手機版交流尋差距 碰撞見真經(jīng)——蒲城縣赴高新一中跟崗學習系列報道（二）
來源：樊巍 溫衛(wèi)佳（教師發(fā)展指導中心） 作者：宣教辦 瀏覽：2467次發(fā)布時間：2017-04-26 17:12
4月25日，英語組教師認真聆聽了高新一中習湘儀、關(guān)煒、白琳三位老師的示范課，她們優(yōu)雅大方的教態(tài)、純正標準的口語、扎實細致的知識、靈活多變的課堂，讓全體跟崗老師贊不絕口、受益匪淺。課后，跟崗學習英語組教師與示范課老師習湘儀進行了深入交流和探討，和藹可親的習湘儀老師毫無保留的將高新一中獨特的教學常規(guī)和特色有效的教學模式做了講解。
物理組參加了高新一中物理質(zhì)量分析會。高新一中用精準的質(zhì)量分析查漏補缺，用樹狀圖對比了每道題在各班的差距。在接下來的聽課中物理老師們用生動的實驗激發(fā)學生的求知欲，深入淺出，真正體現(xiàn)了課堂的高效。
數(shù)學組聽了劉愛玲老師、孫亞娟老師和校長助理姬文亮老師的《矩形》三節(jié)精彩的同課異構(gòu)示范課，灑脫干練、言簡意賅，學生敏捷的思維、一題多解的推理給聽課教師們留下了深刻的印象，課后，姬文亮老師和大家做了交流。
下午的討論會上，全體跟崗學習老師對照示范課優(yōu)點特色，積極查找差距和不足，為謀求教學突破提升開方子。跟崗教師分學科形成共識：英語課堂要堅持以學生為本，深挖教材，苦練口語，盡可能全程使用純英語教學，為學生營造練習的氛圍，進而提升教學效果；數(shù)學和物理學科要以激發(fā)學生思維為主，鼓勵學生開動大腦，積極構(gòu)建理科思維。討論會在友好熱烈的氛圍中進行……
