為進(jìn)一步落實(shí)教育局送教下鄉(xiāng)精神,9月22日,由罕井片區(qū)牽頭,片區(qū)副主任賀三虎、文光學(xué)校副校長(zhǎng)李磊帶隊(duì),組織文光語(yǔ)文教師張亞紅、數(shù)學(xué)教師王曉麗赴高陽(yáng)初中送教下鄉(xiāng)。
參與送教的兩位老師語(yǔ)言親切和藹,消除了學(xué)生對(duì)陌生老師的心理隔閡,帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂,深入文本,深入人的心靈深處。王曉莉老師的七年級(jí)數(shù)學(xué)《有理數(shù)的減法》課堂語(yǔ)言幽默、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言帶著學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。張亞紅老師的《岳陽(yáng)樓記》這是膾炙人口的名篇,她適時(shí)引領(lǐng)、適時(shí)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生常懷求索進(jìn)取之心,真正調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性,發(fā)揮他們的能動(dòng)性,把課堂主動(dòng)勸交給學(xué)生。授課結(jié)束后,老師們虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),交流教師毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們!
這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)充分發(fā)揮了中學(xué)骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,教師們通過(guò)共同探索課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,對(duì)城鄉(xiāng)良性互動(dòng)和教育均衡發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。