巍巍堯山腳下，潺潺洛水之濱，屹立著這樣一所學(xué)校：她大氣莊重，充滿勃勃生機；她清幽秀麗，使人心曠神怡……她，就是橋山中學(xué)。而我，有幸成為她的一員，倍感驕傲與自豪。
2011年7月22日初到橋中，眼前的景象讓我愕然，這哪能叫一所學(xué)校，分明是一個建筑工地！雜物滿地，一片狼藉。領(lǐng)導(dǎo)斬釘截鐵地說：“排除萬難，9月1日，一定要按時開學(xué)！”這是任務(wù)，更是承諾。于是，橋中人滿懷激情，投入工作。清除垃圾，清洗地面，布置教室，整理宿舍……硬是在短短的十多天，讓校園變得整潔靚麗，如期開學(xué)上課。忘不了懷揣理想、競聘上崗的豪邁；忘不了輾轉(zhuǎn)顛簸、登門招生的艱辛；忘不了翹首以盼、迎接首屆學(xué)子的興奮……可親可敬的橋中人，兌現(xiàn)了如期開學(xué)的承諾！身為橋中人的我，怎能不感到驕傲、自豪！
我驕傲，我是橋中人！吃苦能干、甘于奉獻就是橋中人的本色。
去年冬季，我和肖老師負責“渭南市高效課堂示范�！彬炇盏男麄鞴ぷ鳌＿m逢雙休日，為了完成任務(wù)，我們兩人一大早，就從家里騎著電動車匆匆趕到學(xué)校，順路買幾個包子，放在辦公室的暖氣片上，就是我們一天的伙食。幾千余字的文字宣傳，我們逐字逐句擬寫、琢磨、修改；幾千張圖片，我們一遍一遍查看、篩選、分類。又是去廣告部制作噴繪，又是到攝像處編輯視頻，忙得頭昏腦脹，眼冒金星，卻仍熱情不減。記得那個星期天的晚上，我們和教育教學(xué)處的同事們一起加班到晚上11點多，六個人結(jié)伴而行在回家的路上卻也且笑且歌，不亦樂乎。
一幕幕情景、一樁樁往事，電影鏡頭般在我腦海里浮現(xiàn)，充盈在我心間的不只是感動，更多的是驕傲、是自豪！
我驕傲，我是橋中人。嚴謹治學(xué)、敢于爭先，是橋中人的精神。不必說在打造“文化校園”品牌中開展的讀名著、誦經(jīng)典、背詩詞等活動，大膽創(chuàng)新，精益求精，并匯編了校本教材《中華古詩詞誦唱30首》；也不必說我們誠懇地把教育教學(xué)感悟撰寫成一篇篇文章，編進校本教材——《成功源于不斷反思》《在故事中成長》；單就提高課堂質(zhì)量、研討高效課堂教學(xué)模式，就足以體現(xiàn)我們橋中人的嚴謹治學(xué)、一絲不茍。研修論文，我們寫了一篇又一篇；探索課，我們上了一節(jié)又一節(jié)，就語文學(xué)科而言，從講讀課到閱讀課，從綜合實踐活動課到作文課，從現(xiàn)代文教學(xué)到文言文教學(xué)，分類研討，關(guān)注細節(jié)；模式探討會，我們開了一次又一次，從課堂結(jié)構(gòu)到問題設(shè)置，從新知講授到達標檢測，從自主探究到小組合作，反復(fù)商榷，不斷優(yōu)化。橋中人用嚴謹?shù)膽B(tài)度，不懈的努力，贏得了家長的口碑。身為橋中人，怎能不感到驕傲與自豪？
我驕傲，我是橋中人。成人成才，德智并重，至善至美，是我們的追求。陽春三月，校園風(fēng)箏節(jié)，放飛的是學(xué)子繽紛的夢想，直上九天，壯志凌云；每日一練，音樂伴寫字，書寫的是孩子們的未來，端端正正，不偏不倚；晨誦暮思，是對今天的總結(jié)領(lǐng)悟，更是明朝奮斗的力量源；樹葉貼畫，讓學(xué)生懂得藝術(shù)源于自然，美在于創(chuàng)造。“中秋月光晚會”、“三八感恩教育”、“寒暑假特色作業(yè)”等豐富多彩的活動，主題鮮明，陶冶情感，啟迪心智，塑造人格，無不傾注著橋中人的智慧與愛心，彰顯著橋山中學(xué)的育人理念。
四年來，橋中人就如同一顆顆向光的向日葵，默默地在時光里怒放！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，追求卓越、意氣風(fēng)發(fā)的橋中人，定會凝聚團隊力量，發(fā)揚橋中精神，秉承橋中校訓(xùn)，心系橋中，情系教壇，續(xù)寫橋中新篇章，再創(chuàng)橋中新輝煌！
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