手機(jī)版強(qiáng)化心理護(hù)理師資培訓(xùn) 關(guān)注留守兒童健康教育——蒲城縣舉辦心理護(hù)理師資培訓(xùn)班
來源：溫衛(wèi)佳（教師發(fā)展中心） 作者：宣教辦 瀏覽：3297次發(fā)布時間：2017-07-25 15:28
7月24日，教育局和深圳市幸福家家庭研究院聯(lián)合舉辦的蒲城縣心理護(hù)理師資培訓(xùn)開班典禮在縣古鎮(zhèn)小學(xué)舉行，蒲城縣教育局黨委副書記蘇耀鋒出席并講話。幸福家陜西省負(fù)責(zé)人范云春，心護(hù)培訓(xùn)導(dǎo)師靳育輝、何首艤和幸福家助教團(tuán)隊，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人及來自全縣教育系統(tǒng)的中小學(xué)教師120余人參加了開班儀式。
蘇耀鋒在動員講話中，介紹了此次培訓(xùn)的緣起，前期接洽等工作，對幸福家及整個培訓(xùn)團(tuán)隊表示高度認(rèn)可，對本次參加培訓(xùn)的老師給予期許。他指出，留守兒童問題是關(guān)系到家庭和睦、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事，做好留守兒童心理護(hù)理工作意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。他要求參訓(xùn)教師要遵守規(guī)矩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)以致用，真正的學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
接下來的7天培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師將接受心理素質(zhì)、團(tuán)體及個人輔導(dǎo)技術(shù)等方面課程訓(xùn)練，使其具備心理教育、心理輔導(dǎo)的實際操作技能。培訓(xùn)課程突出實操性，以開放式、體驗式學(xué)習(xí)為主，采用理論講解、小組討論、團(tuán)體合作、冥想引導(dǎo)、角色扮演、技能練習(xí)、游戲任務(wù)、答疑解惑等豐富多彩的形式教學(xué)。此次培訓(xùn)將為蒲城培養(yǎng)一批能夠呵護(hù)留守兒童心理健康的“種子”教師，為更多孩子提供關(guān)懷，讓孩子們擁有一個充滿愛與光明的心靈世界。
據(jù)了解，深圳幸福家庭公益基金專注留守兒童的成長以及為教師提供家庭教育與心理教育專業(yè)輔導(dǎo)支持，利用現(xiàn)代心理技術(shù)，針對家長、老師開發(fā)了多個兒童心理護(hù)理培訓(xùn)體系，其核心項目包括幸福家庭種子師資、心理護(hù)理師資、家庭成長中心、中國家庭本土化研究。2017年的目標(biāo)是在全國舉辦不少于36期的心理護(hù)理師資培訓(xùn)，培養(yǎng)3600名心理護(hù)理師資希望通過簡單可操作的體驗式練習(xí)與活動，讓更多家長、老師去改善留守兒童的親情缺失與心靈孤單。
