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        蒲城縣星級(jí)評(píng)價(jià)助推教學(xué)常規(guī)管理水平提升
        
                                                
                                                
        
                                                
												
        
													
        來(lái)源：原新明（宣教辦）    作者：宣教辦    瀏覽：2508次發(fā)布時(shí)間：2016-04-07 11:10
        
													
        
													
        
												
        
											
        
                                            
											
        
												
            近日，蒲城縣教育局出臺(tái)《蒲城縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理星級(jí)評(píng)價(jià)方案》，建立星級(jí)評(píng)價(jià)體系進(jìn)一步提升教學(xué)常規(guī)管理水平。
        

            一、評(píng)價(jià)指標(biāo)層次清晰，科學(xué)合理。評(píng)價(jià)指標(biāo)有教學(xué)管理、學(xué)科備課、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研常規(guī)、教師發(fā)展、課外活動(dòng)、質(zhì)量檢測(cè)等9個(gè)大項(xiàng)，38個(gè)小項(xiàng)，涵蓋了教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)指標(biāo)既有基礎(chǔ)性的要求，也有階段性目標(biāo)；既有對(duì)學(xué)校的具體要求，也有對(duì)教師提出的明確內(nèi)容；既有靜態(tài)的考核，也有動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，各部分相互關(guān)聯(lián)、有機(jī)統(tǒng)一，具有很強(qiáng)的可操作性。
        

            二、評(píng)價(jià)過(guò)程規(guī)范有序，操作方便。星級(jí)評(píng)選每三年一個(gè)輪次，評(píng)價(jià)過(guò)程由4個(gè)環(huán)節(jié)組成：一是學(xué)校對(duì)照指標(biāo)開展自評(píng)；二是各片區(qū)發(fā)揮督查指導(dǎo)、交流提升的職能，定期不定期深入轄區(qū)學(xué)校開展專項(xiàng)督導(dǎo)；三是教研員經(jīng)常深入學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、講座、上示范課、調(diào)研教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平；四是年終由縣局組織專家組通過(guò)聽(tīng)、查、看、訪、議等形式對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)校主動(dòng)作為、片區(qū)日常督促、教研室過(guò)程指導(dǎo)、縣局綜合評(píng)價(jià)這種動(dòng)靜結(jié)合的方式使評(píng)價(jià)真正落實(shí)到實(shí)處，不流于形式。
        

            三、評(píng)價(jià)結(jié)果公開公正、獎(jiǎng)懲分明。對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的九個(gè)方面，每個(gè)方面獨(dú)立賦分排名并進(jìn)行星級(jí)認(rèn)定，從一星到五星設(shè)置了5個(gè)層次，4項(xiàng)以上成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等次可評(píng)為教學(xué)常規(guī)管理星級(jí)學(xué)校，并發(fā)放獎(jiǎng)牌。對(duì)于獲得星級(jí)稱號(hào)的學(xué)校，給以政策性獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)校長(zhǎng)等主管教學(xué)常規(guī)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)優(yōu)樹模方面予以政策性傾斜。同時(shí)，對(duì)連續(xù)兩三年未能取得星級(jí)或星級(jí)降低的學(xué)校，將給予學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)處理并派駐工作組進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，以此來(lái)督促各校扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作，從而不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。