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　　為了進(jìn)一步適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，切實(shí)提高教師專業(yè)成長。10月12日下午，黨睦片區(qū)在龍池初中召開了校本研修培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由龍池初中校長沈斌主持，片區(qū)主任梁建民做了詳細(xì)安排，并提出了相關(guān)要求。參加會(huì)議的有教研室主任楊延軍、片區(qū)內(nèi)各初中校長及部分骨干教師。
　　南街小學(xué)特級教師耿小紅老師以《破繭為蝶舞蹁蹴——我的專業(yè)成長之路》做了報(bào)告和交流。她說“校本研修是教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高教師能力的重要途徑。教師通過自我反思、專業(yè)引領(lǐng)、教師互助這三部曲不斷的提高自身素質(zhì)�！� 因此教師只有將工作學(xué)習(xí)化，通過工作經(jīng)歷獲得成長和進(jìn)步；教師只有把學(xué)習(xí)視作必需的工作；這樣才能改變我們教師的生活，才能使我們更幸福。
　　最后，教研室楊延軍主任做了重要講話，他指出校本研修的形式可多種多樣，具體采取哪些形式來研修，要因教師的實(shí)際、學(xué)校的實(shí)際而定。用自己喜愛的方式去研修，才會(huì)很投入地去做，這是研修取得實(shí)效的前提。不同的學(xué)校有不同的實(shí)際情況，需要解決的實(shí)際問題不同，只有去研究迫切需要解決的實(shí)際問題，才有研究的動(dòng)力，也才能發(fā)揮研究的作用。所以，校本研修可不拘一格，這樣才能切合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，發(fā)揮教師的長處，使教師主動(dòng)地去研修，解決學(xué)校最需要解決的問題，使研修真正做到以校為本，富有實(shí)效，而使學(xué)校、教師、學(xué)生都成為校本研修的最大受益者。
　　通過本次校本培訓(xùn)，全體教師對校本研修有了更深刻的認(rèn)識，相信經(jīng)過努力將會(huì)造就一支具有高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。