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蒲城縣教學研究室

關于印發(fā)二〇一九年工作要點的通知

各片區(qū)、中心校、縣有關單位：

    現(xiàn)將蒲城縣教學研究室2019年工作要點印發(fā)你們，請結合實際，做好落實。

                                         二O一九年二月二十五日

蒲城縣教學研究室二O一九年工作要點

立足新起點，傳承新精神，2019年，全縣教研工作要以習近平新時代中國特色社會主義理論,省、市、縣教育工作會議精神為指導，圍繞市教科所2019年工作目標，緊跟時代發(fā)展步伐，沿著教育公平發(fā)展軌跡，以立德樹人為宗旨，以校本研修為中心，以名師引領為抓手，以提高教師水平為突破口，落實科研興教，提升質量根本任務，細化管理，轉變作風，真抓實干，務求高效，從嚴從細抓研訓，改革創(chuàng)新提內涵，力促教研工作走進教學，走近師生，貼近教育生活。為蒲城教育均衡發(fā)展做出努力。

一、加強黨建，提高站位，推進作風建設

1、學習落實好黨支部工作條例精神，細化黨建責任清單和黨建工作標準，完善“三會一課”制度，推動黨建工作制度化、規(guī)范化，把教研室黨支部打造成全縣教研工作的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

2、做好唯物史觀，習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，堅定理想信念，推動政治思想建設，繼續(xù)做好“兩學一做”學習教育，“不忘初心，牢記使命”主題教育，筑牢理想信念根基。

3、認真履地黨支部管黨治黨，科研興教的主體責任，把黨的領導融入教研發(fā)展各個環(huán)節(jié)和全過程，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，凝聚合力，增強戰(zhàn)斗力。

4、加強工作作風建設，嚴格執(zhí)行日�？记凇⒄埿菁僦贫�，明確下校調研工作要求，嚴明紀律，轉變作風；嚴禁教研員收費補課，向學校推銷教輔資料，在重要節(jié)日中開展廉潔承諾，做好廉政文化建設。

5、不斷完善議事規(guī)則和決策程序，在事關教研室發(fā)展、涉及職工切身利益重大事務中，堅持民主集中，公開公正原則，保障單位利益和職工權益不受侵犯。

二、細化標準  嚴管日常  推進常規(guī)教學目標落實

細化實化常規(guī)教學管理評價細則，堅持將過程性常規(guī)教學管理和年度中小學教學常規(guī)星評價認定相結合，規(guī)范教學行為。

1、全年以部編教材使用為調研重點，做好常態(tài)課評價，學生學情分析，解析教師疑惑，落實教學目標要求。上半年主抓畢業(yè)班復課工作落實�？偨Y經(jīng)驗，查漏補缺，做好校際間交流學習。下半年做好基礎年級常規(guī)教學集中檢查，以查促改，檢查與幫扶相結合。

2、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，帶動教師整體水平提高；推進高效課堂，智慧課堂建設，提高課堂教學質量；完善學科發(fā)展指導中心工作機制，“月月有主題，一月一活動”，精心組織研討活動，攻克解學難關。

3、繼續(xù)做好薄弱學科建設，做好中小學英語，物理學科提升；細化部編教材實施過程，研究落實學科核心素養(yǎng)，育人觀念；開展部編教材使用調研，組織課堂教學大賽。

4、公平公正，嚴密組織，做好全縣性教學質量檢測工作，依據(jù)縣域教學實際，組織專家、教研員和優(yōu)秀學科教師，做好試題命制，考核評價，適時召開質量分析交流會，準確反饋質檢信息，科學引導以后教學，并做好優(yōu)秀試卷質量分析報告征集評選。

三、把準方向  科學施策  提高畢業(yè)班復課質效

1、把準教學和考試改革方向，做好新高考、中考形勢下復課研究，狠抓新高考、中考制度落實，組織教研員、學校主管教學領導及教研組長外出學習，了解考試動向，獲取有效信息。

2、結合畢業(yè)班復課階段安排，召開好畢業(yè)班工作會，分析備考形勢，明確階段目標任務，統(tǒng)一思想，再鼓干勁；組織參加復課研討會，廣集信息，取長補短；摸清學情，因勢利導，把握動向，分類推進。

3、精心組織省、市�？己涂h級對抗賽，做好市第一次�？嫉某煽兘y(tǒng)計分析，摸清畢業(yè)班學情、教情，為學校提供針對性指導。開展聯(lián)考聯(lián)評，高中組織三次省市�？家淮慰h級對抗賽，初中組織兩次�？家淮螌�抗賽，全部組織統(tǒng)一評閱，準確反饋成績，明確備考策略；加強與外界聯(lián)系。中、高考前為各校采集高質量信息試題十套，幫助學校了解考試動向。

4、做好畢業(yè)班復課督查，繼續(xù)開展“畢業(yè)復課互督互學學校校行”活動；教研員要深入課堂，和教師一起，共商應考之策；加強校際間交流，相互借鑒，實現(xiàn)資源共享。

四、立足教學  系統(tǒng)規(guī)范  名師聯(lián)盟示范引領

1、注重發(fā)揮名師對學校教師整體教學的提升作用，并使其最大化，要求學校關注日常教學中名師與學校教師的交流，尤其是對本學科教師同一內容在教學設計、課堂組織、作業(yè)布置上的指導引領，以帶動學校整體教學水平的提高。

2、做好調研，完善名師引領評價機制。開展扎實有效的名師課堂教學，教研活動引領，幫扶指導等情況調研，把名師引領工作輻射全校、學區(qū)，以至全縣，初步制定名師引領評價標準，形式相對具體，可操作的實施辦法。

3、組織有效活動。一是開展讀書學習，重溫經(jīng)典活動，讀中、外著名教育家經(jīng)典名著，提高教育理論修養(yǎng)，適時組織讀書時評論文征選。

二是開展教師公開課展示，名師示范課引領活動，引導教師更新教學理念，增強課堂教學駕馭力，組織全縣性摩課活動，探討教學流程設計，學習情境創(chuàng)，設促進教師相互交流，共同提高。

三是開展名師結對幫扶活動，確定名師幫扶對象，定期到幫扶對象所在校進行指導，邀請幫扶對象到本校參與聽課及教研活動。

四是開展名師與全縣教師的網(wǎng)上交流活動，通過網(wǎng)上研修，組建學習共同體，把優(yōu)質教學資源輻射到全縣學校，促進新形勢下教學方式的變革，有效提升區(qū)域內教師業(yè)務素質。

4、組織名師送教送培活動，深入學校，了解教師需求，組織名師、骨干，教研扶弱。配合市上開展送教下鄉(xiāng)活動，做好示范課、同課異構活動。

5、堅持公平公正原則，組織教學能手賽教活動，在學校推薦，片區(qū)優(yōu)選基礎上，組織縣級教學能手賽教，推薦赴省、市參與選手，確定縣級教學能手，壯大骨干教師隊伍。

五、以校為本  強化研訓  提升教研工作內涵

1、引領學校以課堂為中心，做好師生雙邊教學行為研究，初步建立自主、合作、探究教學模式，減輕學生過重課業(yè)負擔。探索網(wǎng)絡課程、微課、慕課、翻轉課堂等教學模式改革，促進教學主體行為變化，構建高效課堂。

2、加強學校主管教學領導及學科教研組長、備課組長的培訓工作，提升學校教學工作領導力和執(zhí)行力。

3、在深入調研，充分了解學校學科教研組活動實情基礎上，擬定下發(fā)《蒲城縣義務教育段學校學科教研組（室）活動指導意見》，規(guī)范學校教研行為，發(fā)揮教研活動作用。

4、指導學校做好學科作業(yè)設計研究，有效減輕學生負擔，提高課堂教學效果。本著立德樹人、全面發(fā)展，依據(jù)課標、促進教學，多元設計、尊重差異，淡化比較、減負增效四原則，準確把握作業(yè)性質和功能，注重作業(yè)形式多樣化、個性化、有效促進教學。

5、做好幼兒園游戲活動設計探討。尊重孩子成長規(guī)律和玩耍的天性，從禁止教授小學教學內容、糾正“小學化”教學方式，去“小學化”教育環(huán)境入手，重視兒童游戲的價值，小學堅持零起點教學，促進兒童快樂成長。

6、繼續(xù)做好課題申報，結題鑒定工作，完成小學語文古詩詞課題結題，做好成果評審，并在全縣語文教學中進行廣泛推廣。加大課題研究過程管理，定期對省、市、縣立項課題研究進行跟蹤指導，全年分兩次進行基礎教育教學成果評審，引導樹立“教師是研究者，課堂是實驗室，問題即課題，過程即成果”的研究導向，形成濃厚的研究氛圍。

7、做好全縣初三理化生實驗技能考核工作，組織好全縣學生學科素養(yǎng)競賽活動，包括高二學生對抗賽、初中學科競賽、小學語數(shù)英素養(yǎng)大賽和小學生計算能力，語文閱讀寫作大賽活動。

六、完善機制  深化教研  構筑服務大格局

1、繼續(xù)做好下校調研方式變革，完善聽課檢測反饋制度，把檢測結果正確應用于教學評價當中，真實反映教師教學效果，科學評價學校常規(guī)管理。

2、完善教研室、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡機制，明確學區(qū)長學校教研職責，密切城區(qū)學校與農村學校聯(lián)系，相互協(xié)作，資源共享。

3、落實教研員包聯(lián)學校制度，確保教研員全年三分之一時間在學校，在校三分之一時間在課堂，增強服務意識和指導能力。

4、抓好教研員業(yè)務素質的提高，落實教研員全年完成一篇論文，上一節(jié)示范課，承擔一項課題，引領本學科教學要求，形成深厚學習、思考、向上風尚。完善教研網(wǎng)絡平臺，密切教研員與教師的聯(lián)系，促進共同成長。

    附件：蒲城縣教學研究室2018—2019學年度下學期重點工作安排表