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為了進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂的實(shí)踐探索,激發(fā)教師設(shè)計(jì)制作教具的積極性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,提高學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,11月22日,橋山中學(xué)初中部物理教研組舉行了自制教具、學(xué)具展評(píng)活動(dòng)。
活動(dòng)歷時(shí)兩周,經(jīng)過(guò)層層篩選,優(yōu)中選優(yōu),共有一百余件作品參加展評(píng)。這些作品均由師生自主設(shè)計(jì)完成,能夠形象地展示課堂教學(xué)內(nèi)容,解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,幫助學(xué)生理解科學(xué)原理,掌握科學(xué)知識(shí),充分顯示了制作者的新穎構(gòu)思和精巧設(shè)計(jì),具有很強(qiáng)的教學(xué)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性和實(shí)用性。
物理教研組組長(zhǎng)侯曉峰等五位評(píng)委認(rèn)真評(píng)選,從制作原理、實(shí)用性、創(chuàng)新性三個(gè)方面對(duì)展評(píng)作品進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。最后,丁小軍老師制作的“魔術(shù)杯”、白變俠老師制作的“小孔成像演示儀”獲教師組優(yōu)秀獎(jiǎng),九年級(jí)五班楊州同學(xué)制作的“彈性勢(shì)能演示器”、八年級(jí)四班王奇煒同學(xué)制作的“自制投影儀”獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)。
教育的最終目的在于“喚醒”,物理教學(xué)的最終目的在于“運(yùn)用”。自制教具、學(xué)具是中學(xué)物理課程素質(zhì)教育的重要方式和載體,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生在物理科學(xué)方面的創(chuàng)新精神和探究能力有著重要而深遠(yuǎn)的意義。