小學英語“名師之路，聚焦核心素養(yǎng)”心得體會
城關(guān)鎮(zhèn)東街小學 李曉宇
2016年5月6日至8日，在縣局及學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我有幸參加了第十二屆“名師之路”全國小學“聚焦核心素養(yǎng)”教學研討會。通過為期三天的學習，讓我領(lǐng)略了來自全國各地優(yōu)秀英語老師的教學風格。無論是創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程，還是扎實的教學基本功都給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多。下面我就把自己的一點心得匯報如下：
一、要樹立先進的教學理念
所有的授課老師都能通過多種情境活動，充分展示英語課堂教學的新方法，課堂設計靈活且不拘泥于教材，口語十分流利，幽默詼諧，充滿激情，且每個老師的教學設計豐富而充實。通過反復地聽、說、演、唱，從一種句型自然拓展到相關(guān)句型，且能在語言情境中運用所學語言，課堂突出了以學生為主的原則。不僅重視語言知識、語言技能，同時也處處滲透著情感教育，從而真正體現(xiàn)了英語的新課標。此外，在教學過程中，教師們也都非常重視教學互動，始終課堂以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人。
二、努力提高個人的綜合素養(yǎng)
這次觀摩課給我印象特別深的就是所有的授課老師都有著超強的英語素養(yǎng)，嫻熟的口語，親切的教態(tài)，靈活的應變，以及所透露出來的自信，處處散發(fā)著個人魅力，這無不激勵我在平時的點滴生活中，不斷包裝自己，多看一些老師的課堂實錄，了解一些專業(yè)的知識，從而汲取他們的精華，并為自己制定一些可實施的計劃來不斷鞭策自己。
三、最大限度發(fā)揮板書的作用
每節(jié)課的板書都獨具匠心，讓人眼前一亮�；蚴呛唵蚊髁说暮喒P畫，或是重點內(nèi)容以詞卡出現(xiàn)，或是通過問題形式來猜測，不僅形象生動的幫助學生梳理本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，符合他們的心理特點，而且還充分調(diào)動了學生的學習積極性，且加深了學生對課文的理解，使他們不但掌握了知識，而且還感受到了學習中的美。通過板書，學生們能復述本節(jié)課的內(nèi)容，且達到了事半功倍的效果。這無不時時提醒自己，注意自己的言行點滴，率先垂范，循序漸進，力爭使自己的板書設計也別出心裁，給學生留下深刻的印象。
這次現(xiàn)場觀摩的教學活動，充分展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學水平，尤其是流利的英語口語與順暢的課堂組織語言，使我由衷敬佩，并將此作為目標，在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業(yè)務水平。通過這次聽課，不盡讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足，如何才能上好每一節(jié)“好課”？怎樣才能讓學生真正喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力？我們的路還很長……在今后的教學中，我將不斷改進和提升，爭取做一名優(yōu)秀的英語教師！
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