蒲城縣2015—2016學(xué)年度
上學(xué)期期中高一年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)分析
蒲城縣堯山中學(xué) 郭仙珠
一、試題評(píng)估：
本次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題結(jié)構(gòu)分為第一卷和第二卷兩部分，第一卷為閱讀題，第二卷是表達(dá)題�？傮w來(lái)說(shuō)，試題類(lèi)似高考模式，整體偏難，題量適宜，符合出題要求。出題角度新穎，考查方式靈活，一方面緊密聯(lián)系高中必修一課本，體現(xiàn)大綱要求；另一方面能與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)了新課改的精神方向及考綱要求。試題注重考查學(xué)生的歸納概括能力與語(yǔ)言運(yùn)用能力，且與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。
二、試卷分析：
全卷分為Ⅰ、Ⅱ卷，共六個(gè)大題18個(gè)小題。全卷滿(mǎn)分為120分。Ⅰ卷閱讀題57分，二卷表達(dá)題63分。選擇題24分，非選擇性試題96分。全縣最高分103分，大部分同學(xué)在 65-75分。
第一大題為社科類(lèi)文本閱讀，3個(gè)選擇題，共9分。3分居多，1、2小題出錯(cuò)率較高，多數(shù)學(xué)生得分在3-6分。第二大題為古詩(shī)文閱讀，共32分，大部分學(xué)生得分在12-16分之間。存在問(wèn)題是翻譯不能落實(shí)重點(diǎn)字詞，詩(shī)歌鑒賞不能聯(lián)系情感作答或不明手法，名句默寫(xiě)錯(cuò)字、別字較多。尤其是詩(shī)歌鑒賞，失分較多。第三、四大題為選考題，二選一，共16分，大部分學(xué)生得分在8-13分之間。和以往不同的是，選做第三大題比選做第四大題的得分較高。存在問(wèn)題是缺乏系統(tǒng)化的答題步驟與技巧，信息概括不全面，語(yǔ)言表達(dá)層次不明晰。第五大題為語(yǔ)言文字運(yùn)用，共13分，大部分學(xué)生得分在4-8分之間。缺乏信息篩選信息的能力、病句辨析能力、對(duì)聯(lián)基本知識(shí)等，成為本題失分的主要原因。第六大題為材料作文，共50分，大部分學(xué)生得分在35-43分之間。有一部分學(xué)生對(duì)材料解讀不準(zhǔn)確，無(wú)材料的影子，有偏題之嫌。結(jié)構(gòu)不合理，書(shū)寫(xiě)較差也影響得分。
三、存在問(wèn)題：
1、從試卷情況看，學(xué)生的語(yǔ)文基本功不夠扎實(shí)。有的對(duì)基本知識(shí)概念理解不透，如對(duì)聯(lián)題。有的缺乏歸納概括能力，如擬寫(xiě)新聞標(biāo)題和閱讀題。有的審題不清，理解能力差，如詩(shī)歌鑒賞與作文。有的讀不懂題目，抓不住有用信息、關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的缺乏答題的步驟技巧，不一而足。尤其是幾乎半壁江山的作文，審題不清，缺乏積累，沒(méi)有獨(dú)到的思考與認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)淺薄，語(yǔ)言貧乏。
2、從卷面情況看，有一部分學(xué)生答卷不認(rèn)真，字跡難辨，錯(cuò)字、別字較多，特別是作文，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)潦草，字?jǐn)?shù)不夠等硬傷，反映出答題態(tài)度的不認(rèn)真。
四、幾點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)日常積累。向?qū)W生推薦對(duì)人生有積極影響的報(bào)刊、文章，特別是每?jī)?cè)配發(fā)的讀本教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。每人都有積累本，摘抄有用的詞句、文章及語(yǔ)文方面的相關(guān)知識(shí)，長(zhǎng)期積淀，量的積累必有質(zhì)的飛躍。
2、注重書(shū)面表達(dá)。勤于動(dòng)手，認(rèn)真對(duì)待每次考練和作業(yè)，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，提高答題的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。平時(shí)多訓(xùn)練語(yǔ)言類(lèi)題目。
3、突出方法技巧。審題的要點(diǎn)方法，答題的規(guī)范步驟，在平日加強(qiáng)訓(xùn)練，減少不必要的失分。
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