為了彌補(bǔ)基層學(xué)校部分學(xué)科教師缺乏,蒲城縣青少年校外活動(dòng)中心發(fā)揮中心教師的資源優(yōu)勢(shì),在全縣率先開展教師走課試點(diǎn)工作,效果顯著。
為了做細(xì)做實(shí)此項(xiàng)工作,蒲城縣活動(dòng)中心一是領(lǐng)導(dǎo)歷時(shí)三個(gè)多月,深入到城區(qū)及周邊學(xué)校進(jìn)行調(diào)研論證,了解基層學(xué)校在開展社團(tuán)活動(dòng)等方面存在的困難;二是通過召開教師座談會(huì)等,讓教師明白基層學(xué)校的迫切需求,同時(shí)也是青年教師成長的有效途徑;三是加強(qiáng)與學(xué)校之間的評(píng)估督查,通過定期回訪、受援學(xué)校意見反饋等,確保走課不走樣。目前,蒲城縣活動(dòng)中心書法、足球、美術(shù)、體育等12名專業(yè)教師在完成好培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí),分別進(jìn)入北關(guān)、戴家、祥塬等9所學(xué)校,幫助學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng),豐富了基層學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容。
蒲城縣青少年活動(dòng)中心教師走課試點(diǎn)工作,打破了對(duì)緊缺學(xué)科教師傳統(tǒng)的管理模式,下活了全縣學(xué)校工作的一盤棋,也受到了縣教育局的高度關(guān)注,為全縣緊缺學(xué)科教師的合理調(diào)配提供了科學(xué)的依據(jù),同時(shí)也為提高全縣中小學(xué)生的素質(zhì)教育水平奠定了基礎(chǔ)。