手機(jī)版關(guān)于全縣第三屆中小學(xué)教師微課大賽活動結(jié)果的通報(bào)
作者：王曉鋒 瀏覽：2783次發(fā)布時間：2017-09-15 11:27
蒲教發(fā)〔2017〕155號
蒲 城 縣 教 育 局
關(guān)于全縣第三屆中小學(xué)教師微課大賽
活動結(jié)果的通報(bào)
各片區(qū)、中心校，各初中、縣直學(xué)校：
根據(jù)蒲城縣教育局 “第三屆中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用大賽和第三屆中小學(xué)教師微課大賽活動方案”（蒲教發(fā)〔2017〕30號）文件精神，我縣舉辦了第三屆中小學(xué)微課大賽活動，活動得到了各片區(qū)和基層學(xué)校的高度重視，多數(shù)學(xué)校積極為老師參賽提供方便，精心錄制作品，各片區(qū)也克服人員少，工作頭緒多等困難，按照要求對作品進(jìn)行了初評，保證了活動順利進(jìn)展。
本次活動共收到各類微課作品243份，經(jīng)過評審組精心評選，第三高中等5個單位獲得優(yōu)秀組織獎，劉博等73名教師分別獲得一、二、三等獎，現(xiàn)將結(jié)果予以通報(bào)。
“微課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，具有目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)和教學(xué)時間短的特點(diǎn)，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的一個重要組成部分。本屆微課作品較之上屆，質(zhì)量有了很大提高，大部分教師對微課的認(rèn)識和設(shè)計(jì)基本到位，錄制方法也呈現(xiàn)多樣化，但也有部分老師對微課的認(rèn)識還不到位，誤將微課等同于一節(jié)短時間的課堂實(shí)錄，錄制的畫面比較粗糙，不能符合微課制作的基本要求。
縣教育局希望受表彰單位、教師能夠戒驕戒躁，再接再厲，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科融合的新途徑，開發(fā)出更多切合我縣實(shí)際的微課，以豐富我縣網(wǎng)絡(luò)教育資源，為創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提高教育教學(xué)效果，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。同時要求沒有參加比賽的學(xué)校，要提高對教育信息化重要性的認(rèn)識，在日常教育教學(xué)中，強(qiáng)化信息化的應(yīng)用與研究，以信息化促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理現(xiàn)代化，從而推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
附件：
蒲城縣教育局
2017年9月13日
