手機(jī)版關(guān)于對部分學(xué)科教師專業(yè)知識測試情況的通報(bào)
作者：王曉鋒 瀏覽：2985次發(fā)布時(shí)間：2018-02-22 14:19
蒲城縣教育局
關(guān)于對部分學(xué)科教師專業(yè)知識測試情況的通報(bào)
各高中、初中：
按照《蒲城縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力考核工作的實(shí)施意見》文件精神，為了準(zhǔn)確掌握我縣教師專業(yè)知識情況，切實(shí)提升教師專業(yè)素質(zhì)，在2018年1月23日，對全縣八年級數(shù)學(xué)、高一年級物理教師進(jìn)行閉卷測試。現(xiàn)將測試情況通報(bào)如下：
一、測試情況
本次測試報(bào)名92人（初中八年級數(shù)學(xué)76人、高一年級物理16人），參加測試91人，請假1人（龍陽初中：馮冰），共設(shè)3個(gè)考場，按高考模式進(jìn)行集中閉卷測試。教育局領(lǐng)導(dǎo)全程參加監(jiān)督和巡查，機(jī)關(guān)干部進(jìn)行監(jiān)考，考場紀(jì)律井然有序。
二、成績反饋
經(jīng)過認(rèn)真的評卷，各校參加測試教師的成績已揭曉，大多數(shù)教師都能取得優(yōu)異成績，教師業(yè)務(wù)能力總體呈上升態(tài)勢。
通過試卷分析反映，八年級數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)別教師對識圖能力不強(qiáng)，部分教師數(shù)學(xué)概念模糊不清，建議以后工作中，要多做題，小結(jié)做題方法；注重培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。高一年級物理從試卷上反映極少數(shù)教師還存在對考試不夠重視，大部分老師成績都很理想。
為表彰先進(jìn)，激發(fā)活力，進(jìn)一步提升全縣教師業(yè)務(wù)能力，縣局決定對本次測試成績靠前的23名教師予以通報(bào)表彰（名單見附件）。希望受表彰的老師再接再厲，不斷強(qiáng)化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中起示范帶頭作用。對于在本次測試中成績相對偏后的教師，由校長進(jìn)行約談，本人寫出情況說明，在查找問題的基礎(chǔ)上，提出后期提高業(yè)務(wù)能力具體措施和目標(biāo)，2月25日前報(bào)教師發(fā)展中心。全縣各學(xué)科教師，要積極向受表彰的教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，深挖教材，研讀課標(biāo)，豐富專業(yè)知識，提升學(xué)科素養(yǎng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。
三、幾點(diǎn)要求
1、各校要對此次測試成績認(rèn)真分析嚴(yán)判，取長補(bǔ)短。通過對這次測試成績的分析，制定教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性，提高教育教學(xué)的能力。2018年，縣局將把教師業(yè)務(wù)能力測試情況納入年度考核之列。
2、各校將業(yè)務(wù)能力測試的成績作為教師當(dāng)年職稱晉升的主要依據(jù)，對在測試中排名后五名的，不得參加當(dāng)年先進(jìn)評選，并在暑期降低學(xué)段，或予以分流。
3、各校要在平時(shí)的教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作理念，樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)校營造學(xué)業(yè)務(wù)、比業(yè)務(wù)、學(xué)中教、教中學(xué)的良好氛圍，并要結(jié)合校情，積極開展適合本校的校本研修和教研教改活動(dòng)，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)能力。
蒲城縣教育局
2018年1月29日
