手機版2016年新任教師培養(yǎng)工作考核情況通報
作者：王曉鋒 瀏覽：3171次發(fā)布時間：2017-08-07 15:30
蒲教發(fā)〔2017〕99號
蒲 城 縣 教 育 局
2016年新任教師培養(yǎng)工作考核情況通報
各片區(qū)、中心校，各初中、縣直單位：
為加快實施“人才強教、人才強校”戰(zhàn)略，提升青年教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，2016年，縣教育局啟動了新任教師培養(yǎng)工作。培養(yǎng)過程中，教研室、各片區(qū)、相關(guān)學(xué)校積極指導(dǎo)、及時跟進(jìn)，結(jié)對老教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，新任教師積極開展學(xué)業(yè)務(wù)、比業(yè)務(wù)活動，全縣教師隊伍呈現(xiàn)出追趕超越的可喜局面�，F(xiàn)將相關(guān)情況通報如下：
1.縣教研室能夠?qū)⑿氯谓處熍囵B(yǎng)工作列入全年重點工作，組織教研員逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入基層學(xué)校80余次，通過聽評課，召開交流研討會等方式，面對面指導(dǎo)新任教師課堂教學(xué)工作。同時，定期組織 “送教下鄉(xiāng)”、示范課、觀摩課以及各類教學(xué)研討活動，為新任教師搭建了專業(yè)成長的平臺。
2.各片區(qū)能夠通過問卷、座談、走訪等形式對新任教師課堂教學(xué)、學(xué)生管理、發(fā)展需求進(jìn)行深入了解；精心挑選區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師與新任教師建立幫扶關(guān)系；創(chuàng)新工作方式，通過微信交流群、學(xué)科交流會、聯(lián)誼會等方式，為新任教師和幫扶教師搭建交流互動平臺；把培養(yǎng)工作作為入校督查的重點內(nèi)容，積極開展推門聽課、教學(xué)常規(guī)檢查工作，及時通報學(xué)習(xí)工作情況，保證了培養(yǎng)工作的順利開展。
3.多數(shù)學(xué)校能夠重視新任教師培養(yǎng)工作，將培養(yǎng)工作納入到校本研訓(xùn)活動當(dāng)中，統(tǒng)籌安排，通過壓擔(dān)子、搭臺子等形式積極促進(jìn)新任教師成長。第三高級中學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、大孔初中、孫鎮(zhèn)中心小學(xué)、蘇坊鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校能夠制定專項培養(yǎng)計劃和激勵制度，集中學(xué)校的教研組長、骨干教師，通過聽常態(tài)課、過關(guān)課等方式提升新任教師課堂教學(xué)能力，形成了較完整的培養(yǎng)制度；大多數(shù)學(xué)校能夠關(guān)心新任教師生活情況，及時改善新任教師辦公、生活條件，為新任教師工作提供優(yōu)質(zhì)保障。
4.多數(shù)老教師能夠積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過定期指導(dǎo)、互相聽課、共同研討等方式，在職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、課堂技能、專業(yè)發(fā)展等方面給予新任教師悉心指導(dǎo)；各新任教師能夠以老同志為榜樣，立足崗位，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，在個人成長和教育教學(xué)方面取得了顯著成績。其中景東東、劉思彤、陳寧、王超等10名新任教師，承擔(dān)了全縣初中地理生物學(xué)科教師的教材培訓(xùn)任務(wù)，為我縣薄弱學(xué)科建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)；高陽初中王璐、興鎮(zhèn)中心小學(xué)李雪霖等一批新教師能勇挑重?fù)?dān)，積極思考，工作認(rèn)真，在教育教學(xué)中得了優(yōu)異的成績。
5.部分學(xué)校新任教師培養(yǎng)工作還存在以下不足。一是少數(shù)學(xué)校沒有建立培養(yǎng)激勵機制，教師參與積極性不高，重布置，輕落實，幫扶過程還不夠扎實；二是少數(shù)學(xué)校在教師培養(yǎng)方面缺乏創(chuàng)新，缺乏勇氣，學(xué)校教研、教師培養(yǎng)層次不高、效果不明顯；三是學(xué)區(qū)長學(xué)校的部分幫扶教師責(zé)任心不強，對新任教師缺乏研究，對新任教師的回應(yīng)不夠熱情，指導(dǎo)工作不夠深入細(xì)致。
為了表彰先進(jìn)，弘揚典型，教育局決定對王媛英等46名新任教師、楊增斌等28名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。
教育局希望，受表彰的教師要戒驕戒躁、再接再勵、繼續(xù)努力,進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用，不斷邁向職業(yè)生涯的新高度。全縣教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，向優(yōu)秀看齊，努力工作，爭做“師德高尚、學(xué)識淵博、教藝精湛、業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師。各片區(qū)、學(xué)校要對培養(yǎng)工作情況認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足，制定激勵制度，健全培養(yǎng)機制，強化過程監(jiān)督，創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺，創(chuàng)新方法、多層次多角度抓實抓好校本研訓(xùn)活動，力爭使更多的青年教師脫穎而出，為我縣教育跨越式發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！
蒲城縣教育局
2017年7月27日
