手機版關(guān)于進一步做好教師交流輪崗工作的通知
作者：王曉鋒 瀏覽：6460次發(fā)布時間：2017-07-18 09:10
蒲教發(fā)〔2017〕97號
蒲 城 縣 教 育 局
關(guān)于進一步做好教師交流輪崗工作的
通 知
各片區(qū)、初中、中心校、縣直單位：
為建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師科學(xué)合理的流動機制，促進義務(wù)教育學(xué)校教師資源合理配置和教育公平，深入推進我縣義務(wù)教育學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于深入推進義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作的實施意見》（蒲教發(fā)〔2014〕87號）和縣政府辦《關(guān)于建立健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置聘用激勵辦法和退出機制的實施意見》（蒲政辦發(fā)〔2017〕61號）文件精神，結(jié)合我縣教師隊伍狀況和教育教學(xué)實際，現(xiàn)就2017—2018學(xué)年度義務(wù)教育學(xué)校開展教師交流輪崗工作有關(guān)事項通知如下：
一、交流輪崗對象
凡男50周歲、女45周歲以下，在同一學(xué)校連續(xù)任教6年以上（含6年）的專任教師均應(yīng)交流。各單位要確保本學(xué)年交流人數(shù)不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%，其中名師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）、高級教師和一級教師應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。全縣新招錄（招聘）的教師，按照教師隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，首先安排到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教2年以上，并納入教師交流計劃。
二、交流輪崗時間
每位教師交流輪崗任教時間應(yīng)不少于兩年。其中，第一年需從原工作單位派出，到交流輪崗學(xué)校全職任教1年，并由片區(qū)和任教學(xué)校進行考核，考核不合格者，繼續(xù)留任；在考核合格的基礎(chǔ)上，第二年可采用教學(xué)交流等形式開展相關(guān)工作。
三、交流輪崗方式
今年，我縣義務(wù)教育教師交流輪崗工作主要通過教育對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)交流、農(nóng)村特設(shè)崗位交流、片區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)科之間教師的交流、輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)教師的交流、緊缺學(xué)科教師走教、學(xué)區(qū)長學(xué)校和學(xué)區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校之間團隊交流等多種形式進行。
（一）教育局主要組織開展教育對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)交流、農(nóng)村特設(shè)崗位交流、教師調(diào)配交流等4項工作。
1.開展教育對口支援工作。教育局今年繼續(xù)安排城區(qū)學(xué)校的特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和中青年骨干教師等教學(xué)能力強的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校開展支教幫扶工作。各支教學(xué)校要召開專題會議，認真學(xué)習(xí)文件，采取個人申請、單位推薦的辦法遴選出相應(yīng)數(shù)量的教師（名額見附件2），將支教人員申請表（附件6）及花名冊（附件7）上報人事股。
2.根據(jù)培養(yǎng)青年教師的需求，教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校部分青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)交流。鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校在確保開齊開足課程的前提下，每個輔導(dǎo)區(qū)以初中為單位推薦部分35周歲以下的青年教師（具體名額見附件3），作為學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對象，經(jīng)公示無異議后上報教育局（原則上2016-2017學(xué)年度已跟崗學(xué)習(xí)教師不再推薦），教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校課程開設(shè)情況統(tǒng)籌使用。通過1年的跟崗學(xué)習(xí)，將城區(qū)學(xué)校先進教學(xué)模式和經(jīng)驗推廣至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，促使城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。
3.根據(jù)農(nóng)村邊遠學(xué)校緊缺學(xué)科教師的實際，教育局從今年起在特別偏遠或條件特別艱苦的農(nóng)村中小學(xué)設(shè)立了10個中、高專業(yè)技術(shù)崗位（具體特設(shè)崗位學(xué)校見附件4），城區(qū)各學(xué)校組織符合晉升職稱條件的優(yōu)秀教師進行報名，由農(nóng)村學(xué)校組織競聘并聘用。
4.教師調(diào)配工作。因家庭、身體等原因確需工作調(diào)配的，可由個人申請、單位同意后上報教育局，經(jīng)局黨委會統(tǒng)一研究后予以出文調(diào)配。凡申請調(diào)配人員務(wù)必于7月26日前將調(diào)配申請表（附件8）和個人申請上報人事股。
（二）各片區(qū)牽頭負責(zé)，開展片區(qū)內(nèi)教師交流輪崗工作，片區(qū)內(nèi)教師交流輪崗的總數(shù)必須達到符合交流條件總數(shù)的10%以上。
1.開展片區(qū)范圍內(nèi)教師交流活動。由各片區(qū)牽頭，在片區(qū)內(nèi)開展校際間學(xué)科教師交流，各片區(qū)對交流的科目、數(shù)量、形式進行統(tǒng)籌安排。
2.各片區(qū)及時了解轄區(qū)學(xué)校教師配備情況，并對結(jié)對團體交流活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃，由學(xué)區(qū)長學(xué)校牽頭，積極開展團體交流活動，使本學(xué)區(qū)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備在學(xué)區(qū)內(nèi)部共享。團體交流活動不限形式，可采取送教、一對一結(jié)對幫扶、跟崗學(xué)習(xí)等形式進行。
3.開展輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)教師交流活動。由各初中、中心校協(xié)調(diào)，根據(jù)各自實際在輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)組織各小學(xué)之間的教師進行交流，也可把小學(xué)和初中的部分教師交流使用。
4.各片區(qū)、初中、中心校根據(jù)教育教學(xué)工作實際，確定本片區(qū)內(nèi)緊缺學(xué)科范圍，由片區(qū)牽頭，輔導(dǎo)區(qū)配合，將本片區(qū)內(nèi)的緊缺學(xué)科教師統(tǒng)籌使用，在交通相對方便的幾個學(xué)校進行兼課、走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專業(yè)特長，緩解師資力量不足問題。
四、實施步驟
1.制定方案。各單位要按照交流輪崗要求對符合交流輪崗的人員進行排查摸底，結(jié)合實際，制定切實可行、操作性強的教師交流輪崗實施方案，并如實填寫蒲城縣教師交流輪崗調(diào)查統(tǒng)計表（附件11）。
2.個人申報。凡符合交流輪崗條件的教師都必須申報，并填寫教師交流輪崗申請表（附件9）。
3.學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)實施方案、個人申報情況和本校教師工作崗位聘任實際，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定各類（對口支教、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)交流、農(nóng)村特設(shè)崗位交流、學(xué)區(qū)長學(xué)校和學(xué)區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校之間團隊交流、學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)科之間教師的交流、輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)教師的交流）交流輪崗初步人選，并將結(jié)果告知相關(guān)人員。
4.組織競聘。教育局組織各學(xué)校推薦的對口支教、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)交流、農(nóng)村特設(shè)崗位交流的教師到新學(xué)校參加競聘，落聘者，由原學(xué)校另外推薦人選繼續(xù)參加新學(xué)校的競聘，直至新學(xué)校聘用為止。
五、措施保障
1.中小學(xué)教師評定高一級職稱時，必須具有農(nóng)村學(xué)校任教2年或在薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷。凡未在農(nóng)村或薄弱學(xué)校工作且不服從交流安排的教師，不得晉升高一級教師職稱，當(dāng)年年度考核和職稱考核定為不合格或不稱職，3年內(nèi)不能進入“優(yōu)秀”等次，不得參與各種評優(yōu)評先活動。
2.在教師評優(yōu)評先過程中，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。今后在教師評優(yōu)評先過程中，將進一步加大農(nóng)村學(xué)校名額數(shù)量，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師在評定縣級及以上先進榮譽時，必須有農(nóng)村學(xué)校交流經(jīng)歷。
3.特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等教學(xué)能力強的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校交流任教者，在交流任教期間應(yīng)做到每月進行一次公開教學(xué)，每學(xué)期進行一次專題講座、指導(dǎo)或幫扶一名年輕教師，每學(xué)年帶動一個教研組工作、引領(lǐng)指導(dǎo)一次課題研究，并把以上工作作為對相關(guān)人員考核的必要項目。
六、幾點要求
1．各單位要成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由初中校長任組長，中心校校長任副組長，班子其他人員和部分教師代表為成員，全面負責(zé)本單位教師交流輪崗工作。按照教育局交流輪崗數(shù)量要求做好教師交流輪崗工作的宣傳、安排和人員的推薦上報（各單位名額分配數(shù)量見附表1），使此項工作落到實處。秋季開學(xué)后，各單位要對本單位、本轄區(qū)參與交流輪崗教師情況進行全面統(tǒng)計，將教師交流輪崗統(tǒng)計表（附件10）于9月5日前報教育局人事股。同時，各單位要認真做好交流輪崗教師生活、工作服務(wù)，積極組織交流輪崗教師參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2.片區(qū)在日常管理過程中，要做好督查和考核工作。嚴格落實交流輪崗教師首年全日住校工作，每月督查一次到崗情況，每學(xué)期進行一次專項考核；嚴格落實交流輪崗教師次年每月一次與交流學(xué)校結(jié)對教師的教學(xué)交流（教研教改交流、教情學(xué)情交流）和每月一次的送教交流工作（到交流學(xué)校講授公開課），并做好相關(guān)考核。要結(jié)合片區(qū)教育教學(xué)實際，采用切實可行的交流模式，積極推動片區(qū)內(nèi)教育教學(xué)均衡發(fā)展。在考核過程中要嚴格考核紀律，全面客觀評價交流輪崗教師。
3.各單位要正確把握教師交流輪崗工作的總體要求和基本原則，堅持正確的輿論導(dǎo)向，積極做好教師交流的政策宣傳和思想教育工作。對選派到基層工作消極、教學(xué)成績明顯落后、引起不良影響的教師，在今后評優(yōu)評先、職稱評定和職務(wù)晉升過程中實行“一票否決”，并延長其交流輪崗期限，當(dāng)年年度考核定為不合格等次，在規(guī)定職稱晉升年限內(nèi)，推遲3年方可申請。
4．各單位要提高認識、落實責(zé)任，確保交流輪崗工作取得實效。對符合交流輪崗條件的教師認真篩查，將符合交流輪崗條件的教師進行統(tǒng)籌安排。既要保證本單位教育教學(xué)工作的正常開展，又要保證在時限要求范圍內(nèi)教師全部納入交流輪崗工作。教育局將把教師交流輪崗工作作為年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并適時對教師交流輪崗工作進行檢查。同時，加大評優(yōu)表彰力度，每年將對教師交流輪崗工作中成績突出的單位和個人予以表彰獎勵。
附件：
附件匯總.doc
附件匯總.doc 1.蒲城縣2017—2018學(xué)年度交流輪崗名額分配表
2.蒲城縣2017—2018年度頂崗支教名額分配表
3.蒲城縣2017—2018年度鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)名額分配表
4.蒲城縣2017年邊遠農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位表
5.蒲城縣2017年農(nóng)村特設(shè)崗位教師申請表
6.蒲城縣2017城區(qū)中小學(xué)教師支教申請表
7.蒲城縣城區(qū)中小學(xué)頂崗支教人員花名冊
8.蒲城縣2017暑期教師調(diào)動申請表
9.蒲城縣2017年教師交流輪崗申請表
10.蒲城縣交流教師信息登記表
11.蒲城縣教師交流輪崗調(diào)查統(tǒng)計表
蒲城縣教育局
2017年7月17日
