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蒲教發(fā)〔2018〕112號

蒲城縣教育局

關(guān)于2017年新任教師培養(yǎng)工作考核情況通報及2018年新任教師培養(yǎng)工作的通知

各片區(qū)、中心校、縣直單位：

為了促進新任教師的專業(yè)化成長，縣教育局堅持開展新任教師結(jié)伴培養(yǎng)工作，局機關(guān)相關(guān)股室、各片區(qū)、學(xué)校和指導(dǎo)教師能各負其責(zé)、密切配合，通過常態(tài)化活動、定期督促檢查、階段性考核等措施積極為新任教師成長搭建平臺，創(chuàng)新性開展工作，形成了上下聯(lián)動的培養(yǎng)機制。為了促使新任教師的培養(yǎng)工作長效性開展和取得預(yù)期的效果。教育局決定對2017年新任教師培養(yǎng)工作中表現(xiàn)突出的劉昱等44名新任教師和林虹等 22名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進行表彰，并對2017年新任教師培養(yǎng)工作情況予以通報，安排部署2018年新任教師教師培養(yǎng)工作。

一、2017年新任教師培養(yǎng)工作考核情況通報

教育局能積極為新任教師培養(yǎng)創(chuàng)造條件，通過新任教師崗前培訓(xùn)、國培計劃有關(guān)項目、教研室教研員包片下校等形式，定期開展指導(dǎo)活動，保障新任教師全員培訓(xùn)，提升了新任教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)。

各片區(qū)能積極為新任教師培養(yǎng)搭建平臺，能統(tǒng)籌安排區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師與新任教師建立結(jié)伴培養(yǎng)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，定期進行課堂診斷指導(dǎo)，并將期末學(xué)生檢測成績納入考核，有力地促進了新任教師培養(yǎng)工作。黨睦片區(qū)通過邀請名師談個人成長經(jīng)歷和上示范課，幫助新任教師構(gòu)建職業(yè)夢想和追求。孫鎮(zhèn)片區(qū)通過“名師進課堂，促新手成長”研討活動，促進新任教師成長。罕井片區(qū)、興鎮(zhèn)片區(qū)通過名師講座、新任教師匯報課、同課異構(gòu)課、座談會等多途徑來提高新任教師的教育教學(xué)能力，都收到了良好的效果。

各學(xué)校能扎實開展新任教師培養(yǎng)工作，制定了詳實的培養(yǎng)計劃及實施方案，把新任教師培養(yǎng)和校本研修工作緊密結(jié)合，常態(tài)實施“一對一”的青藍結(jié)對，對青年教師從備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、進行全程和全方位指導(dǎo)，并在在生活上給予了無微不至的關(guān)懷，讓其有歸屬感，促使新任教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成為合格教師。

大部分新任教師能虛心好學(xué)，勤奮上進，勇挑重擔(dān)。椿林中心幼兒園趙楊博老師愛崗敬業(yè)，積極參加片區(qū)、縣級足球聯(lián)賽裁判工作，任勞任怨，體現(xiàn)出良好的師德形象；永豐九年制學(xué)校單月幸老師勤于鉆研業(yè)務(wù)，所任學(xué)科學(xué)生成績優(yōu)異，專業(yè)化成長方面表現(xiàn)突出。

雖然在新任教師培養(yǎng)方面片區(qū)和學(xué)校做了大量富有實效的工作，但是，在新任教師培養(yǎng)方面也暴露出一些問題，個別學(xué)校新任教師培養(yǎng)工作還存在重布置，輕落實，幫扶過程還不夠扎實的現(xiàn)象；學(xué)區(qū)長學(xué)校的個別幫扶教師責(zé)任心不強，對新任教師的回應(yīng)不夠熱情，指導(dǎo)工作不夠深入細致。

二、2018年新任教師培養(yǎng)工作安排

（一）組織實施

教育局成立新任教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由教育局黨委副書記來雄擔(dān)任，成員由教師發(fā)展中心、基教一股、人事股、教研室、各片區(qū)、學(xué)區(qū)長學(xué)校、第一、第二、第三幼兒園負責(zé)人擔(dān)任，辦公室設(shè)在教師發(fā)展中心，統(tǒng)一協(xié)調(diào)推進各項工作。

（二）培養(yǎng)對象

2018年招錄的所有新任教師（含特崗教師招聘、事業(yè)單位招錄、免費師范生和振興計劃招募）

（三）培養(yǎng)時間

2018年10月-2019年6月

（四）培養(yǎng)師資

蒲城名師、學(xué)區(qū)內(nèi)特級教師、“三三人才”一二層次人選、縣級以上拔尖人才、縣級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、基本功大賽二等獎以上等次人員和各校（園）內(nèi)骨干教師等。

（五）培養(yǎng)形式

各校（園）在校內(nèi)確定一名對應(yīng)學(xué)科骨干教師與新任教師進行結(jié)對培養(yǎng)，通過聽課、評課、參加教育教學(xué)活動等形式對新教師進行全方位培養(yǎng)提升；各片區(qū)在新任教師所在學(xué)區(qū)內(nèi)指定一名對應(yīng)學(xué)科優(yōu)秀師資進行成長指導(dǎo)，通過聽課、研討等方式解決工作中存在的問題，在培養(yǎng)中注意和名師聯(lián)盟工作的有機融合。

（六）培養(yǎng)職責(zé)

1.指導(dǎo)教師職責(zé)。全面關(guān)心新任教師的成長，使新任教師忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，熱愛學(xué)生，為人師表；從教學(xué)基本功入手，培養(yǎng)新任教師具有扎實的語言文字功底，課堂教學(xué)組織能力，集體活動組織能力以及學(xué)生心理健康與政治思想工作能力；緊扣教學(xué)目標與課程標準，培養(yǎng)新任教師鉆研新課標，分析處理教材的能力，計劃與總結(jié)的能力，試卷處理與分層培養(yǎng)的能力，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用以及初步開展研究的能力。

2.新任教師職責(zé)。尊敬指導(dǎo)老師，虛心學(xué)習(xí)，主動交流，積極接受指導(dǎo)；每學(xué)期聽校內(nèi)指導(dǎo)教師課不少于10次，共同參加教研活動不少于10次，每月到學(xué)區(qū)指導(dǎo)教師所在學(xué)校聽課或參加教研活動1次，積極協(xié)助指導(dǎo)教師工作，積極參加學(xué)校組織的各類活動，撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會，努力提升自身教育教學(xué)水平和管理能力，力爭通過積極鍛煉脫穎而出。

3.片區(qū)及學(xué)校職責(zé)。各片區(qū)負責(zé)區(qū)域內(nèi)新任教師培養(yǎng)計劃的制定，對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和相關(guān)教師的工作落實情況進行監(jiān)督考核；各學(xué)區(qū)長學(xué)校、新任教師所在單位是培養(yǎng)新任教師的具體實施者；各學(xué)區(qū)長學(xué)校、幼兒園新任教師培養(yǎng)工作在本校內(nèi)完成。新任教師培養(yǎng)結(jié)束后，各片區(qū)組織新任教師教學(xué)能力測試，擇優(yōu)上報表現(xiàn)突出的新任教師、指導(dǎo)老師和學(xué)校。教育局根據(jù)片區(qū)和相關(guān)直屬單位推薦，對考核優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀組織單位進行表彰獎勵。

（七）工作要求

1.各單位要高度重視新任教師培養(yǎng)工作，制定有效的培養(yǎng)計劃，把新任教師培養(yǎng)工作納入到學(xué)校整體工作中，并與名師聯(lián)盟想結(jié)合，要確定思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師為新任教師的指導(dǎo)老師，確立培養(yǎng)方向，明確培養(yǎng)職責(zé)，為新任教師成長打好堅定基礎(chǔ)。

2.各學(xué)區(qū)長學(xué)校、新任教師所在學(xué)校（幼兒園）要切實采取措施，扎實開展新任教師培養(yǎng)工作。要合理安排教育教學(xué)工作，積極處理工學(xué)矛盾，解決好新任教師培養(yǎng)過程中的后勤、交通、設(shè)備等保障工作，為新任教師開展活動創(chuàng)造條件，確保活動順利開展。

3.各學(xué)校（幼兒園）要強化管理，加強新任教師培養(yǎng)的過程監(jiān)督的同時，創(chuàng)新開展青年教師培養(yǎng)工作；各片區(qū)、中心校要把新任教師培養(yǎng)工作作為一項重要內(nèi)容來部署安排，并做好督查工作；教育局將定期對新任教師培養(yǎng)工作進行檢查，并于2019年6月進行集中考核。

4.各學(xué)校（幼兒園）在校內(nèi)選好指導(dǎo)老師，并于9月17日前上報片區(qū)，各片區(qū)在9月20日前為新任教師選好指導(dǎo)老師并以exc匯總上報教師發(fā)展中心（縣直單位直接上報）。（見附件2）

   聯(lián)系人：耿曉紅         電話：7219744

附件：1.2017年優(yōu)秀新任教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單

2.2018年新任教師培養(yǎng)工作情況登記表

                                    蒲城縣教育局

         2018年9月12日