麻豆国产精品精品国在线,五月天在线精品电影,在线中文字幕网站,中日韩亚洲国产综合

       

        

        



		
        
			
        
				
				
			
        
		
        
		
        
			
		
        
        
        
        
        


		
        
						
        
										
        當(dāng)前位置：首頁
						 -> 新聞動態(tài) -> 蒲教要聞
        
										
        
											
        
                                            	
        
                                            
												
        包聯(lián)結(jié)對促脫貧   傳遞愛心暖人心——蒲城縣教育脫貧包聯(lián)結(jié)對工作紀(jì)實摘錄 
        
                                                
                                                
        
                                                
												
        
													
        來源：簡文輝（計財股）    作者：宣教辦    瀏覽：3046次發(fā)布時間：2017-05-27 19:47
        
													
        
													
        
												
        
											
        
                                            
											
        
												
            治貧先治愚、扶貧先扶智。教育扶貧，是扶貧助困的治本之策。自開展教育脫貧工作以來，蒲城縣教育局按照規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色，突出精準(zhǔn)，重點在包聯(lián)結(jié)對上下功夫，使得教育脫貧工作取得了階段性成效。
        

            領(lǐng)導(dǎo)帶頭、深入一線，有力促進(jìn)教育脫貧工作見實效。5月20日下午，教育局黨委書記、局長龐建軍輕車簡從，來到教育局包聯(lián)的紫荊街道西賈曲村對教育脫貧工作進(jìn)行實地調(diào)研，早上他已經(jīng)對教育局包聯(lián)的另一個村彭村進(jìn)行了走訪，這也是自4月28日教育脫貧推進(jìn)會后，龐局長多次來到包聯(lián)村，通過入戶走訪，與退休老教師座談，與貧困生家長面對面交流等方式，了解群眾在脫貧攻堅工作中急需解決的問題；全縣教育脫貧工作開展以來，他經(jīng)常的深入到基層學(xué)校、貧困學(xué)生家庭，詳細(xì)詢問貧困生在學(xué)校資助政策和教師幫扶的落實情況，耐心的向貧困生家長宣傳國家教育扶貧的資助政策和我縣教育脫貧工作的延展政策，面對貧困村學(xué)校餐廳、宿舍簡陋等問題，龐局長都一一記錄，現(xiàn)場解答。他時常要求各校要把教育扶貧與黨建工作相結(jié)合，與學(xué)校“德育工作”相結(jié)合，與教師成長工作相結(jié)合。
        

        

         
        

         
        

        

            教師幫扶、因生施策，有效推進(jìn)教育脫貧工作上臺階。堯山中學(xué)音樂教師韓倩老師幫扶的是高一十二班的雷思瑩同學(xué)，據(jù)韓老師講，初次見面，孩子羞澀靦腆的樣子給她留下了深刻的印象。面對這個不善言辭的孩子，她一有時間就主動找孩子談心，學(xué)校一有什么關(guān)于幫扶的事情，就第一時間通知孩子，在她的關(guān)心和幫助下，孩子慢慢打開了心扉，這才了解到，孩子的父親長年在外打工，身體不好的媽媽靠種植一點苞谷維持家用。就是這個在貧困中掙扎的家庭，依然養(yǎng)育了兩個優(yōu)秀的女兒，姐姐正在上大學(xué)，雷思瑩也是堯山中學(xué)重點班的學(xué)生。5月19號早上，韓老師得知孩子身體不適請了假，下午忙完工作，焦急的她連晚飯都顧不上吃，急切地趕往孩子的家中，看到孩子腫脹的臉頰，她莫名的感到心疼。這時，思瑩的媽媽走了過來，這是一個普通的農(nóng)村婦女，她雖然沒有華麗的衣裝，但她樂觀積極的心態(tài)還是感染了韓老師。思瑩的媽媽告訴韓老師：“無論日子過的多苦，我和她爸爸都會供兩個孩子上學(xué)。”聽到這些，韓老師感覺他們的幫扶是值得的，她的一點點微小的幫助就可以給這個困難的家庭帶來心靈的撫慰。家訪結(jié)束了，韓老師與孩子的心又一次親近了，她說：“只要我不斷的鼓勵幫助孩子，貧窮又算得了什么呢？它只會成為孩子人生路上的墊腳石，讓孩子更勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)，在陽光下健康快樂的成長”。
        

         
        

         
        

           
        

            文光學(xué)校六年級一班的建檔立卡貧困生原浩洋，前段時間表現(xiàn)的不是很好，上課老是心不在焉，作業(yè)字跡潦草，也不講究個人衛(wèi)生，幫扶教師潘蕊老師又一次把他請到了辦公室，潘老師通過這樣的方式已經(jīng)和浩洋談過幾次話了，她總體感覺孩子有自卑心理，覺得自己不但不能幫助家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還是個消費者，心理壓力大，通過深思熟慮潘老師認(rèn)識到要想改變孩子的壓力負(fù)擔(dān)，心理輔導(dǎo)是關(guān)鍵，她想通過講解一些寒門學(xué)子的優(yōu)秀事跡、贈送勵志的名著來開導(dǎo)他，幫他樹立自信，學(xué)會勵志，每次對孩子心理輔導(dǎo)時潘老師都會寫不同的勵志寄語作為鼓勵。學(xué)習(xí)上，潘老師利用自習(xí)或課后幫他糾正字跡，放學(xué)后想辦法抽時間輔導(dǎo)他的家庭作業(yè)；生活上，潘老師會送她一些學(xué)習(xí)用品，幫他解決燃眉之急，教他一些生活常識，慢慢的孩子樹立了自信，學(xué)習(xí)生活上有了顯著的提高。
        

            
        

        

         
        

         
        

        

         
        

            層層傳導(dǎo)、突出精準(zhǔn)，全面提升教育脫貧工作整體水平。結(jié)對幫扶活動開展以來，教育局發(fā)揮支部引領(lǐng)和黨員教師模范帶頭作用，從機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到基層學(xué)校教師，與縣域內(nèi)5400余名貧困學(xué)生結(jié)成對子，融入學(xué)生家庭，成為家庭中的一員，充分利用了教育系統(tǒng)在扶志和扶智上得天獨厚的優(yōu)勢，從“扶生活、扶志向、扶學(xué)業(yè)”等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。據(jù)統(tǒng)計，截止目前全縣已開展各種心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)15000余人次，走訪貧困學(xué)生家庭16200余人次，把教育扶貧工作真正的做到了讓家長滿意、學(xué)生受用、社會肯定。