準(zhǔn)

          本次征集的載體,應(yīng)為教師提供相關(guān)環(huán)境和玩教具材料,幼兒基于興趣自主開展或教師組織開展,能體現(xiàn)幼兒高質(zhì)量學(xué)習(xí)探究過程的游戲活動(dòng)記錄。相關(guān)游戲活動(dòng)須由幼兒真實(shí)開展,而非為本次征集工作臨時(shí)打造,或以幼兒演示和表演為主的游戲活動(dòng),并做到:

          (一)體現(xiàn)正確的兒童觀和教育觀。幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,尊重幼兒游戲的權(quán)利,充分理解和支持幼兒在游戲中的想法和行為。珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,將教育目標(biāo)與內(nèi)容自然地蘊(yùn)含在游戲中,引發(fā)和支持幼兒持續(xù)探究和學(xué)習(xí)。尊重和理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),關(guān)注幼兒的個(gè)別差異,支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。

          (二)教師的支持引導(dǎo)適宜有效。教師能夠根據(jù)教育目標(biāo)、幼兒的興趣需要及已有經(jīng)驗(yàn),提供適宜幼兒的空間和游戲材料,耐心觀察幼兒的行為,傾聽幼兒的聲音,正確解讀幼兒游戲行為所反映的經(jīng)驗(yàn)與水平;能夠抓住教育契機(jī)給予幼兒適時(shí)、適宜的回應(yīng)與支持,推動(dòng)幼兒深入學(xué)習(xí)與探索,并能幫助幼兒回顧、梳理已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)進(jìn)一步探索的欲望;能夠?qū)τ螒蚧顒?dòng)過程進(jìn)行總結(jié)與反思,針對(duì)環(huán)境材料、游戲規(guī)則、指導(dǎo)策略等方面存在的問題提出改進(jìn)思路。

         。ㄈ┱鎸(shí)體現(xiàn)幼兒游戲與學(xué)習(xí)過程。幼兒能夠在游戲中根據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,與環(huán)境、材料充分互動(dòng),不斷創(chuàng)造新的玩法,在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、主動(dòng)探究,獲得一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn),在游戲過程中能夠體現(xiàn)出好奇、專注、探究、合作等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          三、遴選程序

          本次載體征集活動(dòng)采取園內(nèi)自評(píng)、擇優(yōu)推薦、專家評(píng)審、公示的程序進(jìn)行。

        (一)幼兒園申報(bào)。幼兒園根據(jù)本次載體征集標(biāo)準(zhǔn)要求,全面總結(jié)教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真梳理開展的游戲活動(dòng)載體,遴選優(yōu)秀載體上報(bào)教研室。

        (二)縣級(jí)評(píng)審、推薦?h教研室組織學(xué)前教育有關(guān)專家,對(duì)參評(píng)推薦的載體進(jìn)行評(píng)審,評(píng)選出優(yōu)秀載體一等獎(jiǎng)20個(gè),二等獎(jiǎng)30個(gè)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,并推薦加入教育優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)的優(yōu)秀載體。

          四、載體要求

         。ㄒ唬┹d體記錄應(yīng)客觀準(zhǔn)確。應(yīng)緊緊圍繞對(duì)幼兒行為的觀察解讀、教師回應(yīng)與支持等,避免為了呈現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)效果而編造、修飾過程細(xì)節(jié)。

         。ǘ┹d體內(nèi)容要求結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)清晰,行文簡(jiǎn)潔、可讀性強(qiáng),提供的載體格式可參考附件二。要有反映幼兒學(xué)習(xí)及教師引導(dǎo)的具體內(nèi)容及照片(可參考附件三)。內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括:

          1.活動(dòng)背景。主要介紹游戲活動(dòng)所需的玩教具材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、兒童的興趣和前期經(jīng)驗(yàn)、教師預(yù)期、游戲規(guī)則或玩法等。

          2.活動(dòng)內(nèi)容與過程實(shí)錄。主要介紹游戲活動(dòng)的內(nèi)容和過程,包括幼兒與環(huán)境材料互動(dòng)、探究和交往的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和典型行為,以及教師的支持與回應(yīng)等。

          3.活動(dòng)的特點(diǎn)及價(jià)值所在。主要介紹活動(dòng)的特點(diǎn)及其對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的價(jià)值,反思教師支持行為的事宜或不足,分析可能生產(chǎn)的教育契機(jī)以及進(jìn)一步的支持策略等。

          五、工作要求

        (一)精心組織部署。各園要高度重視,充分認(rèn)識(shí)開展幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)載體征集工作的重要性,加強(qiáng)組織管理,精心部署,堅(jiān)持好中選優(yōu)、寧缺毋濫,組織專家組嚴(yán)格對(duì)標(biāo)評(píng)審、推薦。各中心校、園務(wù)必在531日前將參評(píng)載體的電子版和紙質(zhì)版上交到教研室學(xué)前教育組權(quán)妮處。

         。ǘ┘訌(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。各片區(qū)要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,指導(dǎo)幼兒園認(rèn)真總結(jié)梳理開展游戲活動(dòng)的載體和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,遴選申報(bào)具有可復(fù)制、可推廣的典型載體,嚴(yán)禁網(wǎng)上下載、抄襲等行為。

        (三)堅(jiān)持正確導(dǎo)向。各片區(qū)要把優(yōu)秀載體征集過程作為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)、防止和糾正“小學(xué)化”的重要抓手,嚴(yán)把征集工作方向。


        附件:1、蒲城縣幼兒園優(yōu)秀游戲載體征集分配表

             2、游戲載體格式

             3、幼兒園大班游戲載體(模板)

         


                                蒲城縣教學(xué)研究室  

                                二0一九年五月八日