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        問(wèn)渠哪得清如許  為有源頭活水來(lái)——蒲城縣組織部分學(xué)校校長(zhǎng)赴臨渭區(qū)進(jìn)行校本研修觀摩學(xué)習(xí)
        
                                                
                                                
        
                                                
												
        
													
        來(lái)源：屈永紅（教研室）    作者：宣教辦    瀏覽：2456次發(fā)布時(shí)間：2017-03-03 16:14
        
													
        
													
        
												
        
											
        
                                            
											
        
												
        

        

        

        

        

        

        

        

        

            3月2日清晨，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)徐徐。蒲城縣組織38名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)赴渭南市臨渭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南塘小學(xué)和官底鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了為期一天的校本研修觀摩學(xué)習(xí)，蒲城縣教研室主任楊延軍領(lǐng)隊(duì)。
        

            在觀摩學(xué)習(xí)中，臨渭區(qū)教研室主任楊曉蓉從“激活”“均衡”“發(fā)展”三個(gè)維度就該區(qū)的教研工作向?qū)W習(xí)人員作了介紹，副主任高煒就臨渭區(qū)的校本研修工作作了說(shuō)明。每到一校，在聽(tīng)，談，看，訪的交流過(guò)程中，三所學(xué)校在校本研修工作中的新思路、新做法吸引了每一位學(xué)習(xí)人員。實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為校本研修的核心校，向?qū)W習(xí)人員展示了“互聯(lián)網(wǎng)+背景下的城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)研修”活動(dòng)。該校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新研修模式，一位教師講課，幾所學(xué)校學(xué)生同時(shí)聽(tīng)課，課堂實(shí)時(shí)交流，課后在線實(shí)時(shí)研討。先進(jìn)的教學(xué)手段，拉近了校際之間的距離，拆除了校際之間交流的藩籬，使城區(qū)和農(nóng)村、強(qiáng)校與弱校共享優(yōu)質(zhì)課堂資源，以及師生攜手共同提高成為了現(xiàn)實(shí)，這樣的高效校本研修模式使學(xué)習(xí)人員贊不絕口。南塘小學(xué)勇于創(chuàng)新研修形式，形成了“1+x”的生本課程和“1+6”的師本研修的經(jīng)驗(yàn)；官底鎮(zhèn)中心小學(xué)的星愿教育校園管理拓展了校本研修的新途徑，注入了新內(nèi)涵�；顒�(dòng)中，學(xué)習(xí)人員還查閱了觀摩學(xué)校校本研修的相關(guān)資料，就學(xué)校的管理、校本研修的機(jī)制與該校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了深入的交流；同時(shí)，他們之間也充分交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，紛紛表示受益匪淺、不虛此行。
        

            這次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，為我縣進(jìn)一步深化校本研修工作，博采眾長(zhǎng)、創(chuàng)新舉措，發(fā)揮好學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的輻射、引領(lǐng)作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提供了很好的思路。