中共蒲城縣教育局委員會
關于深入學習貫徹習近平總書記第32個教師節(jié)
重要講話精神的通知
各片區(qū)、中心校，各初中、縣直單位：
第32個教師節(jié)前夕，習近平總書記專程到北京市八一學校看望慰問師生，并就全面貫徹落實黨的教育方針、努力辦好基礎教育、加強教師隊伍建設發(fā)表重要講話。深入學習領會、全面貫徹落實習近平總書記重要講話精神，是當前和今后一個時期教育系統(tǒng)的重大政治任務�，F(xiàn)提出如下要求:
一、深刻認識學習貫徹講話精神的重大意義
習近平總書記的重要講話，站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的高度，深刻闡釋了教育的重要地位特別是基礎教育的基礎性、先導性地位，對教師提出了做“四個引路人”的殷切期望，是黨的十八大以來又一篇加強教育和教師工作的重要文獻，是深入推進教育改革發(fā)展的行動指南。只有深入學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要講話精神，才能進一步推進落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，才能進一步推進教育領域綜合改革，才能進一步推進落實教育公平，才能進一步推進教育現(xiàn)代化進程，推進教育質量的整體提升，完成建設人力資源強國和實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
二、全面把握講話精神的豐富內(nèi)涵
1.認真學習，領會精神實質。習近平總書記的重要講話，是繼2014年教師節(jié)在北京師范大學發(fā)表重要講話后，又一篇加強教育和教師工作的綱領性文獻，是深入推進教育改革發(fā)展的行動指南，充分體現(xiàn)了黨中央對教育工作的高度重視和對廣大教師的親切關懷。各學校、各單位要組織教職工認真學習、深刻領會，把思想和行動統(tǒng)一到中央對教育改革發(fā)展的要求上來。
2.搞好結合，靈活融匯貫通。各學校、各單位要堅持把學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要講話精神與學習十八大以來黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略緊密結合起來，與“兩學一做”學習教育緊密結合起來，與扎實開展教育教學工作結合起來，堅持領導帶頭，做出表率，力求學深學透，達到學以致用、促進工作的目的。各中小學黨政負責同志要寫出學習心得體會，于10月20日前交局黨委辦。
3.積極實踐，促進政策落地。各學校、各單位要把貫徹講話精神落實到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的各項政策制訂、決策部署和工作安排中去，特別是要下大氣力深化學校內(nèi)部管理制度、績效工資分配制度、教學管理制度等方面的改革，深化教學內(nèi)容及方式方法等方面的改革，推動教育提質發(fā)展，不斷譜寫教育改革新篇章，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面。
4.強化宣傳，營造濃郁氛圍。要多措并舉，充分運用校報、�？⒕W(wǎng)站等媒體和櫥窗、展板、LED顯示屏等載體，進一步加大宣傳力度，營造學習貫徹講話精神的濃厚氛圍，迅速形成學習宣傳習近平總書記重要講話精神的強大聲勢，幫助廣大干部師生全面理解和準確把握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質。
三、努力培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍
1.要緊緊圍繞總書記提出的“四個引路人”（即學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人）與去年教師節(jié)講話提出的“四有好教師”（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）的新要求，加強師德宣傳，完善師德建設制度體系，持之以恒抓好師德建設，不斷提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，引導廣大教師自覺認清肩負的使命和責任，切實擔負起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的神圣使命，履行好傳播知識、傳播思想、傳播真理的職責要求，提升教書育人、立德樹人實績。
2.要樹立現(xiàn)代治理理念，深化教師隊伍管理服務。在強化教師管理的同時，要切實改善教師待遇和工作條件，健全教師發(fā)展支持服務體系，進一步弘揚尊師重教的良好社會風尚。要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
四、積極推動教育教學工作持續(xù)向好
1.準確把握教育發(fā)展的目標任務。習近平總書記的重要講話，強調要從多方面采取措施, 辦好學前教育,均衡發(fā)展九年義務教育,基本普及高中階段教育，努力把我國基礎教育越辦越好。各校、各單位要根據(jù)要深刻領會這一精髓要義，結合工作實際，從多方面采取切實措施，著力辦好學前教育、均衡發(fā)展九年義務教育、加快普及高中階段教育，努力把學校辦出特色、讓教師教出風格，培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
2.落實立德樹人根本任務。要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，全面推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，使之內(nèi)化于心、外化于形，從小就讓社會主義核心價值觀的種子在學生心中生根發(fā)芽，扣好人生的第一�？圩�，引導學生自尊自信自立自強，養(yǎng)成健康、樂觀、向上的品格。
3.大力推進素質教育。各校要遵循青少年成長特點和規(guī)律，樹立正確的人才觀，鼓勵引導學生樂于學習、勤于學習、善于學習，掌握扎實的知識本領，具有創(chuàng)新精神和實踐能力。要強化體育課和課外鍛煉，發(fā)展校園足球，引導學生掌握運動技能、強健身體素質、促進身心健康。加強美育，培養(yǎng)學生的審美情趣和人文素養(yǎng)。要積極組織引導學生積極參加適當?shù)目萍蓟顒�、生產(chǎn)勞動、勤工儉學、志愿服務、研學旅行，引導廣大青少年不斷增強社會責任感，提升綜合素質，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
局里將對各單位習總書記講話精神的學習貫徹情況進行監(jiān)督檢查，確保學習貫徹做到全覆蓋。各單位學習貫徹情況于10月15日前加蓋公章報送局黨委辦。
中共蒲城縣教育局委員會
2016年9月29日
習近平總書記在考察八一學校時強調
全面貫徹落實黨的教育方針 努力把我國基礎教育越辦越好
新華社北京9月9日電（記者霍小光、張曉松）在第三十二個教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日上午來到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。
習近平強調，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來�；A教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎教育越辦越好。廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
上午9時許，習近平在北京市委書記郭金龍、市長王安順陪同下，首先來到八一學校圖書館樓，參觀校史展、學校幫扶河北阜平學校成果展、國防教育展，了解學校發(fā)展變化、教學改革、結對幫扶等情況，稱贊學校充滿活力、特色鮮明、成果豐碩。在老校園照片前，習近平指著照片上一處處熟悉的建筑，追憶往事，如數(shù)家珍�？吹阶约盒W的學籍檔案、當年同老師同學的合影、1992年母校45周年校慶時自己的賀信和贈送的禮品，習近平動情地說，母校給予我很多知識熏陶和精神滋養(yǎng)，我懷念那一段難忘的歲月，也銘記著老師們的教誨，希望母校越來越好。
之后，習近平來到學校天工苑通用技術中心，走進科普實驗室，聽取學校與中國航天科技集團航天人才開發(fā)交流中心共同開發(fā)科普小衛(wèi)星課程情況介紹，察看模型衛(wèi)星和工程樣星實物，同老師和學生交流。得知他們研制的中國首顆中學生科普小衛(wèi)星計劃于明年發(fā)射進行實測實驗，習近平肯定通過科普活動激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力的做法，勉勵同學們把科學愛好和科學實踐從中學到大學連貫起來，不斷取得更多成果。習近平指出，素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發(fā)展。
高中部教師集體辦公室，一些教師正在辦公，習近平來到他們中間，同他們握手交談，詳細了解他們的工作、學習、生活情況和對教育改革的感受，祝他們教師節(jié)快樂。習近平表示，我們的教育改革要堅持文化自信，好的經(jīng)驗要堅持，不足的要補齊。看到學生們?yōu)槔蠋熤谱鞯摹熬磶煒洹�，習近平指出，教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應受到尊敬，要在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。
校園足球在八一學校擁有濃厚氛圍。在學校體育場邊，習近平觀摩了小學生足球訓練課。小球員們興奮地跑過來，習近平關切詢問他們訓練和比賽情況，大家你一言我一語講了自己的心得，幾位小球員還展示了球技。習近平同大家合影，希望同學們把足球愛好保持和發(fā)展下去，在足球運動中感受集體力量、體驗運動樂趣、強健身體素質，希望通過發(fā)展校園足球成長一批優(yōu)秀足球運動員。
在另一塊場地上，一位體育老師正帶領一些女生上武術課，練習長拳基本動作。習近平駐足觀看，祝她們越練越好。離開體育場，習近平邊走邊察看學校老建筑，重溫自己當年的學習時光。10時許，習近平來到學校文化藝術中心，看望慰問來自北京市和八一學校的教師學生代表。見到當年的老教師，習近平十分高興，同他們一一握手，回憶往事，感謝老師們當年的教誨，祝他們健康長壽。
隨后，習近平同教師學生代表座談。八一學校校長沈軍、八一學校教師張亞紅、首都經(jīng)貿(mào)大學教授紀韶、八一學校學生牟迪鈴和方亦昕先后發(fā)言，他們談教育管理、談教書育人、談理想追求、談學習生活，習近平不時插話交流，現(xiàn)場氣氛活躍。
在聽取大家發(fā)言后，習近平發(fā)表重要講話。他指出，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
習近平強調，基礎教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強�；A教育是提高民族素質的奠基工程，要遵循青少年成長特點和規(guī)律，扎實做好基礎的文章�；A教育要樹立強烈的人才觀，大力推進素質教育，鼓勵學校辦出特色，鼓勵教師教出風格。
習近平指出，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。要加強對基礎教育的支持力度，辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育。要優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，特別是要加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)基礎教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學經(jīng)費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。
習近平強調，基礎教育是全社會的事業(yè)，需要學校、家庭、社會密切配合。學校要擔負主體責任，對學生負責，對學生家庭負責。家長要尊重學校教育安排，尊敬老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學校搞好孩子的學習教育，同時要培育良好家風，給孩子以示范引導。各相關單位特別是宣傳、文化、科技、體育機構要積極為學生了解社會、參與實踐、鍛煉提高提供條件。
習近平指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要一大批好老師。長期以來，廣大教師為教育事業(yè)付出了辛勞、奉獻了力量、貢獻了才智，要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，教育和引導學生心中要有國家和民族、意識到肩負的責任，牢固樹立為祖國服務、為人民服務的意識，立志成為黨和人民需要的人才。各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
習近平強調，中小學生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學生要立志成才，必須勤奮學習、提高綜合素質，努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。同學們都要自覺加強道德養(yǎng)成，從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發(fā)芽，把國家、人民、民族裝在心中，注重養(yǎng)成健康、樂觀、向上的品格；都要樂于學習、勤于學習、善于學習，在求知境界上越來越高；都要把身心健康牢牢抓在手上，養(yǎng)成良好的生活習慣，經(jīng)常參加勞動和體育鍛煉，通過多種方式怡情養(yǎng)性；都要敢于面對各種困難和挫折，自覺培養(yǎng)不畏艱難、頑強奮進的意志品質。他希望同學們敞開胸懷擁抱自然，點點滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好，努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養(yǎng)、有人文關懷、有責任擔當?shù)娜恕?/FONT>
習近平指出，各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強化責任意識，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點問題。要深化辦學體制、管理體制、經(jīng)費投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律。
考察結束時，學校師生來到校園道路兩旁和大禮堂前，同總書記依依惜別，熱烈的掌聲和歡呼聲此起彼伏。習近平同大家熱情握手，向師生們揮手致意。
王滬寧、劉延東、栗戰(zhàn)書和中央有關部門負責同志陪同考察。
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