興華學校2016屆高三復課工作做法介紹
——興華學校高三年級部 李向陽（2016年3月17日）
一、明確奮斗目標，細化工作計劃，落實工作措施
16屆高三轉段以來，依據(jù)中考成績、分班成績和補習班的高考成績，結合教育局下達的高考任務，年級部提出了六大奮斗目標：一是高三理1班名校有所突破，600分人數(shù)達到兩位數(shù)以上，一本上線率達100%，增強高考亮點；二是高三理2、3、4班一本上線率達60%，二本上線率達到100%，顯現(xiàn)精品教育；三是高三理5、6、7班、文1班二本上線率達40%，三本上線率達100%，體現(xiàn)特色教育；四是普通班三本上線率達60%，專科上線率達100%，體現(xiàn)陽光教育；五是應屆生二本上線人數(shù)力爭達300人以上，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育；六是二本上線總數(shù)突破400人，展現(xiàn)綜合實力。
在總的奮斗目標要求下，年級部、學科組分別制定了階段性奮斗目標、階段性工作計劃和階段性工作措施。如一輪復習有一輪復習計劃、一輪復課工作要求，二輪復習有二輪復習計劃、二輪復課工作要求，這樣做明確了復課工作的目的性，增強了復課工作的針對性，提升了復課工作的實效性�？傊考虑槎家笞龅接心康�、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有反饋，把每一件事情都落在實處。
二、加強教研，加強集體備課，發(fā)揮教研組的引領作用
1、研究考綱、考試說明，制作出雙向細目表。及時將15、16年考試大綱和考試說明下發(fā)給每一個教師，要求教研組加強教研，認真研究考綱和考試說明，并依據(jù)考綱、考試說明制作出雙向細目表，通過雙向細目表明晰考點、重點、熱點、難點和疑惑點，為高三復習備考和考練提供準確的方向指導，在復習備考中少走彎路。
2、加強集體備課制度，科技興國，教研興校。每周各教研組定時召開集體備課，通過集體教研各學科組進一步明確每一周及每一課的教學進度，在統(tǒng)一進度的前提下依據(jù)考綱考點，明確每一課時所講述的知識點、重難點和考點，做到知識點清晰，重難點突出，考點準確。
3、在教學中做好分層次教學。
不同層次的班級有不同的教學目標和教學方法，針對班級實際情況做好分層次教學。體現(xiàn)以學定教的原則，要讓優(yōu)等生吃的飽，中等生吃的好，后進生吃的了。在分層次教學的指導下，要求教師做好精選作業(yè)、精選習題、減負增效。教師要樹立老師進題海學生出題海的思想，不斷提高自己的課堂效率、作業(yè)效率和習題效率。
4、提高課堂容量。
落實決定效果，容量影響效果。年級部提出提高課堂容量，加快一輪復習進度，為二輪復習贏得時間。為此年級部要求積極使用多媒體，充分發(fā)揮多媒體的教學輔助手段的作用。能用多媒體的盡量要使用多媒體。要求教師對知識點及步步高資料進行歸納、總結、提煉，努力做到精備精講知識點。同時加強組內(nèi)聽評課和教研，不斷提升教師對教材的把握、處理和對課堂的駕馭能力。
5、加強對教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。給每一位教師教師配備了5年高考試題，要求教師認真完成高考試題。同時加強聽評課活動，上學期開學以來兩位校長和年級部領導每天堅持聽課兩節(jié)，及時聽及時評。對存在問題的青年教師要求上課進度比珍珠班的教師慢一節(jié)，建立師徒結對關系，要求他們先聽課后上課。
三、落實教學常規(guī)管理，加強班務管理，努力抓好四風建設
1、加強課堂巡查，建立班務日志，教務干事巡查日志。每節(jié)課管理人員要深入樓層和班級，加強對上課和下課情況的檢查。給各班建立班務日志，培訓班干部的管理意識，對每一節(jié)課教師上課情況和學生學習情況進行記錄打分。每周一小結，每月一匯總，檢查結果和教師的量化掛鉤。
2、加強對教師備課、作業(yè)、糾錯本的檢查。結合高三特點，年級部對一輪復習備課，二輪專題備課，考練講評備課，以及學生的作業(yè)、糾錯等，提出了具體的要求。堅持集中檢查和個別抽查相結合，每周抽查每月進行一次常規(guī)檢查。對檢查情況進教研組進行反饋，扎扎實實搞好教學常規(guī)檢查。
3、加強對考練試卷的檢查。一直以來要求教師對每一次考練試卷進行全批全閱，講評時要求學生用紅筆在試卷或答題卡上進行糾錯，批閱、講評、糾錯結束后以班為單位統(tǒng)一到年級部辦公室進行檢查蓋章。檢查結束后將檢查結果，試題份數(shù)、教師批閱情況和學生糾錯情況的匯總表，打印出來張貼在一樓大廳，依據(jù)檢查結果給教師上報閱卷費用。
4、端正考風嚴肅考紀。從高三考練以來每一次大型考試，實行單人單桌，考場投放屏蔽器。對教師提出監(jiān)考四不準，領導干事加強巡查，努力做到組考要細、監(jiān)考要嚴、考風要正、成績要實。
5、及時召開“六位一體會”，搞好五個層次的反思。每次考試結束后及時召開“六位一體會”教師會，分析情況查找原因。每次大型結束后，每個學生完成自查反思表，教師完成班級成績分析表，教研組完成試題分析及反思表，從學生、班主任、教師、教研組、年級部五個層次進行反思總結。
6、加強班務管理，加強宿舍管理，加強對學生的管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從主管高二年級部到現(xiàn)在，始終堅信管住了宿舍就管住了課堂，管住了學生就管住了質(zhì)量，管好了習慣就管了效率，管好老師就管住了方向。進入高三以來年級部三位領導包班級，包樓層，班主任分成2人一組，每天晚上高三11時熄燈后檢查宿舍，從開學以來天天堅持從未間斷。堅決整頓玩手機、談戀愛等違紀行為，在大家的共同努力下，目前班風、舍風、學風整體較好。
7、依據(jù)教學實際認真開好各個層次，各種類型的會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，上下一致，提高工作的執(zhí)行力。
8、充分相信教師，給教師工作的自主性。每次考試試題回來后及時下發(fā)學科組，要求教師先做題在選題，提升了考練的針對性。每次考練結束后，考練試卷由各老師批閱自己所帶班級試卷，做到試卷批閱不過夜，講評糾錯不隔天，提高了閱卷效率，通過這種形式讓教師更有利掌握班情和學情。
四、抓好專題復習和系統(tǒng)考練兩個要點
1、優(yōu)化專題。專題復習的原則是鞏固前期復習成果，把零散的知識系統(tǒng)化、體系化、層次化。專題的確立一定要優(yōu)化，要根據(jù)考綱、考試說明和雙向細目表，以學科主干和高考熱點為主線，精選優(yōu)化專題。要遵循8020原則，即高考中80%的分數(shù)是對20%學科主干知識的考查，20%的分數(shù)是對80%非主干知識的考查。
2、優(yōu)化考練。試卷的選擇與試題的命制要科學，要做到系統(tǒng)性、重點性、補充性、鞏固性四統(tǒng)一。目前我校16屆高三到3月底大大小小的考練能進行20次，預計到6月2日一共要進行40次考練，后期的這20次考練力爭做到系統(tǒng)性、重點性、補充性、鞏固性四統(tǒng)一，以8—10套二輪綜合�？枷盗芯頌橹鳎趶牟煌瑢W校選擇用8—10套二輪綜合�？季碜鳛橹攸c訓練卷、補充訓練卷和鞏固訓練卷。
3、優(yōu)化講評。目前學�？季毐容^密集，要求教師在講評時，要針對不同的班級進行優(yōu)化講評。每一次考練教師在批閱時都要認真完成學校統(tǒng)一下發(fā)的閱卷紀實，閱卷紀實重點記錄學生錯誤的知識點。教師在講評試卷時不能從頭講到尾，要依據(jù)閱卷紀實，依據(jù)8020原則對于珍珠班學生都會的不講，學生討論就能理解掌握的要少講，對于失分較多的中等偏上的難題，要總結提升的去講。重點班、補習班學生大部分都會的少講，對中檔偏難的題要重點講、精講，對一些難題講了也不會不講。
五、堅持走出去和請進來相結合
本學年學校和渭南瑞泉中學、三原南郊中學建立了聯(lián)系，每星期請兩個學校的名師來給我校尖子生講課，給老師作專題報告和業(yè)務培訓。同時學校積極組織高三教師到西安鐵一中濱河學校學習交流，組織高三教研組長去參加高新一中校內(nèi)組織的教研組會議，這些舉措都取得了一定的效果。
六、搞好培優(yōu)幫扶工作
進入高三以來，結合分班成績和前兩次月考成績，年級部給每個教師確定了5到10名培優(yōu)幫扶對象，建立培優(yōu)幫扶檔案，這項工作一直有序開展。
針對尖子生培優(yōu)工作，學校提出精準培優(yōu)。一方面是每周邀請渭南、咸陽老師來講課，另一方面每考兩次試，將學生答題卡收起來，對問題進行匯總，針對問題讓咸陽渭南的老師來講專題。寒暑假把尖子學生送到西安去集中學習訓練，堅持把校內(nèi)培優(yōu)和校外指導點撥結合起來。
七、堅持抓好英語聽力
八、后期工作設想：
1、抓好限時訓練。
2、重視“類題”訓練、歸類、整理。
3、加強對文理綜合科目應試能力、答題技巧的培優(yōu)和指導。
4、加強對學生應試心理的疏導和體育鍛煉。
5、重視理化生實驗教學。
6、進一步加大對尖子生和近線生的培優(yōu)幫扶。
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