蒲城縣教育脫貧攻堅(jiān)工作
簡(jiǎn) 報(bào)
第1期
蒲城縣教育脫貧工作
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2017年7月6日
5—6月份全縣教育扶貧工作進(jìn)展情況
脫貧攻堅(jiān)工作開(kāi)展以來(lái)，教育局按照縣委、縣政府的安排部署，扎實(shí)開(kāi)展了教育扶貧各項(xiàng)工作。嚴(yán)格落實(shí)了國(guó)家各項(xiàng)資助政策，嚴(yán)把控輟保學(xué)關(guān)；從基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量等方面加強(qiáng)了對(duì)貧困村學(xué)校的建設(shè)；建立教師包聯(lián)幫扶制度，每名黨員、教師包聯(lián)一名貧困學(xué)生，開(kāi)展“扶志向、扶生活、扶學(xué)業(yè)”活動(dòng)；在學(xué)生中開(kāi)展“勵(lì)志、感恩、誠(chéng)信”主題活動(dòng)，培養(yǎng)貧困學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感；廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，擴(kuò)大教育扶貧參與面，多層次、全方位關(guān)注、關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。特別是4月28日全縣教育扶貧工作推進(jìn)會(huì)后，各學(xué)校（幼兒園）都能夠認(rèn)清形勢(shì)，按照縣局安排，對(duì)前期存在的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)整改，全縣教育扶貧整體工作穩(wěn)步提升。主要呈現(xiàn)出了以下三個(gè)特點(diǎn)：
一、重視度普遍較高。各股室、綜合單位都能夠按照各自承擔(dān)職責(zé)，有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)工作，像基教一股對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行了系統(tǒng)安排，對(duì)義務(wù)教育階段流動(dòng)學(xué)生、義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生情況、6—16歲適齡殘疾兒童情況進(jìn)行了摸排統(tǒng)計(jì)；各學(xué)校（幼兒園）在教育扶貧各項(xiàng)工作開(kāi)展中扎實(shí)有力，效果明顯。像文光學(xué)校在落實(shí)了一系列國(guó)家資助金和學(xué)校助學(xué)金的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮了學(xué)校支部引領(lǐng)作用，建立了“支部+黨員教師+貧困學(xué)生”的教育扶貧工作模式;大孔初中、賈曲初中、興鎮(zhèn)中心校等學(xué)校組織貧困學(xué)生赴照金、延安、習(xí)陵等愛(ài)國(guó)教育基地，接受愛(ài)國(guó)教育熏陶；大部分學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展了教育扶貧“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，同時(shí)，發(fā)揮人數(shù)資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等渠道全方位向社會(huì)宣傳教育扶貧政策。
二、規(guī)范化水平普遍提高。從近期督察情況看，各單位都能夠按照要求，在工作規(guī)范建設(shè)上下功夫，像內(nèi)審股、黨委辦等股室建立了包聯(lián)扶貧互動(dòng)群，及時(shí)的將結(jié)對(duì)包聯(lián)工作中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行對(duì)接交流，加強(qiáng)了工作聯(lián)系；公眾監(jiān)督中心對(duì)教育扶貧政策的落實(shí)情況進(jìn)行了電話(huà)問(wèn)詢(xún)，及時(shí)督促了各校（園）按照要求開(kāi)展各項(xiàng)工作；原任初中、孝通九年一貫制學(xué)校、椿林初中等學(xué)校按照《資料分類(lèi)歸檔清單》，進(jìn)行規(guī)范整理，不僅做到了分類(lèi)裝盒，還統(tǒng)一了封面，建立完善了貧困學(xué)生“一生一檔”，提供的資料即能體現(xiàn)出日常的工作開(kāi)展情況，又有圖片、紀(jì)實(shí)記錄等印證資料，工作做得扎實(shí)細(xì)致。
三、工作成效較為明顯。近期，各股室、綜合單位、基層學(xué)校對(duì)抓教育脫貧工作都很重視，成效比較明顯，像青少年活動(dòng)中心注重對(duì)貧困村學(xué)校送教下鄉(xiāng)工作，安排黨員分組對(duì)接，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，組織70名留守兒童參加了研學(xué)旅行，向包聯(lián)的楊家溝小學(xué)、石馬小學(xué)贈(zèng)送了足球、電子琴等活動(dòng)器材；像永豐初中在學(xué)校資助上投入力度較大，本學(xué)期對(duì)45名建檔立卡貧困學(xué)生發(fā)放了1萬(wàn)余元的學(xué)校助學(xué)金；全縣所有的公辦高、職中學(xué)校5月初向建檔立卡貧困生返退了15萬(wàn)元的住宿費(fèi)；大多數(shù)學(xué)校（幼兒園）組織全體教師學(xué)習(xí)觀(guān)看了教育資助政策宣傳片；蘇坊初中、東黨初中、電力學(xué)校、平路廟初中、孫鎮(zhèn)中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)中等相當(dāng)一部分學(xué)校（幼兒園）還在近期與貧困學(xué)生家長(zhǎng)召開(kāi)了“家校聯(lián)手推進(jìn)教育扶貧工作座談會(huì)”;荊姚初中、孫鎮(zhèn)中心校、賈曲初中、陳莊初中積極與所在鎮(zhèn)(街道)進(jìn)行對(duì)接,將教育脫貧工作與所在鎮(zhèn)（街道）脫貧攻堅(jiān)工作有力結(jié)合，形成了合力。
但在看到成績(jī)的同時(shí)，通過(guò)近期的督促檢查，也發(fā)現(xiàn)了一些存在問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、工作推進(jìn)不平衡。雖然各單位在近期教育扶貧工作上做了精心部署，各項(xiàng)工作都在穩(wěn)步提升，但仍有陽(yáng)光學(xué)校、星馳學(xué)校、實(shí)驗(yàn)初中等學(xué)校至今還未向脫貧辦上報(bào)17年工作計(jì)劃，要求每月上報(bào)的幫扶臺(tái)賬沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次;翔村六合小學(xué)、龍池鎮(zhèn)金星小學(xué)、甜水井岳莊小學(xué)在檢查時(shí)學(xué)校機(jī)制還不健全，檔案整理混亂、教師幫扶記錄簡(jiǎn)單應(yīng)付；荊姚鎮(zhèn)宣化小學(xué)、芳草地幼兒園、溪頭堡小學(xué)等學(xué)校（幼兒園）在督查組檢查時(shí)還未建立貧困生“一生一檔”；高陽(yáng)初中、興華高中等學(xué)校，雖說(shuō)有“一生一檔”，但是明顯處于應(yīng)付，資料不夠完善，內(nèi)容簡(jiǎn)單；還有個(gè)別學(xué)校（幼兒園）對(duì)教育扶貧工作認(rèn)識(shí)不到位，校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）重視程度不高，分管領(lǐng)導(dǎo)情況不明、底子不清。
二、政策宣傳不到位。個(gè)別學(xué)校（幼兒園）至今還未開(kāi)展過(guò)“大家訪(fǎng)”活動(dòng)；有的學(xué)校（幼兒園）工作開(kāi)展不細(xì)致，對(duì)發(fā)放的各類(lèi)資助資金，未能告解家長(zhǎng)發(fā)放事項(xiàng)和發(fā)放錢(qián)數(shù)，導(dǎo)致家長(zhǎng)把錢(qián)領(lǐng)了卻不知道是啥錢(qián)；有的學(xué)校不注重信息宣傳報(bào)送工作，截至目前還未向教育脫貧辦上報(bào)過(guò)一篇教育扶貧方面的宣傳信息，有的學(xué)校宣傳工作簡(jiǎn)單應(yīng)付、敷衍了事，上報(bào)的活動(dòng)開(kāi)展情況只有圖片，沒(méi)有文字?jǐn)⑹觥?/FONT>
三、資助政策落實(shí)上打了折扣。一是個(gè)別學(xué)校對(duì)前期建檔立卡貧困學(xué)生底子不清，部分城區(qū)和民辦學(xué)校在學(xué)期初統(tǒng)計(jì)貧困學(xué)生信息時(shí)，工作不力，責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致個(gè)別建檔立卡貧困學(xué)生未納入統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)；二是在學(xué)校助學(xué)方面，個(gè)別學(xué)校至今還未建立助學(xué)制度，有的學(xué)校雖然建立了，但是流于形式，不切合實(shí)際，無(wú)可操作性；個(gè)別民辦學(xué)校對(duì)縣局的要求執(zhí)行不到位，至今還未反退貧困學(xué)生住宿費(fèi)。
報(bào)：市教育脫貧辦、縣脫貧辦。
送：局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各股室。
發(fā):各片區(qū)、初中、中心校，縣直單位（學(xué)校）、民辦學(xué)校。
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