蒲城縣2015——2016學(xué)年度
上學(xué)期期中高一年級(jí)地理質(zhì)量檢測(cè)分析
堯山中學(xué)地理組 羅永亮
一、試卷特點(diǎn)分析
本試卷分二部分：第一部分是選擇題（25×2分＝50分），第二部分是綜合題（50分）。
1．注重基礎(chǔ)
試題的考點(diǎn)覆蓋了半期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜，重要圖表都有所涉獵。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問(wèn)題。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識(shí)，重視分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
2．轉(zhuǎn)換提問(wèn)的角度，考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)盡量避免機(jī)械地記憶知識(shí)，這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解、領(lǐng)悟和掌握運(yùn)用知識(shí)。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活，需要學(xué)生多思考。
3．反映學(xué)科特色，突出地圖的重要性
地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識(shí)量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑，試卷中有19道題是直接利用圖來(lái)考查學(xué)生的讀圖分析能力。
整體而言，本試卷貼近教材，題量適中，題型靈活多變，但難度較大。學(xué)生成績(jī)普遍較低。
二、學(xué)生考試失分情況分析
通過(guò)對(duì)全縣學(xué)生試卷進(jìn)行分析，25道選擇題正確率在50%以上的只有10道題。綜合題共4道題，總分在12-13分不等，但得分僅能達(dá)到3-5分及5-7分之間，得分較低。
1、選擇題得分統(tǒng)計(jì)：
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題號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
準(zhǔn)確率 |
32.0 |
70.0 |
52.2 |
80.3 |
58.6 |
49.2 |
59.1 |
60.0 |
26.5 |
37.1 |
|
題號(hào) |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
準(zhǔn)確率 |
24.3 |
21.7 |
43.2 |
20.8 |
20.0 |
65.0 |
46.6 |
70.0 |
44.9 |
36.0 |
|
題號(hào) |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
|
準(zhǔn)確率 |
39.2 |
22.9 |
50.9 |
72.2 |
39.9 |
|
選擇題第9、11、12、14、15、22題錯(cuò)誤率均在70%以上，其中第9題選項(xiàng)為文言文閱讀，主要問(wèn)題在學(xué)生對(duì)文言文理解不夠透徹。第11、12、14、15題均為地球運(yùn)動(dòng)章節(jié)問(wèn)題，這也是高中地理的難點(diǎn)所在，此方面學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用及題型練習(xí)均存在一定不足。第22題考查削弱作用，對(duì)實(shí)例把握不夠，利用各種削弱作用解釋生活現(xiàn)象還有待加強(qiáng)。
2、綜合題得分統(tǒng)計(jì)：
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題號(hào) |
26 |
27 |
28 |
29 |
|
分值 |
12 |
13 |
13 |
12 |
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得分值 |
9-10 |
3-5 |
4-9 |
5-7 |
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滿(mǎn)分率 |
8% |
1% |
3% |
5% |
第26題考查太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)和太陽(yáng)活動(dòng)及對(duì)地球影響。本體難易適中，錯(cuò)誤主要是學(xué)生將太陽(yáng)大氣層順序弄混，太陽(yáng)活動(dòng)及其對(duì)應(yīng)的大氣層弄錯(cuò)，太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響因素不清楚。在教學(xué)中要加強(qiáng)太陽(yáng)活動(dòng)與對(duì)應(yīng)大氣層的記憶，并對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)影響加強(qiáng)理解識(shí)記。
第27題主要考查地球公轉(zhuǎn)及意義。難易度較難，滿(mǎn)分13分，大部分學(xué)生僅得到3-5分，主要原因是對(duì)本部分內(nèi)容不能達(dá)到融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。建議在本部分教學(xué)中加強(qiáng)演示教學(xué)，幫助學(xué)生理解。
第28題主要考查地球內(nèi)部圈層及地震波傳播特性，難度較難，問(wèn)題主要表現(xiàn)為沒(méi)有將各圈層范圍和界線記憶清楚，對(duì)地震波傳播特性記憶模糊。
第29題主要考查大氣的削弱作用及保溫作用，難度較難，學(xué)生所得分值較低，主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，各種輻射名稱(chēng)記憶不清楚，作用不明確，并且不能進(jìn)行靈活運(yùn)用。建議從基本概念入手，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化邏輯思維。
三、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施
1、立足基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力。
在教學(xué)過(guò)程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的地理概念，在演示教學(xué)的幫助下加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語(yǔ)言。
2、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。
地理圖表是地理學(xué)的“語(yǔ)言”，是學(xué)好地理必不可少的工具。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng)，要能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。必要時(shí)可以手工繪圖的形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖形、圖表的理解。
3、在完成作業(yè)的同時(shí)多做練習(xí)，多見(jiàn)一些新的題型。
4、加強(qiáng)集備，利用集體的智慧與力量，抓住考點(diǎn)及學(xué)生薄弱點(diǎn)務(wù)求實(shí)效。
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